Universidad central del ecuador



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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

MAESTRIA EN LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS

DEBER

NOMBRE: RAÚL VEGA AGUAIZA

FECHA: Agosto 21, 2015

PARALELO: A

TAREA: PRUEBA ESTRUCTURADA DE COMPRENSION Y DE APLICACIÓN


  1. RESPUESTA ÚNICA O REACTIVO SIMPLE O CUESTIONAMIENTO DIRECTO



  1. The following definition. “It is an action happened at an unspecified time before now” What tense does this definition correspond to?



  1. Future Tense

  2. Present Progressive

  3. Past Progressive

  4. Present Perfect Tense

  5. Past Tense

Correct Answer______

  1. In the text “Teaching philosophy based on the concept that learning is the result of mental construction by reflecting on their personal experiences, and by relating the new knowledge with what they already know. Each student creates his or her own schemes or mental-models to make sense of the world, and accommodates the knowledge by adjusting them.” This definition corresponds to.



  1. Constructivism

  2. Behaviorism

  3. Conductivism

  4. Romantic

  5. Social-Cognitive

Correct Answer ______

  1. ORDENAMIENTO

  1. What is the correct order from the following words in a phrase?

want 1 now 2 you 3 what 4 do 5

A) 2, 4, 5, 1, 3

B) 3, 1, 2, 4, 5

C) 4, 5, 3, 1, 2

D) 5, 3, 4, 1, 2

Correct Answer______



  1. Order the following phrases in order to construct a coherent text.

  1. All of her pieces of advice

  2. My mom taught me

  3. How to deal with

  4. Hard situations

  5. Have been really useful during my whole life




  1. 2,3,4,1,5

  2. 2,4,3,1,5

  3. 4,2,3,1,5

  4. 3,5,4,2,1



  1. ELECCION DE ELEMENTOS



  1. Choose some characteristics which belong to Simple Past Tense



  1. Did

  2. Yesterday

  3. Do/does

  4. Will

  5. Have/has

  6. Irregular verbs D/ED/IED



  1. 1,2,6

  2. 2,4,5

  3. 2,3,4

  4. 1,3,5

  5. 2,3,6

Correct answer _____

II. From the following sentences. Choose three of them which are well constructed.



  1. My best friend is having lunch at the moment

  2. I have been studying Geography for 2 hours

  3. I am going to travel abroad since the last Friday

  4. Cristine is as intelligent as Mary

  5. Quito is by far the most important city in Ecuador

  6. The airport were built in 2010

  1. 1,2,4,5

  2. 1,3,4,5

  3. 2,3,4,5

  4. 1,2,4,6

Correct Answer______

D.RELACION DE COLUMNAS

I. Through years, the English Language has been teaching by using different Methods. Relate the type on method according to its own characteristic.

1. Grammar Translation a) Speaking and listening are the most important skills

2. Direct Method b) Classes are delivered in a mother tongue

3. Audio-Lengual c) Speaking is the most import skill to be developed

4. Humanistic Approach d) Communicative Function




  1. 1b, 2a, 3c, 4d

  2. 1b, 2c, 3a, 4d

  3. 1c, 2a, 3c, 4d

  4. 1a, 2b, 3c, 4d

Correct Answer_______



II. Jean Piaget (1896-1980) proposed that children's thinking does not develop entirely smoothly: instead, there are certain points at which it "takes off" and moves into completely new areas and capabilities. He saw these transitions as taking place at about 18 months, 7 years and 11 or 12 years. This has been taken to mean that before these ages children are not capable (no matter how bright) of understanding things in certain ways, and has been used as the basis for scheduling the school curriculum. Relate each stages of Cognitive Development.

1. Sensory-Motor a) Learns to use language and to represent objects by images

and words.

2. Pre-operational b) differentiates self from objects

3. Concrete- Operational c) can think logically about abstract propositions and test

Hypotheses systematically

4. Formal-Operational d) can think logically about objects and events



  1. 1b, 2a, 3d, 4c

  2. 1b, 2a, 3a, 4c

  3. 1a,2b, 3d, 4c

  4. 1b, 2a, 3d, 4c


Correct Answer ______


  1. MULTIREACTIVO

I. READ THE FOLLOWING PARAGRAPH AND ANSWER THE QUESTIONS AT THE BOTTON

1.

The leading causes of amnesia are either physical or psychological. In

2.

antergrade amnesia, the subject is unable to recall the events that occur after

3.

a shock or an injury to the brain; however, past memories will not be lost. In

4.

retrograde amnesia, the patient is capable of recalling events that occur after the

5.

trauma; interestingly enough, information stored before the shock, is lost and

6.

cannot be retrieved. In paraamnesia, established memories are contorted. In

7.

psychogenic fugue, the subject may venture into a new lifestyle, trying to

8.

repress memories which lead to trepidation. The events happening during

9.

psychogenic fugue are non-retrievable. Nonetheless, the experiences that

10.

happened before the onset can be recovered. Among the most popular

11.

treatments for psychologically related amnesia are psychotherapy, the use of

12.

drugs, and hypnosis.
1. What is the main topic of the passage?


  1. The major causes of amnesia

  2. Popular treatments of amnesia

  3. Interference of amnesia with our memory

  4. Different types of amnesia



2. In line 8, the word “trepidation” could best be replaced by


  1. Anxiety

  2. Restrain

  3. Intimidation

  4. Self-denial


3.In line 9 Nonetheless means



  1. Yet

  2. In addition

  3. On the one hand

  4. However



II. READ THE FOLLOWING PARAGRAPH AND ANSWER THE QUESTION AT THE BOTTON


1.

Electroencephalograph (EEG) is a tool used for gauging and recording brain

 2.

waves. In 1929, Hans Berger, the German psychiatrist, published the results of

 3.

his experiments using the electroecenphalograph in recording human brain

 4.

waves.

 

 5.

Four major brain waves exist: alpha has a frequency that ranges from 8 to 14

 6.

cycles per second (cps) and is found in the occipital part of the brain. Beta

 7.

covers 14 to 30 cps. Delta wave includes frequencies that are below 5 cps. Theta

 8.

wave covers the range between 5 and 8 cps. Alpha waves are more active

 9.

during relaxation and light sleep. Nonetheless, their function is altered by deep

10.

mental activities. Beta waves, on the other hand, appear during mental

11.

concentration periods.

 

12.

In 1935, the findings of collaborators Frederic Gibbs, William Lennox, and

13.

Hallowelle Davis from Harvard on the use of EEG in epilepsy was published.

14.

Since EEG poses no pain or side effects, it is broadly included as a medium for

15.

identifying brain irregularities. The EEG is instrumental in discovering a host

16.

of brain wave abnormalities. Persons who suffer from grand mal epilepsy have

17.

brain wave patterns that resemble spikes, while those with petit mal epilepsy

18.

have arch-shaped brain waves. Brain waves respond to physiological and

19.

chemical stimuli. For instance, the use of drugs will result in low-amplitude,

20.

high frequency brain waves. When we are asleep, the waves' pattern changes a

21.

few times. Dreaming frequently happens when the brain waves have high

22.

frequency but low amplitude.
1. What does the passage mainly discuss?

a. The use of EEG in recording the brain waves

b. The characteristic of four types of brain waves

c. The physiological and drug-induced effects on brain waves

d. The brain wave patterns in patients suffering from epilepsy.



2. The word “recording” in line 1 is closest in meaning to

a. Registering

b. Copying

c. Detecting



d. Marking
3. According to the passage which of the following brain waves has the highest frequency range?


  1. Theta waves

  2. Alpha waves

  3. Delta waves

  4. Beta Waves


4. According to the passage, Beta waves are active during which of the following?


  1. Sleeping

  2. Mental concentration

  3. Dreaming

  4. Relaxation


UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

MAESTRIA EN LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS

MODULO DE EVALUACIÓN

DEBER

NOMBRE: RAÚL VEGA AGUAIZA

FECHA LIMITE: Agosto 21, 2015

PARALELO: A

TAREA: PREGUNTAS UTILIZANDO LA TAXONOMIA DE BLOOM

A. CONOCIMIENTO

R.A. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de identificar los climas de las regiones del ecuador en un texto

Reactivo. Respuesta Rápida.

  1. RESPONDA LO SIGUIENTE (1 P.)




  1. ¿Cuáles son los tipos climas existentes en el Ecuador?

______________________________________________________________________
Reactivo: Respuesta Múltiple

  1. ENCIERRE EN UN CIRCULO LAS RESPUESTA CORRECTA (4 P.)




  1. El adjetivo que identifican al clima de la región Costa es.

  1. Frío

  2. Cálido

  3. Templado

  4. Húmedo




  1. El adjetivo que identifican a la región Sierra es

  1. Frío

  2. Cálido

  3. Templado

  4. Húmedo




  1. El adjetivo identifican a la región Amazónica es

  1. Frío

  2. Cálido

  3. Templado

  4. Húmedo




  1. El adjetivo identifican a la región Insular o Galápagos es

  1. Frío

  2. Cálido

  3. Templado

  4. Húmedo


B. COMPRENSION

R.E. Al finalizar la unidad l el estudiante será capaz de comparar los climas de las regiones del ecuador
Reactivo: Alternativa constante.


  1. ESCRIBA EN EL PARÉNTESIS V SI ES VERDADERO Y F SI ES FALSO (5P)

T V

  1. El clima de la región Costa es cálido. ( ) ( )

  2. La temperatura promedio en la Región Sierra es de 17 grados ( ) ( )

  3. El clima húmedo pertenece a la regio Amazónica. ( ) ( )

  4. La temperatura promedio de la región Amazónica es de 28 grados ( ) ( )

  5. El clima frio es característica de la Región Sierra. ( ) ( )


II. REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS DIFERENTES CLIMAS DE LAS CADA UNA DE LAS REGIONES DEL ECUADOR.(5P)



C. APLICACIÓN

R.A. Al finalizar la primera unidad el estudiante será capaz de elegir el vestuario respectivo para visitar las diferentes Regiones del Ecuador.

Reactivo: Organizador Gráfico

  1. ELABORE UN CUADRO DE COMPARACIÓN ENTRE EL TIPO DE VESTIMENTA QUE SE UTILIZAN DE LA REGIÓN COSTA Y SIERRA (5 P.)


VESTIMENTA REGIÓN COSTA

VESTIMENTA REGIÓN SIERRA




  1. ELABORAR UN DOTS CHART SOBRE EL TIPO DE VESTUARIO QUE DEBERÍA UTILIZARCE EN EL ECUADOR

A-B



C-D



E-F

G-H



I-J



K-L


M-N



O-P



Q-R


S-T



U-V-W



X-Y-Z




  1. CLASIFIQUE LA VESTIMENTA DE ACUERDO AL CLIMA QUE POSEE CADA REGIÓN. (5 P.)

Región Costa

Región Sierra

Región Amazónica

Región Insular-Galápagos












D. ANALISIS

R.E. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de comparar los climas de las regiones del Ecuador utilizando un artículo



  1. ANALICE Y DISCUTA LAS CARACTERÍSTICAS CLIMÁTICAS DE LA REGIÓN SIERRA Y COSTA EN EL SIGUIENTE ARTÍCULO. (5 P.)


Clima

Gama de climas ecuatorianos que van desde - 10° C a los 40° C. Debido a la presencia de la cordillera de los Andes y según la influencia del mar, el Ecuador continental se halla climatológicamente fragmentado en diversos sectores. Además, a causa de su ubicación ecuatorial, cada zona climática presenta sólo dos estaciones definidas: la húmeda y la seca, llamadas erróneamente «invierno» y «verano» respectivamente, al igual que ocurre en otras regiones del globo donde por sus emplazamientos próximos a la línea ecuatorial, no ocurren verdaderos inviernos y veranos.

Tanto en la Costa como en el Oriente, la temperatura oscila entre los 20 °C y 33 °C, mientras que en la sierra, esta suele estar entre los 3 °C y 26 °C. La estación húmeda se extiende entre diciembre y mayo en la costa, entre noviembre a abril en la sierra y de enero a septiembre en la Amazonía. Galápagos tiene un clima más bien templado y su temperatura oscila entre 22 y 32 °C, aproximadamente.

Estas estaciones húmedas y secas causan en cada región del país diferentes estaciones climáticas. Son muy variables las temperaturas.

Así, de enero a marzo es principalmente estación seca en la sierra, mientras que en la costa y Amazonía es temporada húmeda, con la mayoría de días nublados.

Del modo contrario, de julio a septiembre en la sierra es temporada húmeda, mientras que en la costa, seca.

Fuente: http://ecuadorlindo12.blogspot.com/2012/10/hidrografia-de-ecuador.html

E. SINTESIS

R.E. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de organizar los climas del Ecuador por regiones.
I REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DE LA LOS CLIMAS DE CADA UNA DE LAS REGIONES DEL ECUADOR (5 P.)

CLIMAS DEL ECUADOR






Costa

Sierra

Amazonía

Galápagos



F. EVALUACIÓN

R.E. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de justificar el lugar de su preferencia para vacacionar tomando en cuenta el aspecto climático.





  1. REALICE UN MENTE FACTO DE LA REGIÓN DE SU PREFERENCIA. (5 P.)






TAREA

CONOCIMIENTO

Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de identificar los climas de las regiones del ecuador en un texto

Reactivo. Respuesta Rápida.


  1. ¿Cuáles son los tipos climas existentes en el Ecuador?



  1. Encierre en circulo los adjetivos que identifican al clima de la región Costa

  1. Frío

  2. Calido

  3. Templado

  4. Humedo




  1. Encierre en circulo los adjetivos que identifican a la región Sierra

  1. Frío

  2. Calido

  3. Templado

  4. Humedo




  1. Encierre en circulo los adjetivos que identifican a la región Amazónica

  1. Frío

  2. Calido

  3. Templado

  4. Humedo

LISTA DE COTEJOS


N.

NO.

PREGUNTAS

SI NO




¿Plantea esto esta en la pagina 30 del libro de en PDF.







COMPRENSION

R.E. Al finalizar la unidad l el estudiante será capaz de comparar los climas de las regiones del ecuador


REACTIVO:Alternativa constante.
Escriba en el paréntesis V si es verdadero y F si es falso (5p)

T V



  1. El clima de la región Costa es cálido. ( ) ( )

  2. La temperatura promedio en la Región Sierra es de 17 grados ( ) ( )

  3. El clima húmedo pertenece a la regio Amazónica. ( ) ( )

  4. La temperatura promedio de la región Amazónica es de 28 grados ( ) ( )

  5. El clima frio es característica de la Región Sierra. ( ) ( )

II. Realice un mapa conceptual de los diferentes climas de las cada una de las regiones del Ecuador.(5p)




APLICACIÓN

Al finalizar la primera unidad el estudiante será capaz de elegir el vestuario respectivo para visitar las diferentes Regiones del Ecuador.


Reactivo: Organizador Gráfico


  1. Elabore un cuadro de comparación entre el tipo de vestuario que se utilizan de la Región Costa y Sierra




  1. Elaborar un dots chart sobre el tipo de vestuario que debería utilizar en la cuatro regiones del Ecuador

(completar)


A-B



C-D



E-F

G-H



I-J



K-L


M-N



O-P



Q-R


S-T



U-V-W



X-Y-Z




ANALISIS

R.E. Al finalizar la unidad l el estudiante será capaz de comparar los climas de las regiones del ecuador





  1. Analice las características climáticas de la región Sierra y Costa en el siguiente artículo.


Clima

Gama de climas ecuatorianos que van desde - 10° C a los 40° C. Debido a la presencia de la cordillera de los Andes y según la influencia del mar, el Ecuador continental se halla climatológicamente fragmentado en diversos sectores. Además, a causa de su ubicación ecuatorial, cada zona climática presenta sólo dos estaciones definidas: la húmeda y la seca, llamadas erróneamente «invierno» y «verano» respectivamente, al igual que ocurre en otras regiones del globo donde por sus emplazamientos próximos a la línea ecuatorial, no ocurren verdaderos inviernos y veranos.

Tanto en la Costa como en el Oriente, la temperatura oscila entre los 20 °C y 33 °C, mientras que en la sierra, esta suele estar entre los 3 °C y 26 °C. La estación húmeda se extiende entre diciembre y mayo en la costa, entre noviembre a abril en la sierra y de enero a septiembre en la Amazonía. Galápagos tiene un clima más bien templado y su temperatura oscila entre 22 y 32 °C, aproximadamente.

Estas estaciones húmedas y secas causan en cada región del país diferentes estaciones climáticas. Son muy variables las temperaturas.

Así, de enero a marzo es principalmente estación seca en la sierra, mientras que en la costa y Amazonía es temporada húmeda, con la mayoría de días nublados.

Del modo contrario, de julio a septiembre en la sierra es temporada húmeda, mientras que en la costa, seca.



SINTESIS

R.E. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de organizar los climas del Ecuador por regiones.


I Realice un mapa conceptual de la los climas de cada una de las regiones del Ecuador


EVALUACION

R.E. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de justificar el lugar de su preferencia para vacacionar tomando en cuenta el aspecto climático.





  1. Realice un Mente facto de la región de su preferencia.






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