V: Modelo organizativo y funcional de la orientación en el Sistema Educativo español



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V: Modelo organizativo y funcional de la orientación en el Sistema Educativo español.

En el sistema educativo español, la orientación se basa fundamentalmente en la tutoría, siendo esta el nivel básico de contacto personal profesor-alumno y profesor-familia.

En España, la orientación profesional y escolar está muy ligada.

En el ámbito escolar, se establece que la orientación es un derecho del alumno, por lo que se deben de ofrecer diversos servicios de orientación, así como actividades dentro del marco del sistema educativo.

Además, es importante la colaboración de la familia con el centro de enseñanza y con los profesores de orientación.

Para que la atención sea adecuada, existen departamentos de orientación en colegios y otros centros educativos, con equipos psicopedagógicos que son grupos especializados en dar el apoyo necesario a alumnos, familias….




  • Este proceso de orientación, se realiza de manera continuada a todos los alumnos independientemente del nivel educativo en el que se encuentren, haciéndose hincapié sobre todo en Secundaria.

  • En las tutorías, se hace un seguimiento continuado del alumno, atendiendo a sus diferentes peculiaridades, debido a la heterogeneidad de las aulas y a su diversidad.

  • Éstas son dirigidas y llevadas a cabo por el profesor/tutor del curso.

  • Con ellas, se pretende estrechar y mejorar las relaciones entre el centro escolar y las familias.

  • La orientación y las tutorías varían según los niveles educativos: educación infantil y educación primaria, dirigiéndose la atención al proceso de aprendizaje… y educación secundaria, centrándose más en el ámbito profesional, mundo laboral…

En cuanto a los departamentos de orientación, están compuestos por personal debidamente cualificado con un directivo responsable de su funcionamiento. En los departamentos se encuentran los equipos de orientación y apoyo, quienes desarrollan muchas funciones, como por ejemplo identificar las necesidades educativas, proveer de asistencia técnica al profesorado, favorecer la creación de programas de orientación educativa y profesional, contribuir al desarrollo curricular de los diferentes centros….


Funciones de la orientación en el aula:
El tutor debe lograr:


Función del Departamento de Orientación:


  • Coordina los planes de acción tutorial en los centros

  • Apoya la función tutorial asesorando a los tutores y proporcionándoles recursos y materiales

  • Contribuye a la personalización de la educación adaptando los currículos….

  • Informa, asesora y orienta personalizadamente a alumnos frente a alternativas académicas y profesionales.

  • Evalúa y contribuye a la evaluación de las eficacia de las intervenciones orientadoras



Funciones de los equipos interdisciplinares:


  • En Educación infantil:




  • Colaborar con el profesor en la elección de experiencias y actividades que favorezcan la integración, la autonomía, la autoconfianza, la igualdad de sexos, el conocimiento mutuo….

  • Prevenir la aparición de dificultades de aprendizajes fundamentales.

  • Elaborar programas de intervención específicos e individualizados




  • En educación primaria:




  • Detectar dificultades en el aprendizaje

  • Colaborar con el profesorado y con los tutores en los programas de recuperación

  • Revisar las evaluaciones psicopedagógicas

  • Apoyar al profesorado en el desarrollo de programas de técnicas de aprendizaje y de trabajo individual y pensamiento crítico.




  • En educación secundaria:

  • Colaborar con el profesorado en el desarrollo de la madurez vocacional, en la orientación profesional, en las salidas académicas y ocupacionales futuras.

  • Establecer las capacidades instrumentales (juicio moral, adopción de escalas de valores, autoaprendizaje, autonomía personal, razonamiento abstracto….)


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