Sentir y Gustar del Dios de la Vida



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¿CÓMO TRANSMITIR LA FE HOY? “Sentir y Gustar del Dios de la Vida” Ana García-Mina Freire Universidad Pontificia Comillas

CUESTIONES PRELIMINARES * EL DESARROLLO RELIGIOSO ES UNA PARIENTE POBRE DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA *DESDE 1960 SURGE UN AVANCE EN SU ESTUDIO (Gorsuch, Fowler, Grom, Tamminen, Allen y Spilka, Glock y Starck…) * EL PROCESO EVOLUTIVO SE INTEGRA COMO ASPECTO RELEVANTE EN LA PASTORAL (Catequética, Religión y Escuela, Padres y maestros, Catequistas, Sal Terrae, CCS…)

HACIA UNA DEFINICIÓN

  • Dimensión profundamente humana que va desarrollándose lentamente
  • Tiene una naturaleza multidimensional
  • D. Experiencial: actitudes, sentimientos
  • D. Ideológica: creencias
  • D. Intelectual: conocimientos
  • D. Ritual: prácticas
  • D. Consecuencial: Repercusión en la vida

HACIA UNA DEFINICIÓN

  • Cada dimensión no se desarrolla al mismo ritmo. Los cambios son graduales
  • Su desarrollo depende de varios factores:
  • F. Ambiental: familia, escuela, el grupo de iguales…
  • F. Individuales: Proceso maduracional intelectual, afectivo y comportamental

HACIA UNA DEFINICIÓN

  • LA EXPERIENCIA RELIGIOSA NO TIENE TANTO QUE VER CON EL “SABER” SINO CON EL “SABOREAR”
  • –SE EDUCA POR CONTAGIO-
  • LA EDUCACIÓN EN LA FE NO TIENE QUE VER TANTO CON LA “ENSEÑANZA” SINO CON “ESTAR, GUSTAR, CELEBRAR”
  • - SE DESARROLLA POR ÓSMOSIS

EVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTO RELIGIOSO

  • FASE 1
  • 0-3 AÑOS “EL DESPERTAR RELIGIOSO”
  • 3-6 AÑOS “FE INTUITIVA-PROYECTIVA”
  • FASE 2
  • 6-12 AÑOS “PRIMERA SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA RELIGIOSA”
  • FASE 3
  • 13-16 AÑOS “NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”
  • 16-… AÑOS “CAMINO HACIA UNA FE INTERIORIZADA Y PERSONALIZADA”

“EL DESPERTAR RELIGIOSO” 0-3 AÑOS

  • * La idea de Dios no surge por generación espontánea
  • * Al nacer estamos vital y psíquicamente preparados para “conocer” a Dios
  • * El niño, la niña tiene una gran sensibilidad y receptividad para los valores del Reino y para balbucear “Abba”
  • * El despertar religioso se basa en experiencias no religiosas: en el establecimiento del vínculo materno y paterno filial

“EL DESPERTAR RELIGIOSO” 0-3 AÑOS

  • *Primera Infancia se asientan los cimientos de la vida humana y cristiana
  • *Los padres, la familia son los primeros educadores en la fe. Su testimonio humano y cristiano es esencial y deja una profunda huella
  • * El sentimiento y vivencia que los niños tienen de sus padres es el origen del despertar no sólo a la vida también a la experiencia de Dios
  • *La imagen “padre-madre” determinan las primeras imágenes de Dios

“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA” 3-6 AÑOS

  • * Su religiosidad es rudimentaria y pragmática llena de fantasía y emotividad
  • * Debido a su desarrollo cognitivo (pens. pre-operatorio) Su religiosidad es:
  • - Irreflexiva
  • - Animista (atribuye vida a cosas inanimadas)
  • - Mágica (no separa sueño, fantasia de realidad)
  • - Egocéntrica ( todo se refiere a sí mismo)
  • - Antropomórfica (Se imagina todo en términos humanos)

“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA” 3-6 AÑOS

  • * Se desarrolla un gran apr. por imitación y su comportamiento es ritualista
  • * Es la etapa de los por qués. Los primeros conocimientos y creencias sobre Dios se aceptan por autoridad
  • * Hacia los 3 años el Yo está menos fusionado, los niños son capaces de diferenciar el Yo de los Otros, y a Dios de sus padres. Se inicia la internalización de las normas
  • * Los conceptos religiosos son escasos, todo el mundo religioso se vive como una gran fábula

“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA” 3-6 AÑOS

  • * La influencia familiar sigue siendo fundamental. Se proyecta sobre Dios las imágenes y vivencias que se tienen con los padres
  • * Los padres como ALFABETIZADORES DE LA FE. Es importante que les hablen sobre Dios, que haya presencia de gestos y motivos religiosos en la casa, que participen en celebraciones litúrgicas, que se inicien en la oración

“PRIMERA SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA RELIGIOSA” 6-12 AÑOS

  • REFERENTES VITALES: la familia, la escuela, la catequesis, el grupo de iguales
  • - Afectivamente se sigue dependiendo de la familia pero se amplía los modelos de identificación
  • - Se desarrolla la vida social. La amistad cobra importancia. Se socializa la experiencia de fe. Se aprenden valores como el respeto, el compañerismo, saber compartir, trabajar en equipo…

“PRIMERA SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA RELIGIOSA” 6-12 AÑOS

  • *Al inicio de la etapa se mantiene un pensamiento fantasioso, antropomórfico, pero poco a poco desarrollan un p. concreto donde diferencian fantasía de realidad
  • * Etapa legalista: Dios demanda justicia y castiga
  • * Captan intuitiva y muy elementalmente la trascendencia
  • * Cada vez tienen una imagen más nítida de Jesús de Nazarét

“PRIMERA SÍNTESIS DE LA EXPERIENCIA RELIGIOSA” 6-12 AÑOS

  • * Prefieren historias, juegos, acción a teorías
  • Es una etapa idónea para:
  • - desarrollar y/o fortalecer hábitos, educación en valores
  • - Dar a conocer a Jesús como Amigo
  • - Fomentar la imagen de Dios como Padre
  • - Transmitir una visión de la iglesia como gran familia con capacidad celebrativa
  • - Posibilitar la participación en celebraciones sencillas, oración teniendo como referente Jesús, María, Dios padre…

“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL” 13-16 AÑOS

  • *Surge la gran REVOLUCIÓN VITAL:
  • EL INICIO DE LA PUBERTAD
  • Se da un gran cambio corporal, psicológico, social… “la transición hacia la adulted”
  • Hay un impulso en el proceso de individuación
  • Cobra una nueva importancia el grupo de iguales “la amistad”
  • Se amplían horizontes, hay un cambio de intereses “su propia cultura”

“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL” 13-16 AÑOS

  • *En la medida que pasan del p. concreto al abstracto van adquiriendo mayor capacidad de cuestionamiento y de crítica
  • * Se adquiere un Dios más simbólico y personal al que ponen en crisis
  • SURGE LA BUSQUEDA DE SÍ MISMOS, DEL
  • MUNDO Y DE SENTIDOS. NECESITAN DAR
  • RAZÓN A SU FE

“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL” 13-16 AÑOS

  • * Su afectividad, su mundo vivencial, su integración a la sociedad… es tema de análisis y motivo de interés
  • * Necesitan una pastoral que incorpore lo religioso como cotidiano y como experiencia comunitaria
  • * Acercar los sacramentos a su vida
  • * Transmitir la presencia de Jesús como Amigo, modelo y proyecto
  • * Acompañarles en su búsqueda y discernimiento
  • * Desarrollar su sentimiento de pertenencia eclesial

“HACIA LA INTERIORIZACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE LA FE” A PARTIR DE LOS 16 AÑOS

  • TAREA PRIMORDIAL:
  • ELABORACIÓN DE UN SENTIDO DE
  • IDENTIDAD
  • - Mayor capacidad de introspección y de análisis
  • - Necesidad de elaborar un proyecto personal y jerarquizar sus valores
  • - Capacidad de experimentar la vida como llamada, como vocación y adquirir compromisos y asumir los valores del Reino
  • POSIBILIDAD DE ADQUIRIR UNA FE INTRÍSECA Y COMPROMETIDA


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