Universidad Abierta y a Distancia de México Secretaría de Educación Pública Proceso de Admisión 2014 Etapa 4: Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual Razonamiento lógico y abstracto



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Universidad Abierta y a Distancia de México

Secretaría de Educación Pública
Proceso de Admisión 2014

Etapa 4: Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual

Razonamiento lógico y abstracto.

Adrián Burguete Chalita

Curso propedéutico

N° Matricula: AS14546257

Grupo: CP-1401-098

Eje: 2


Actividad: 5

Coatepec, Veracruz 16 de junio de 2014

Introducción

En esta actividad encontraremos dos tipos de razonamiento; el razonamiento lógico y el razonamiento abstracto.

El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas y que darán apoyo o justificarán una idea. En otras palabras más simples, el razonamiento es la facultad humana que permite resolver problemas.

El razonamiento lógico, hace uso del entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras, partiendo de lo ya conocido o de lo que se cree conocer a lo desconocido.

El razonamiento abstracto, es la capacidad para procesar la información atreves de herramientas del pensamiento, tales como el análisis, la síntesis y la imaginación el reconocimiento de patrones, además se ayuda de la experiencia y del contexto.

PROBLEMA 1:



Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro). 

Se sabe que: 

   El caballero de caballo blanco toma el camino D. 

   El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y   C, que son caminos más sencillos. 

   El caballero de caballo marrón toma el camino A. 

   Gauvain toma el camino B. 

   Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. 

   Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira. 

 

DESARROLLO:



ABSTRACTO:

Si, Arturo, Lanzarote y Gauvain escuchaban al caballero del caballo negro tocar la lira, por lógica Tristán es el caballero del caballo negro; si dice que Lanzarote y Tristán, que es el caballero del caballo negro toman los caminos más fáciles de ahí deduzco q el Lanzarote es el caballero del caballo marrón y por lo tanto tomo el camino A y Tristán el camino C, y si Gauvain tomó el camino B, no puede ser el caballero del caballo blanco, por lo tanto es el caballero del caballo Plata, entonces el ultimo caballero que queda es Arturo que va en el caballo blanco y va en el camino D.

Entonces según mi lógica el caballo de Arturo es blanco y Tristán tomo el camino B.

LOGICO:

Ingresamos los datos que se nos dan y elaboramos la siguiente tabla.




Camino A

Camino B

Camino C

Camino D

Caballo Bl.

Caballo Pl.

Caballo Ma.

Caballo Ng

Arturo

X

X

X

Si

Si

X

X

X

Lanzarote

Si

X

X

X

X

X

Si

X

Galvain

X

Si

X

X

X

Si

X

X

Tristan

X

X

Si

X

X

X

X

Si

¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán? R= Por lo tanto al interpretar la tabla llegamos a la conclusión que el caballo del rey Arturo es Blanco, y el camino por el que se va Tristán es el C






PROBLEMA 2:

Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden.

-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.

-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.

¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?

a) Blanco, rojo, amarillo.

b) Rojo, amarillo, blanco.

c) Amarillo, blanco, rojo.

d) Rojo, blanco, amarillo.

e) Blanco, amarillo, rojo.

DESARROLLO:



ABSTRACTO:

Para empezar ninguno podía tener la corbata del color de su apellido; Entonces si el señor Blanco le responde al señor de la corbata roja lógicamente el no trae la corbata roja, ni puede traer la blanca por lo tanto, trae la amarilla; ahora el señor Rojo tampoco puede traer la corbata roja ni la amarilla (por que la trae el señor Blanco) por consiguiente trae la corbata Blanca y obviamente el señor Amarillo trae la corbata roja.

Por conclusión la respuesta es la D.

LOGICO:




Corbata Roja

Corbata Blanca

Corbata Amarrilla

Sr. Amarrillo

Si

X

X

Sr. Rojo

X

Si

X

Sr. Blanco

X

X

Si

Al revisar la tabla llegamos a la conclusión que la respuesta a la pregunta es la D.

¿Cómo influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas?

R= En una manera de resolver mas fácil algún problema por medio de la toma de datos y descargarlos en una tabla.

¿Qué elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver estos planteamientos?

R= El tema 1

CONCLUCION:



Aprendimos el manejo de los dos tipos de razonamientos, el lógico y el abstracto; en donde aplicando los dos, llegamos al mismo resultado, pero con diferente desarrollo, en el abstracto aplicamos, la síntesis o la imaginación en tanto que el lógico ocupamos una tabla para poder recabar los datos tomados y así sacar un resultado exacto.


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