Proyecto matemáticas útiles y divertidas curso 2009/2010 cpeip: “LUÍs gil” – sangüesa



Descargar 29,88 Kb.
Fecha de conversión20.02.2017
Tamaño29,88 Kb.

PROYECTO

  • MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS

CURSO 2009/2010 CPEIP: “LUÍS GIL” – SANGÜESA-

  • Resultados
  • Pruebas de Evaluación Externa
  • Competencia Matemática de nuestro alumnado no alcanza los resultados óptimos que desearíamos.
  • SEMINARIO DEL CAP: COMPETENCIA MATEMÁTICA.
  • PROPUESTAS ALTERNATIVAS
  • Luis Pereda
  • Angel Alsina
  • Karlos Garaialde-Amara Berri
  • PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS en el ciclo 1º de ep
  • PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
  • ¿CÓMO CONSEGUIR QUE LOS NIÑOS TRABAJEN CONCEPTOS MATEMÁTICOS
  • Y OBTENGAN UNA BASE FIRME DE LOS MISMOS?
  • Consideramos:
  • Que los conceptos de numeración a estas edades se obtienen fundamentalmente a partir de la manipulación.
  • Que los/as niños/as se tienen que apoyar en lo concreto para pasar a la abstracción y ello requiere mucho tiempo.
  • Que este tiempo tiene que ser divertido, ameno, ya que un/a/ niño/a motivado asimila con mayor rapidez, profundidad y riqueza cualquier aprendizaje.
  • Que para transmitir la información vamos a utilizar diferentes
  • espacios y registros:
  • El de siempre: “el del profesor/a”
  • El del/a niño/a
  • Acercar las matemáticas a la vida cotidiana y a los intereses de los/as alumnos/as.
  • Divertirse utilizando las matemáticas.
  • Trabajar los contenidos propios del área de matemáticas:
          • Numeración, sistema métrico decimal.
          • Medida de longitudes y pesos. Monedas.
          • Algoritmos de suma, resta y multiplicación.
          • Estimaciones y cálculo mental.
          • Resolución de problemas.
  • Trabajar otros contenidos transversales:
        • El valor del trabajo cooperativo.
        • La capacidad de comunicación oral y escrita.
        • La planificación de tareas.
        • La creatividad.
        • La motricidad fina.
  • OBJETIVOS DEL PROYECTO
  • PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
  • PARA LA PREPARACIÓN DEL PROYECTO, PARTIMOS:
  • QUE HAY QUE CREAR MOTIVACIÓN
  • QUE HAY QUE CREAR INTERÉS
  • QUE SE TIENEN QUE DIVERTIR
  • QUE TIENEN QUE OLVIDAR LA IDEA: “ BUFF… MATEMÁTICAS…”
  • QUE TIENEN QUE PARTICIPAR ACTIVAMENTE PARA APRENDER,
  • UNAS VECES HACIENDO, OTRAS AYUDANDO, ESCUCHANDO,
  • EXPLICANDO…
  • ¿”Cómo” hacerlo de una manera diferente?
  • PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
  • PROYECTO
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • TALLER “MEDIDA”
  • TALLER “GEOMETRÍA”
  • TALLER “SIMETRÍA”
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • Agrupamientos:
  • Parejas de 2 niños/as, uno/a de nivel 1º y otro/a de 2º nivel.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
  • MATERIAL “HAMA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • ACTIVIDAD EJEMPLO
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • ACTIVIDAD EJEMPLO
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • TIENDA
  • LUGAR DE TRABAJO
  • ACTIVIDAD EJEMPLO
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • PRODUCTO
  • FABRICADO
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
  • ACTIVIDAD EJEMPLO
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • CUADROS ELABORADOS
  • PROYECTO
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN CUADRO CON NOMBRE
  • ACTIVIDAD 3: FABRICAR NÚMEROS ROMANOS
  • PROYECTO: MATEMÁTICAS ÚTILES Y DIVERTIDAS
  • ACTIVIDAD 4: FABRICAR UN PISAPAPELES DE LEGUMBRES
  • ACTIVIDAD 2: FABRICAR LETRAS CON SU NOMBRE
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • ACTIVIDAD 3: FABRICAR NÚMEROS ROMANOS
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • ACTIVIDAD 4: FABRICAR UN PISAPAPELES DE LEGUMBRES
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “DECORACIÓN”
  • TALLER “GEOMETRÍA”
  • MATERIAL
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de longitud
    • Los algoritmos de suma, multiplicación
    • La figura en el plano
    • La figura en el espacio
  • Foto ficha
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL ESPACIO
  • TALLER “GEOMETRÍA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • En la actividad de este taller se trabaja:
    • La simetría respecto a un eje central.
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UNA MARIPOSA
  • TALLER “SIMETRÍA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER “MEDIDA”
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de longitud
    • Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
    • La moneda
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN MARCAPÁGINAS
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de longitud
    • Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
    • La moneda
  • ACTIVIDAD 1: FABRICAR UN MARCAPÁGINAS
  • TALLER “MEDIDA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de longitud
    • Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
    • La moneda
  • ACTIVIDAD 2: FABRICAR UN METRO
  • TALLER “MEDIDA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de peso
    • Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
    • La moneda
  • ACTIVIDAD 1: CALCULAR EL COSTE DE UN MENÚ
  • TALLER “MEDIDA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • Imágenes de primer plato
  • TIENDA
  • DE
  • ALIMENTACIÓN
  • MATERIAL
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de peso
    • Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
    • La moneda
  • ACTIVIDAD 1: CALCULAR EL COSTE DE UN MENÚ
  • FOTOS ALIMENTOS Y TIENDA
  • TALLER “MEDIDA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • En todas las actividades de este taller se trabaja:
    • La medida de peso
    • Los algoritmos de suma, resta, multiplicación
    • La moneda
  • ACTIVIDAD 1: CALCULAR EL COSTE DE UN MENÚ
  • TALLER “MEDIDA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. MONEDA
  • IMPRENTA
  • PANADERÍA
  • TIENDA DE CHUCHES
  • R.P. TIEMPO
  • CALENDARIO
  • R.P. ANÁLISIS DE GRÁFICOS
  • INICIO A LA R.P.
  • “FRASES - PROBLEMA”
  • 00
  • 03
  • 02
  • 01
  • 04
  • “CUENTOS – PROBLEMA”
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • INICIO A LA R.P.
  • “FRASES PROBLEMA”
  • 00
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. MONEDA
  • IMPRENTA
  • 01
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • Niveles por orden de dificultad
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. MONEDA
  • 01
  • PANADERÍA
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • Niveles por orden de dificultad
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. MONEDA
  • 01
  • TIENDA DE CHUCHES
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • Niveles por orden de dificultad
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. TIEMPO
  • RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
  • 02
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. TIEMPO
  • RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
  • 02
  • Niveles por orden de dificultad
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. TIEMPO
  • RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL
  • 02
  • Niveles por orden de dificultad
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. TIEMPO
  • CALENDARIO
  • 02
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. TIEMPO
  • CALENDARIO
  • 02
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. ANÁLISIS DE GRÁFICOS
  • 03
  • Niveles por orden de dificultad
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • R.P. ANÁLISIS DE GRÁFICOS
  • 03
  • Niveles por orden de dificultad
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • 04
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • TALLER DE “R.P.” (Resolución de Problemas)
  • CUENTOS - PROBLEMA
  • 04
  • Taller “Decoración
  • Taller “Geometría”
  • Taller “Simetría”
  • Taller “Medida”
  • Taller de R.P.
  • EXPOSICIÓN FINAL
  • NIÑOS/AS DEL CICLO 1º -EP-, QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO
  • CURSO 2009/2010

CURSO 2010/2011 CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-

  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • Taller de R.P.
  • Taller de R.P.
  • Taller de Geometría
  • Se comenzó a trabajar en el proyecto en el mes de octubre de 2010, empezando por el taller de decoración en los niveles de 1º, 2º, 3º y 4º, taller de geometría y el taller de R.P (niveles de 3º y 4º).
  • Se irán poniendo en marcha el resto de talleres a lo largo del curso escolar.
  • Ciclo 1º EP
  • Ciclo 2º EP
  • Ciclo 1º EP
  • Taller de decoración
  • Taller de decoración
  • Taller de decoración
  • Se ha ampliado con una actividad sobre la Navidad
  • Taller de decoración
  • El nivel de 2º de EP, continúa
  • trabajando en el punto en el que
  • se quedó en el curso pasado.
  • El nivel de 1º de EP todavía no
  • ha comenzado.

CURSO 2010/2011 CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-

  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 1º EP
  • Taller de decoración
  • Ciclo 1º EP
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de decoración
  • Taller de decoración
  • Taller “Decoración
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA

CURSO 2010/2011 CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-

  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 1º EP
  • Taller de decoración
  • Taller de decoración
  • ACTIVIDAD 5: FABRICAR ADORNOS NAVIDEÑOS
  • Taller “Decoración
  • Ciclo 1º EP
  • Taller de decoración
  • Ciclo 1º EP
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de decoración
  • Taller de decoración
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA

CURSO 2010/2011 CPEIP: “Luís Gil” SANGÜESA-

  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 1º EP
  • Taller de R.P.
  • Taller de R.P.
  • R.P. MONEDA
  • IMPRENTA
  • PANADERÍA
  • TIENDA DE CHUCHES
  • 01
  • TIENDA DE DEPORTE
  • ALQUILER DE COCHES
  • Ciclo 1º EP
  • Ciclo 2º EP
  • Continúa trabajando el 2º nivel en el punto en el que quedó en el curso pasado.
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • R.P. MONEDA
  • TIENDA DE DEPORTE
  • Taller de R.P.
  • Ciclo 2º EP
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de R.P.
  • R.P. MONEDA
  • Taller de R.P.
  • Ciclo 2º EP
  • ALQUILER DE COCHES
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de R.P.
  • R.P. MONEDA
  • Taller de R.P.
  • Ciclo 2º EP
  • ALQUILER DE COCHES
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de Geometría
  • Hemos profundizado, por una parte en la metodología:
  • Observación
  • Secuenciación
  • Ampliación
  • Creación en relación con la Plástica
  • Y por otra parte en los contenidos:
  • Elementos que conforman las figuras planas y espaciales
  • Trabajar más la relación entre plano y espacio
  • Concepto de perímetro y su medida
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de Geometría
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • Fotos ficha cubo
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • Fotos ficha cubo
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR
  • Ciclo 2º EP
  • Taller de Geometría
  • CURSO 2010/2011 CPEIP: “Gabriel Valentín Casamayor” AIBAR CPEIP: “San Nicolás” SADA
  • ¡apostamos por una nueva metodología para el área de matemáticas!
  • Creemos que este proyecto es una buena alternativa.


La base de datos está protegida por derechos de autor ©absta.info 2016
enviar mensaje

    Página principal