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Organizaciones Sociales
  • > Organizaciones Sociales
  • Elaboración de materiales didácticos sobre sustancias químicas y contaminantes orgánicos persistentes, COP’S
  • Programa de Educación Ambiental
  • Movete por el Ambiente
  • Siembra Joven
  • Los Humedales de Santa Lucía y su entorno
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Adaptación de materiales didácticos para inlcuir en el Plan Ceibal
  • Categoría y subcategoría: Organización Social, Asociación civil
  • Dirección: Uruguay 1369/101
  • Teléfono: 902.31.86
  • Localidad / Departamento: Montevideo, Montevideo
  • E-mail: info@iniciativalatinoamericana.org
  • info@inlatina.org
  • Sitio web: www.inlatina.org
  • Contacto: Silvia Vetrale, Juan José Meré
  • Introducción
  • Índice
  • Ficha técnica
  • Análisis de resultados
  • Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
  • Índice
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  • > Organizaciones sociales
  • Resumen:
  • Adaptación de los juegos didácticos sobre sustancias químicas peligrosas, con énfasis en los Contaminantes Orgánicos Persistentes. Los mismos serán incluidos en las computadoras del Plan Ceibal, con el objetivo de contribuir a la difusión y sensibilización de niños y adolescentes acerca del manejo de este tipo de sustancias.
  • Estos materiales fueron diseñado por Iniciativa Latinoamericana, en el marco del proyecto NIP, en el 2005 – 2006 y apoyados por la DINAMA.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Adaptación de materiales didácticos para incluir en el Plan Ceibal
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Otros
  • Duración: En curso
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niños, niñas
  • Productos emergentes:
  • > Adaptación de materiales didácticos para el Plan Ceibal
  • Introducción
  • Índice
  • Ficha técnica
  • Análisis de resultados
  • Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
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  • Organizaciones sociales
  • > Organizaciones sociales
  • Resumen:
  • El Programa de Educación Ambiental de Iniciativa Latinoamericana busca contribuir con la valorización de los recursos naturales, las mejoras del entorno y el fortalecimiento del tejido social y la participación ciudadana, a través de actividades de sensibilización y educación ambiental que tengan como protagonistas a los jóvenes y sus referentes adultos. En este Programa se trabaja con un enfoque multidisciplinario donde intervienen y participan especialistas en diversas áreas: sociólogos, biólogos, ingenieros agrónomos, sicólogos, comunicadores y geólogos.
  • Se promueve relaciones de asociación y cooperación con diversos actores e instituciones, públicos y privados, que permiten fortalecer el impacto y la excelencia de nuestras acciones, entre los cuales están el Ministerio Medio Ambiente y Ordenamiento Territorial, Dirección Nacional de Medio Ambiente, Ministerio de Industria, Energía y Minería-Dirección Nacional de Energía, Fondo de las Américas, Fondo FREPLATA (PNUD-GEF), Fondo de Ciudadanía, SAG-OEA, entre otros.
  • Uno de los aportes fundamentales de Iniciativa Latinoamericana a las distintas acciones educativas es la metodología de trabajo sustentada en la Estrategia Lúdica.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Programa de Educación Ambiental
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables
  • Duración: En curso
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niños, niñas, jóvenes
  • Productos emergentes: Los diferentes materiales educativos producidos hasta la fecha (juegos didácticos, guías, Cd interactivos, postales, etc.) constituyen un conjunto de herramientas para el abordaje estratégico del medio ambiente en sus diferentes temáticas (cultura del agua, bosques nativos, Acuífuero Guarany, Río de la Plata, energía, contaminantes persistentes orgánicos, etc.): construcción de conocimientos situados, incorporación de saberes colectivos, diseño de acciones comunitarias, son las principales dimensiones de nuestra propuesta de educación ambiental, en aula o comunidad.
  • > Programa de Educación Ambiental
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  • Introducción
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  • Ficha técnica
  • Análisis de resultados
  • Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
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  • Organizaciones sociales
  • > Organizaciones sociales
  • (…)
  • Esta es una práctica educativa desarrollada durante varios años como metodología en nuestros programas educativos - ambiente, promoción de la salud, sexualidad y afectividad, protagonismo juvenil - que contribuye a la adquisición de conocimientos y competencias sociales, así como la vivencia de valores éticos. Se trata de una estrategia de carácter participativa, dialógica, impulsada por el uso creativo y pedagógicamente consistente de técnicas, ejercicios y Juegos didácticos creados específicamente para dinamizar el proceso de aprendizaje grupal. Esta metodología diseñada para el trabajo con niños, niñas, adolescentes y jóvenes, integra abordaje y reflexión conceptual con técnicas participativas y vivenciales. Constituye una doble oportunidad de desarrollo de conocimientos y habilidades o competencias sociales y también de maneras de vincularse y aprender cooperativamente. La situación lúdica parte de una concepción integral de la persona -sus emociones, pensamientos y experiencias- para promover relaciones de solidaridad, cooperación y respeto mutuo. Incluye al individuo, como actor, constructor y partícipe de su propia formación, incorporando su afectividad a la información recibida. Esta metodología apunta a crear en los jóvenes una cultura emprendedora y creativa y afianzarlos como promotores ambientales en sus comunidades, fortaleciendo el tejido social de la zona. También, contribuye a generar capacidades locales facilitadotas de nuevos emprendimientos, compartiendo conocimientos técnicos y metodológicos con docentes y educadores en la temática ambiental.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Programa de Educación Ambiental
  • Iniciativa Latinoamericana
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  • > Organizaciones sociales
  • Resumen:
  • En este proyecto se diseño y elaboración de un Set de materiales didácticos sobre sustancias químicas peligrosas, con énfasis en los Contaminantes Orgánicos Persistentes. Destinados a 2 grupos de edades: 8 a 11 años y de 12 a 16 años. Estos materiales educativos han sido editados en soporte impreso y virtual. Este Set de Juegos didácticos ha sido reconocido y declarados de interés educativo por las autoridades de la enseñanza y están destinados a todas las escuelas y liceos del país. También se editó una Guía metodológica para docentes sobre sustancias químicas peligrosas y se realizó un ciclo de capacitación en técnicas y metodologías para 150 docentes de todo el país.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Elaboración de materiales didácticos sobre sustancias químicas y contaminantes orgánicos persistentes, COP´S
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Otros
  • Duración: Finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niños, niñas
  • Productos emergentes: Guía metodológica para docentes, set de juegos
  • > COP’S
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  • Análisis de resultados
  • Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
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  • > Organizaciones sociales
  • Resumen:
  • Emprendimiento binacional de valorización ambiental e identidad cultural con el Río de la Plata.
  • En este emprendimiento se realizaron talleres educativos para 200 adolescentes y se brindó información sobre el Río de la Plata, sus espacios costeros y su Frente Marítimo, con un enfoque que integra aspectos biológicos, sociales y culturales. Se desarrollo también un curso de Formación de Formadores en contenidos y herramientas metodologías. Y se organización junto con los jóvenes el Día del Río de la Plata en el marco de una actividad festiva.
  • Se elaboraron materiales educativos para docentes y jóvenes que constaron en el diseño de un Guía para educadores “El Río de la Plata y su Frente Marítimo, un CD-ROM educativo “Movida por el Río de la Plata y un sitio web. http://movidaporelrio.inlatina.org. Estos materiales contienen información sobre el Río de la Plata y su Frente Marítimo su biodiversidad, aspectos jurídicos y los aspectos referidos a los elementos culturales. La misma también contiene conceptos generales sobre Biodiversidad y Conservación. Otro componente de este material es una serie de actividades de carácter lúdico, didácticos y estrategias innovadoras, relacionadas a los aspectos particulares del abordaje del Río de la Plata.
  • Emprendimiento seleccionado en el Llamado binacional convocado por el Fondo FREPLATA (PNUD-GEF), 2005.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Movida por el Río de la Plata
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables
  • Duración: Finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Jóvenes
  • Productos emergentes: Guía para educadores “El Río de la Plata y su Frente Marítimo”, Cd educativo “Movida por el Río de la Plata”
  • Sitio web: www.movidaporelrio.inlatina.org
  • > Movida por el Río de la Plata
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  • Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
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  • > Organizaciones sociales
  • Resumen:
  • Emprendimiento de carácter binacional de valorización de los recursos hídricos, con énfasis en aguas subterráneas y el Acuífero Guaraní. Se desarrollaron Ciclo de Talleres Educativos para 200 adolescentes de las ciudades de Salto en Uruguay y de Concepción del Uruguay y Concordia en Argentina, en recursos hídricos, aguas subterráneas y Acuífero Guaraní, diseño de proyectos y formación en ciudadanía y se realización de 6 micro proyectos de difusión realizados por los adolescentes con el apoyo de la comunidad. También se elaboraron materiales educativos que constaron en el diseño y edición del un Juego didáctico “Movida por el Guaraní” para el trabajo en aula y comunidad y la elaboración de un Manual didáctico para niños y adolescentes sobre el Acuífero Guaraní y Aguas subterráneas.
  • Propuesta seleccionado en el llamado regional a presentación de proyectos convocados por el Fondo de Ciudadanía, SAG-OEA, 2005.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Movete por el ambiente
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables
  • Duración: Finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niñas, niños, jóvenes, público en general
  • Productos emergentes: Manual didáctico para niños y adolescentes: Acuífero Guaraní y Aguas subterráneas, Juego didáctico: Movida por el Guaraní.
  • > Movete por el ambiente
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  • > Organizaciones sociales
  • Resumen:
  • Siembra Joven es un proceso educativo de sensibilización y valorización del ambiente a través de la focalización los Ecosistemas Naturales del Uruguay - Bosques Nativos, orientado a los adolescentes, jóvenes y sus referentes adultos.
  • En este emprendimiento se realizaron encuentros semanales con adolescentes y jóvenes en liceos de la ciudad de Minas Lavalleja, donde se intercambió información sobre los Ecosistemas Naturales del Uruguay, sus aspectos biológicos, sociales y culturales. La metodología usada en estos encuentros apunta a desarrollar en los jóvenes una actitud participativa, solidaria y sensibilizada con la problemática ambiental. En el marco de estos encuentros se realizaron micro emprendimientos juveniles de sensibilización ambiental, sustentados en el diálogo e interacción intergeneracional, así como mediante asociaciones y alianzas con el sector comercial y empresarial y el conjunto de personas, instituciones y redes locales.
  • Se realizó también un Curso de Formación de Formadores, en contenidos y herramientas metodologías para el abordaje de esta temática en aula y comunidades.
  • Los materiales elaborados fueron una Guía para educadores, Los Bosques Nativos del Uruguay. Una guía de apoyo para educadores y un CD-ROM interactivo Siembra Joven.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Siembra Joven
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Áreas protegidas
  • Duración: Finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos mayores
  • Productos emergentes: Guía de apoyo para educadores, CD Interactivo “Siembra Joven”
  • > Siembra Joven
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  • > Organizaciones sociales
  • (…)
  • Estos materiales contienen información sobre Formaciones Boscosas del Uruguay, su biodiversidad, sus bienes y servicios, su conservación y la normativa legal vigente. Otro componente lo constituye una serie de actividades y dinámicas que facilitan el abordaje de los distintos aspectos temáticos. Además se presentan algunos ejemplos de expresiones artísticas, en particular del ámbito literario en forma de poesías, leyendas y canciones.
  • Proyecto seleccionado en el año 2006, en el VI Llamado a Concurso abierto de proyectos del Fondo de las Américas.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Siembra Joven
  • Iniciativa Latinoamericana
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  • Resumen:
  • Elaboración de la Guía de Educación Ambiental Humedales del Santa Lucía y su entorno que brinda una visión integrada de los Humedales comprendiendo aspectos biológicos, sociales, culturales de la zona y su área de influencia.
  • Propuesta seleccionada en el llamado público a organizaciones de la sociedad civil, realizado por el Programa de Educación Ambiental del Área Metropolitana, en el marco del proyecto SNAP (Sistema Nacional de Áreas Protegidas), DINAMA, 2007.
  • > Iniciativa Latinoamericana
  • Los Humedales de Sana Lucía y su entorno
  • Iniciativa Latinoamericana
  • Categoría(s) Científica(s): Áreas protegidas
  • Duración: Finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos:
  • Productos emergentes: Guía de Educación Ambiental Humedales de Lucía y su entorno
  • > Los Humedales de Santa Lucía y su entorno
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  • > Organizaciones sociales
  • Instituto de Investigación y Acción Educativa Luna Nueva
  • Categoría y subcategoría: Organización social, Otra
  • Dirección: Jaime Summers,
  • Manzana 44, Solar 6
  • Teléfono: 6963743
  • Localidad / Departamento: Solymar, Canelones
  • E-mail: onglunanueva@gmail.com
  • Sitio web:
  • Contacto: Silvia Britos, Fabiana Daguer
  • > Luna Nueva
  • Generación de estrategias de gestión costera desde una actividad de base en la Ciudad de la Costa
  • Categoría(s) Científica(s): Otros
  • Duración: 14 meses, finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos mayores, público en general
  • Productos emergentes: Audiovisuales: “Nuestras huellas por la arena”, “Cuadrilla costera”, Fotografías
  • Ecología Costera
  • Categoría(s) Científica(s): Otros
  • Duración: 14 meses, en ejecución
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Jóvenes, público en general
  • Productos emergentes: Poster, afiches, fotografías
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  • Resumen:
  • Este proyecto es en convenio con el Programa de Pequeñas Donaciones –convocatoria de Educación Ambiental.
  • ECOLOGÍA COSTERA, Propone: sensibilizar sobre el creciente deterioro y situación de vulnerabilidad en el que se encuentra el ECOSISTEMA COSTERO a pobladores de Ciudad de la Costa.
  • Cómo:
  • Posicionando en la temática a un grupo de 12 jóvenes entre 15 y 18 años, con el fin de problematizar las conductas y actitudes cotidianas de convivencia con/en el ambiente y el uso responsable de los recursos naturales.
  • Para ello ha Capacitado y formado a este grupo sobre:
  • La problemática de impacto ambiental vinculada íntimamente con la población Costera y con el Contexto Global de Cambio Climático y agotamiento de recursos naturales. Focalizando el trabajo en 5 puntos concretos de la Costa. Anegamiento en la bajada 22 en Solymar, Erosión dunar en la bajada 34 de El Pinar, Desembocadura del Arroyo Pando, Erosión dunar en La Floresta, Anegamiento de la Playa Mansa, Atlántida.
  • Herramientas básicas de comunicación para la elaboración de materiales didácticos de difusión y sensibilización.
  • > Luna Nueva
  • Ecología Costera
  • Luna Nueva
  • Categoría(s) Científica(s): Otros
  • Duración: 14 meses, finalizada
  • Sostenibilidad en el tiempo:
  • Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos mayores, público en general
  • Productos emergentes: Posters, afiches, fotografías
  • > Ecología Costera
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  • (…)
  • Resultados esperados:
  • Producción de contenidos unitarios temáticos audiovisuales sobre los cinco puntos concretos.
  • Difusión de los audiovisuales.
  • 4 Jornadas educativas en Centros Educativos de la zona.
  • Jornadas barriales de proyección de los audiovisuales.
  • Blog.
  • En la etapa del proceso actual, el grupo de jóvenes se encuentra difundiendo la temática sobre el punto de Anegamiento de la bajada 22 de Solymar, contando hoy con el audiovisual correspondiente. Se ha participado de un evento masivo de Difusión: “Campamento “Hacélo tuyo” organizado por la IMC; Día del Patrimonio, comunal No. 7 Malvín: presentación “Miradas sobre la Costa”.
  • Se están coordinando y concretando Talleres temáticos en los Centros de estudios públicos y privados de la zona.
  • Se está participando del Proyecto “Jóvenes por la Costa”, en el marco de la DINAMA-Ecoplata, llevado adelanto por la ONG Iniciativa Latinoamericana. Esto ha permitido fortalecer el proceso del grupo de jóvenes, así como las etapas de difusión que el proyecto Ecología Costera propone. Y ha habilitado el encuentro con otros grupos de jóvenes del país sensibilizados y organizados en torno a los temas ambientales costeros.
  • > Luna Nueva
  • Ecología Costera
  • Luna Nueva
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