Romeo y julieta



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3. Lugares o espacios de la obra

1. La tragedia va a desenvolverse en dos ciudades italianas: ¿cuáles son y por qué aparecen esas dos?

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2. Uno de los espacios más importantes es el balcón de Julieta: comenten por qué.

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3. Luego, lean la versión de la escritora argentina María Inés Falconi del año 2008. Señalen tres similitudes y tres diferencias entre la escena del balcón de los dos autores.

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4. Como curiosidad, les presentamos un dato de la actualidad: ¿ustedes sabían que el balcón de Julieta es un sitio turístico? Lean el artículo acerca de la casa de los Capuleto en Verona y respondan: ¿Ustedes se casarían o jurarían su amor en ese lugar? Fundamenten.

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Link: http://viajerosblog.com/casa-de-julieta-verona-italia.html

4. El Tiempo y la época

1. Indiquen el paso del tiempo de la obra:

Acto I: ___________________________________________________________________________________

Acto II: ___________________________________________________________________________________

Acto III: ___________________________________________________________________________________

Acto IV: ___________________________________________________________________________________

Acto V: ____________________________________________________________________________________

2. Si bien la época no está determinada, ¿en qué momento histórico aproximado podría situarse la historia?

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5. Personajes

1. En la obra podemos apreciar diversa calidad de personajes teniendo en cuenta los tipos sociales que existían en la época. El autor los ha caracterizado según su estatus y su lenguaje.

Clasifiquen los personajes y completen con la función social y actividades de cada uno que se refleja en la obra:

Nobleza

Ciudadanos ricos

Eclesiásticos

Criados












Función y actividades:

Función y actividades:

Función y actividades:

Función y actividades:

2. Fray Lorenzo y la lucha entre católicos y anglicanos.

Lean con atención los apuntes teóricos acerca de los Tudor. Señalen la lucha que mantenía Isabel I con los españoles y cómo puede relacionarse con que el personaje católico de Shakespeare aparezca como un portador de conocimientos “mágicos” que llevan a un desenlace trágico.

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Link: http://www.biografiasyvidas.com/monografia/isabel_i/reinado.htm

3. Otra diferencia entre los personajes es la edad. Mientras los adultos rememoran el pasado, los jóvenes viven el presente. Copien dos fragmentos donde se perciba la diferencia entre las generaciones.

4. Identifiquen qué tipo de personajes dicen las siguientes palabras:

a. Sí, las cabezas de las muchachas o bien les romperé algo mejor. Tómalo como quieras. (Acto I, esc. 1)

b. Hombres no sois, sino bestias sedientas cuyo encono quiere apagar su fuego con la sangre de vuestras propias venas. (…) bajo pena de muerte, una vez más repito: Nadie más en este sitio. (Acto I, esc. 1)

c. A mí me mandan a buscar a esta gente cuyos nombres están escritos aquí, ¿y cómo voy a encontrarla si no sé leer los nombres que tienen escritos aquí? Voy a pedir consejos. (Acto 1, esc. 2)

d. Fue feo el golpe, la cubría el llanto, mi marido le dijo: “¿Caes de bruces?, ¡cuando seas mayor caerás de espaldas! ¿Verdad, Julieta?” y ella dijo “Sí”. (Acto I, esc. 3)

e. Pero, joven voluble, ven conmigo; vamos, voy a ayudarte en una cosa; si alcanza el matrimonio que me pides a cambiar, dando pruebas de su dicha, en puro amor ese odio de familias. (…) ¡Con calma y con cordura! Tú ya sabes: ¡quien apurado vive apurado muere! (Acto II, esc. 4)

f. ¡Si eres mi hija te daré a mi amigo y si no que te cuelguen, que te mueras de hambre y miseria en medio de la calle! ¿Oyes? ¡Jamás te reconoceré, nada de lo que tengo será tuyo! ¡Piénsalo bien, soy hombre de palabra! (Acto III, esc. 5)

6. El final de la obra.

1. Lean con mucha atención el siguiente cuento del escritor argentino Marco Denevi, perteneciente al libro Falsificaciones (1966), donde se agrega una variante del discurso de Romeo ante el cadáver de su amada.



Romeo frente al cadáver de Julieta

Cripta del mausoleo de los Capuleto, en Verona. Al levantarse el telón, la cripta, en penumbras, deja ver un túmulo, y, sobre éste, el cadáver de Julieta.
Entra ROMEO con una antorcha encendida. Se acerca al túmulo. Contempla en silencio los despojos de su amada. Luego se vuelve hacia los espectadores. 

ROMEO.-¡Era, pues, verdad! ¡Julieta se ha suicidado! Veloces mensajeros, oculto el rostro chismoso tras la máscara de un falso dolor, corrieron a Mantua a darme la noticia. Pero, junto con la noticia, hacían tintinear en el aire la intimación de que volviese, la amenaza de que, en caso contrario, me trerían por la fuerza. Todos se despedían de mí con el mismo adiós: "Romeo, ahora sabrás cuál es tu deber". He comprendido. He vuelto. Aquí estoy. No he encontrado a nadie en el camino. Nadie me estorbó el paso para que llegase a este lúgubre sitio y me enfrentase a solas con el cadáver de Julieta. Excesivas casualidades, demasiada benevolencia del destino, sospechoso azar. Alcahuetería de la noche, ¿cuál es tu precio? Los que te han sobornado ahora me espían, huéspedes de tu sombra. Aguardan que les entregues lo que les prometiste. ¿Y qué les prometiste, noche rufiana? ¡Mi suicidio! Así podrán dar por concluida esta historia que tanto los irrita y que, en el fondo, los compromete de una manera fastidiosa. Julieta ya ha escrito la mitad del epílogo. Ahora yo debo añadirle la otra mitad para que el telón descienda entre lágrimas y aplausos, y ellos puedan levantarse de sus asientos, saludarse unos a otros, reconciliarse los que estaban enemistados, tú, Montesco, con vos, Capuleto, y luego volverse a sus casas a comer, a dormir, a fornicar y a seguir viviendo. Y si no lo hago por las buenas, me obligarán a hacerlo por las malas. Me llamarán Romeo de pacotilla, amante castrado, vil cobarde. Me cerrarán todas las puertas. Seré tratado como el peor de los delincuentes. Terminarán por acusarme de ser el asesino de Julieta y alguien se creerá con derecho a vengar ese crimen. O escribo yo la conclusión o la escribirán ellos, pero siempre con la misma tinta: mi sangre. De lo contrario la muerte de Julieta los haría sentirse culpables. Suicidándonos, Julieta y yo intercambiamos responsabilidades y ellos quedan libres(A Julieta.) ¿Te das cuenta, atolondrada? ¿Te das cuenta de lo que has hecho? ¿Tenías necesidad de obligarme a tanto? ¿Era necesario recurrir a estas exageraciones? Nos amábamos, está bien, nos amábamos. Pero de ahí no había que pasar. Amarse tiene sentido mientras se vive. Después, ¿qué importa? Ahora me enredaste en este juego siniestro y yo, lo quiera o no, debo seguir jugándolo. Me has colocado entre la espada y la pared. Sin mi previo consentimiento, aclaro. Nací amante, no héroe. Soy un hombre normal, no un maniático suicida. Pero tú, con tu famosa muerte, te encaramaste de golpe a una altura sobrehumana hasta la que ahora debo empinarme para no ser menos que tú, para ser digo de tu amor, para no dejar de ser Romeo. ¡Funesta paradoja! Para no dejar de ser Romeo debo dejar de ser Romeo. (Al público.) Esto me pasa por enamorarme de adolescentes. Lo toman todo a la tremenda. Su amor es una constante extorsión. O el tálamo o la tumba. Nada de paños tibios, de concesiones, de moratorias, de acuerdos mutuos. Y así favorecen los egoístas designios de los mayores, que aprovechan esa rigidez para quebrarles la voluntad como leña seca. (Otro tono.) Ah, pero yo me niego. Me niego a repetir su error. Todo esto es una emboscada tendida con el único propósito de capturarme. Señores, miladis, rehúso poner mi pie en el cepo. Amo a Julieta. La amaré mientras viva. La lloraré hasta que se me acaben las lágrimas. Pero no esperéis más de mí. No me exijáis más. La vida justifica nuestros amores, en tanto que ningún amor es suficiente justificación para la muerte. Buenas noches. 

(Arroja la antorcha en un rincón, donde se apaga; se emboza la capa y sale. 
La escena queda sola unos instantes. Luego entran dos PAJES conduciendo el cadáver de ROMEO con una daga clavada en el pecho. Lo depositan a los pies del túmulo. Uno de los PAJES coloca una mano de ROMEO en la empuñadura de la daga. Se retiran. 
Entra FRAY LORENZO. Cae de hinojos. Alza los brazos.) 

FRAY LORENZO.- ¡Oh amantes perfectos! 

Telón

a. Piensen y escriban por qué los fragmentos subrayados de alguna manera contradicen a la intencionalidad de la obra de Shakespeare.



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b. ¿Por qué en la obra de Denevi Romeo muere, si él se negaba a hacerlo? ¿Cómo podemos relacionar este final con el destino inexorable que aparecía en las tragedias griegas?





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