Validation of a thinking abilities test for students of fourth and fifth grades of high school and freshmen at university level



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1   2   3   4   5   6

ANEXO J

MATRIZ DE COMPONENTES

Componente

1

2

3



Ítem 38

,619


-,229

,125


Ítem 36

,582


-,303

Ítem 37


,576

-,163


Ítem 29

,550


-,150

-,379


Ítem 13

,539


,300

-,122


Ítem 12

,519


,198

-,144


Ítem 25

,510


-,235

-,341


Ítem 27

,503


-,474

Ítem 44


,502

-,215


,127

Ítem 17


,488

,132


,201

Ítem 10


,483

Ítem 28


,461

-,125


-,427

Ítem 16


,451

,298


,168

Ítem 39


,450

-,286


,273

Ítem 26


,445

-,323


Ítem 35

,431


-,123

Ítem 18


,413

,292


,134

Ítem 19


,402

,228


,159

Ítem 23


,401

,274


Ítem 31

,379


,159

-,281


Ítem 2

,347


Ítem 45

,346


,200

Ítem 30


,308

-,264


,129

Ítem 9


,300

,162


,192

Ítem 1


,255

-,135


Ítem 5

,255


,448

,170


Ítem 22

,335


,409

,227


Ítem 11

,264


,391

Ítem 4


,306

-,386


,170

Ítem 7


,235

,274


-,232

Ítem 32


,293

,326


Ítem 42

,263


-,202

,279


Método de extracción: Análisis de componentes principales.

a. 3 componentes extraídos



53

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

IOLETA


 T

APIA


 M. / J

ORGE


 L

UNA


 A. 

ANEXO K

MATRIZ DE CONFIGURACIÓN A

Componente

1

2

3



Ítem 39

,596


Ítem 36

,574


Ítem 38

,561


Ítem 4

,539


Ítem 44

,491


Ítem 42

,440


Ítem 37

,427


Ítem 30

,427


Ítem 23

,418


Ítem 35

,350


Ítem 45

,325


Ítem 32

,302


Ítem 1

,206


Ítem 2

,202


Ítem 22

,588


Ítem 5

,568


Ítem 16

,507


Ítem 18

,472


Ítem 11

,471


Ítem 19

,423


Ítem 13

,413


Ítem 17

,388


Ítem 9

,341


Ítem 27

-,695


Ítem 28

-,633


Ítem 29

-,632


Ítem 25

-,579


Ítem 26

-,525


Ítem 31

-,451


Ítem 12

-,391


Ítem 7

-,331


Ítem 10

-,281


Método de extracción: Análisis de componentes principales.

Metodo de rotación: Normalización Oblimin con Kaiser.

a. La rotación ha convergido en 9 iteraciones.


54

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

ALIDACIÓN

 

DE

 



UNA

 

PRUEBA



 

DE

 



HABILIDADES

 

DE



 

PENSAMIENTO

 

PARA


 

ALUMNOS


 

DE

 4.° 



Y

 5.° 


DE

 

SECUNDARIA



 

Y

 1.



ER

 

AÑO



 

DE

 



UNIVERSIDAD

ANEXO L

MATRIZ DE ESTRUCTURA

Componentes (Factores)

1

2

3



Ítem 38

,635


Ítem 36

,629


Ítem 39

,598


Ítem 44

,541


Ítem 37

,522


Ítem 4

,500


Ítem 23

,454


Ítem 30

,421


Ítem 42

,416


Ítem 35

,413


Ítem 45

,365


Ítem 32

,332


Ítem 2

,277


Ítem 1

,241


Ítem 22

,573


Ítem 16

,551


Ítem 5

,530


Ítem 13

,514


Ítem 18

,511


Ítem 17

,470


Ítem 19

,468


Ítem 11

,461


Ítem 9

,368


Ítem 27

-,693


Ítem 29

-,657


Ítem 28

-,626


Ítem 25

-,601


Ítem 26

-,548


Ítem 12

-,486


Ítem 31

-,473


Ítem 10

-,387


Ítem 7

-,336


Método de rotación: Normalización Oblimin con Kaiser.

Método de extracción: Análisis de componentes principales.



55

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

IOLETA


 T

APIA


 M. / J

ORGE


 L

UNA


 A. 

ANEXO M

ANÁLISIS DE LA CONFIABILIDAD DEL FACTOR 1

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N.° of Items

,895


18

Item Statistics

Mean

Std. Deviation



N.°

Ítem 1


,95

,225


300

Ítem 2


,50

,501


300

Ítem 3


,67

,470


300

Ítem 21


,52

,501


300

Ítem 27


,41

,493


300

Ítem 29


,20

,401


300

Ítem 30


,35

,479


300

Ítem 31


,68

,469


300

Ítem 32


,68

,469


300

Ítem 33


,73

,443


300

Ítem 34


,66

,473


300

Ítem 35


,50

,501


300

Ítem 36


,38

,485


300

Ítem 37


,41

,492


300

Ítem 38


,44

,497


300

Ítem 39


,27

,443


300

Ítem 40


,46

,499


300

Ítem 41


,58

,495


300

Ite.Total Statistics

Scale Mean if Item 

Deleted


Scale Variance if Item 

Deleted


Corrected Ite.Total 

Correlation

Cronbach's Alpha if 

Item Deleted

Ítem 1

8,43


13,309

,517


,853

Ítem 2


8,87

12,642


,485

,833


Ítem 3

8,70


13,308

,407


,796

Ítem 21


8,86

13,100


,656

,784


Ítem 27

8,96


12,584

,528


,795

Ítem 29


9,17

12,425


,642

,780


Ítem 30

9,02


12,334

,494


,798

Ítem 31


8,70

12,098


,579

,737


Ítem 32

8,70


11,717

,504


,726

Ítem 33


8,64

11,843


,496

,828


Ítem 34

8,71


11,778

,477


,878

Ítem 35


8,88

12,068


,654

,839


Ítem 36

9,00


11,836

,543


,831

Ítem 37


8,97

11,858


,628

,832


Ítem 38

8,94


11,665

,584


,827

Ítem 39


9,11

12,958


,625

,856


Ítem 40

8,91


11,611

,797


,826

Ítem 41


8,80

11,634


,596

,865


Scale Statistics

Mean


Variance

Std. Deviation

N.° of Items

9,37


13,552

3,681


18

56

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

ALIDACIÓN

 

DE

 



UNA

 

PRUEBA



 

DE

 



HABILIDADES

 

DE



 

PENSAMIENTO

 

PARA


 

ALUMNOS


 

DE

 4.° 



Y

 5.° 


DE

 

SECUNDARIA



 

Y

 1.



ER

 

AÑO



 

DE

 



UNIVERSIDAD

ANÁLISIS DE LA CONFIABILIDAD DEL FACTOR 2

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N.° of Items

,816


14

Item Statistics

Mean

Std. Deviation



N.°

Ítem 4


,36

,480


300

Ítem 5


,31

,462


300

Ítem 7


,44

,497


300

Ítem 8


,44

,497


300

Ítem 10


,37

,484


300

Ítem 12


,44

,498


300

Ítem 13


,58

,495


300

Ítem 14


,65

,477


300

Ítem 15


,53

,500


300

Ítem 16


,58

,495


300

Ítem 17


,39

,488


300

Ítem 18


,24

,428


300

Ítem 19


,43

,496


300

Ítem 20


,31

,465


300

 Item. total Statistics

Scale Mean if Item 

Deleted


Scale Variance if 

Item Deleted

Corrected Ite.Total 

Correlation

Cronbach's Alpha 

if Item Deleted

Ítem 4

5,70


6,711

,522


,769

Ítem 5


5,75

6,976


,618

,789


Ítem 7

5,62


7,212

,609


,779

Ítem 8


5,62

6,844


,722

,765


Ítem 10

5,69


6,402

,541


,770

Ítem 12


5,62

6,291


,442

,763


Ítem 13

5,48


6,812

,526


,762

Ítem 14


5,41

6,523


,636

,778


Ítem 15

5,53


6,645

,420


,791

Ítem 16


5,48

6,598


,534

,787


Ítem 17

5,67


6,602

,430


,786

Ítem 18


5,82

7,727


,613

,765


Ítem 19

5,63


6,797

,521


,762

Ítem 20


5,75

6,832


,625

,799


Scale Statistics

Mean


Variance

Std. Deviation

N.° of Items

6,06


7,642

2,764


14

57

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

IOLETA


 T

APIA


 M. / J

ORGE


 L

UNA


 A. 

ANÁLISIS DE LA CONFIABILIDAD DEL FACTOR 3

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N.° of Items

,783


10

Item Statistics

Mean

Std. Deviation



N.°

Ítem 6


,41

,492


300

Ítem 9


,81

,390


300

Ítem 11


,48

,500


300

Ítem 22


,78

,415


300

Ítem 23


,64

,481


300

Ítem 24


,84

,364


300

Ítem 25


,80

,398


300

Ítem 26


,79

,406


300

Ítem 28


,62

,487


300

Ite.Total Statistics

Scale Mean if Item 

Deleted


Scale Variance if 

Item Deleted

Corrected Ite.

Total Correlation

Cronbach's Alpha 

if Item Deleted

Ítem 6

6,28


3,829

,547


,761

Ítem 9


5,88

3,861


,423

,758


Ítem 11

6,21


3,540

,600


,752

Ítem 21


6,17

3,696


,512

,755


Ítem 22

5,91


3,607

,465


,758

Ítem 23


6,05

3,653


,556

,758


Ítem 24

5,85


3,722

,656


,763

Ítem 25


5,89

3,586


,705

,750


Ítem 26

5,90


3,585

,595


,752

Ítem 28


6,07

3,754


,493

,779


Scale Statistics

Mean


Variance

Std. Deviation

N.° of Items

6,69


4,355

2,087


10

Las operaciones y funciones del pensamiento identificadas son:



58

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

ALIDACIÓN

 

DE

 



UNA

 

PRUEBA



 

DE

 



HABILIDADES

 

DE



 

PENSAMIENTO

 

PARA


 

ALUMNOS


 

DE

 4.° 



Y

 5.° 


DE

 

SECUNDARIA



 

Y

 1.



ER

 

AÑO



 

DE

 



UNIVERSIDAD

OPERACIONES MENTALES (R. Feuerstein)

 Razonamiento 

lógico

 Pensamiento 



divergente

  

Razonamiento silogístico



  

Razonamiento transitivo

  

Razonamiento hipotético



  

Razonamiento analógico

  

Inferencia lógica



  

Análisis - Síntesis

  

Proyección de Relaciones Virtuales



 

Codificación - Decodificación

 Clasificación

 Comparación

 Transformación 

mental


 Representación 

mental


 Diferenciación

 Identificación



59

R

EVISTA



 

DE

 I



NVESTIGACIÓN

 

EN



 P

SICOLOGÍA

 - V

OL

. 13, N.º 2



V

IOLETA


 T

APIA


 M. / J

ORGE


 L

UNA


 A. 

FUNCIONES COGNITIVAS

F. de Entrada

F. de Elaboración

F. de Salida

1. Percepción clara y precisa.

2. Comportamiento exploratorio 

sistemático.

3. Uso de vocabulari.conceptos 

apropiados.

4. Orientación espacial eficiente.

5. Orientación temporal eficiente.

6. Constancia, permanencia del 

objeto.

7. Recopilación de datos con 



precisión y exactitud.

8. Considerar dos o más fuentes 

de información a la vez.

1.  Percibir el problema y 

definirlo con claridad.

2.  Facilidad para distinguir datos 

relevantes e irrelevantes.

3.  Ejercitar la conducta 

comparativa espontánea.

4.  Amplitud y flexibilidad 

mental.

5.  Percepción global (no 



episódica de la realidad).

6.  Uso de razonamiento lógico.

7.  Interiorización del propio 

comportamiento.

8.  Ejercicio del pensamiento 

hipotético diferencial.

9.  Trazar estrategias para 

verificar hipótesis.

10. Conducta planificada.

11.  Elaboración de categorías 

cognitivas.

12.  Aplicación de la conducta 

sumativa.

13.  Facilidad para establecer 

relaciones virtuales.

1. Comunicación descentralizada 

(no egocéntrica).

2. Proyección de relaciones 

virtuales.

3. Expresión (sin bloqueo) en la 

comunicación de respuestas.

4. Respuestas certeras (sin ensayo 

y error).

5. Uso de instrumentos verbales 

adecuados.

6. Precisión y exactitud en la 

comunicación de respuestas.

7. Eficacia en el transporte visual.

8. Conducta controlada, no 

impulsiva.



PROCESOS DEL PENSAMIENTO (M. SÁNCHEZ)

P. Básicos

P. de Razonamiento

P. Creativos

P. Superiores

1. De construcción de 

conocimientos: obser-

vación, comparación, 

relación y clasificación.

2. De organización del 

conocimiento: ordena-

miento y clasificación 

jerárquica.

3. De integración y juicio 

crítico: análisis, síntesis 

y evaluación.

1. Deductivo, inductivo, 

hipotético y analógico.

1. Expansión y contrac-

ción de ideas.

2. Extensión de campo y 

activación cognitiva.

3. Inventiva.

1. Procesos directivos 

para el manejo de la 

información.

2. Procesos ejecutivos 

para el manejo de la 

información.

3.  Procesos de adquisi-

ción de conocimientos.

4. Discernimiento.




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