Tema 17 (II). Las unidades superiores de la lengua: clases de textos (modalidades)



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TEMA 17 (II). LAS UNIDADES SUPERIORES DE LA LENGUA: CLASES DE TEXTOS (MODALIDADES)

    1. CLASES DE TEXTOS: LA NARRACIÓN, LA DESCRIPCIÓN, LA EXPOSICIÓN, LA ARGUMENTACIÓN y EL DIÁLOGO

Según la finalidad que pretenden (contar hechos, describir realidades, exponer ideas, defenderlas o rebatirlas), existen las siguientes clases de textos:


LA NARRACIÓN: Consiste en contar una historia, real o imaginaria, es decir, relatar una serie de hechos ejecutados por personajes, en un tiempo y espacio determinados.

Su estructura característica es: exposición, nudo y desenlace

Hay muchas clases de textos narrativos: cuentos, novelas, leyendas, romances, noticias, crónicas…

Sus recursos lingüísticos más habituales: nombres, verbos predicativos en pasado y tercera persona (exceptuando los relatos autobiográficos, en primera persona)


LA DESCRIPCIÓN: Consiste en presentar por medio de palabras el aspecto y las cualidades de objetos, personas, ambientes, paisajes, etc., para que el lector pueda hacerse una imagen lo más exacta posible de lo descrito (“pintar con palabras”)

Clases: topografía, retrato, caricatura

Se usa en mucha clase de textos: literarios, manuales, folletos de uso práctico, guías…

Sus recursos lingüísticos más habituales: sustantivos y adjetivos y uso del presente o el pretérito imperfecto para describir el pasado.


LA EXPOSICIÓN: Consiste en presentar una información o manifestar los conocimientos, ideas u opiniones sobre un tema o cuestión.

Su estructura característica es: introducción, desarrollo y conclusión

Se usa en mucha clase de textos: Libros de texto, artículos periodísticos, ensayos, informes, instancias…

Sus recursos lingüísticos más habituales: Sustantivos y verbos en presente y tercera persona. Según el tipo de textos, suelen usar tecnicismos (científicos), cultismos y sustantivos abstractos (humanísticos)


LA ARGUMENTACIÓN: Consisten e presentar pruebas y aportar razones para justificar lo que uno defiende o rebatir lo que otro sostiene. Busca convencer al interlocutor o receptor.

Su estructura característica es: tesis (idea fundamental que se defiende o rechaza), argumentos (razonamientos a favor o en contra) y, a veces, conclusión.

Clases de textos argumentativos: debates, discursos, editoriales, artículos de opinión…

Sus recursos lingüísticos más habituales: sintaxis compleja, oraciones exhortativas…


EL DIÁLOGO: Es el intercambio de ideas, sentimientos y emociones expresados por unos interlocutores, reales o fingidos, en una situación concreta, expresados con sus propias palabras.

Clases de diálogos: conversación cotidiana, entrevistas, debates, tertulias, literario y teatral.


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