Proyecto 9 Título: Mediados del Siglo XIX a 1918. Segunda parte. Fecha de entrega



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Colegio Valle de Filadelfia, Secundaria

Historia, Proyecto 9

Título: Mediados del Siglo XIX a 1918. Segunda parte.

Fecha de entrega: La establecida en la página de Webschool o por tu maestro(a)

Forma de entrega: Por correo electrónico

Formato: Archivo de word. Revisar el documento “Formato de entrega para trabajos escritos”

Instrucciones de la actividad:

  1. Este proyecto se realizará de manera individual.

  2. Descarga y lee el texto: Historia B3. La referencia que deberás citar para este texto es: Sierra, C. (2008) Historia 1. México: Esfinge.

  3. Observa los videos siguientes. Todos ellos han sido insertados en nuestra página, si no puedes verlos desde ahí, ingresa a las ligas que te llevarán directamente a cada uno de ellos, en nuestro canal WebSchool Filadelfia en YouTube.

  • Video: Instrucciones del Proyecto 9 de Historia (en la página de WebSchool Filadelfia)

  • Video: Marx y Engels. https://youtu.be/-KOwtS_HIXM

  • Darwin: El origen de las especies https://youtu.be/4KJg2Pr4Cuo

  • Freud: https://youtu.be/d-61meitskY

  • Impresionismo https://youtu.be/f1LFbFBZK0M

  • Realismo https://youtu.be/LNzx9K9XnMU

  • Arte abstracto https://youtu.be/3NJWT6hmTNQ

  1. Con la información obtenida en el texto y los videos, deberás completar los cuadros que se incluyen en el esqueleto del proyecto 9, en la sección documentos para descargar. Te recomendamos imprimir estos cuadros para irlos llenando conforme lees y observas los videos.

  2. No olvides incluir en tu proyecto la introducción y las conclusiones (media cuartilla mínimo para cada uno en letra tipo Arial 10 con 1.5 de espaciado) En la introducción, explica qué es lo que vas a hacer en el proyecto y por qué consideras que es importante. En las conclusiones, menciona qué cosas te parecieron más interesantes en los temas estudiados, cómo crees que influenciaron al mundo y por qué. ¿Qué cosas no sabías, y ahora sabes? ¿Cómo cambiará este nuevo conocimiento tu visión del mundo que te rodea?

  3. Cualquier duda sobre los temas que cubriremos en este proyecto, escríbela y envíala por correo electrónico a historia@valledefiladelfia.com . Es importante no dejar todo el trabajo hasta el final, para que puedas entregar un proyecto de buena calidad.

  4. Evaluación de la actividad: El valor total de este trabajo es de 25% con respecto a la evaluación del tercer bimestre. Consulta la rúbrica en la siguiente página.


Aula virtual de Historia. Proyecto 9. Rúbrica de evaluación.




Nivel eficiente

Nivel medio

Nivel deficiente

Entrega

Entrega el trabajo en la fecha establecida, o antes

Puntos: 2



Entrega el trabajo, pero de 1 a 2 días después de la fecha establecida

Puntos: 1, ½



Entrega el trabajo después de dos días de la fecha establecida, o no lo entrega.
Puntos: 0

Ortografía y puntuación

El trabajo es presentado con perfecta ortografía y signos de puntuación adecuados:
Puntos: 2

El trabajo es presentado con algunas faltas de ortografía, puntuación o errores de dedo:
Puntos: 1

El trabajo tiene una gran cantidad de faltas de ortografía, puntuación y tecleado
Puntos: ½

Forma

El trabajo consta de portada, cuerpo del trabajo (con introducción, desarrollo y conclusiones) y referencias.

Puntos: 2



Al trabajo le falta alguno de estos elementos: portada, cuerpo del trabajo o referencias, o tiene todos pero las referencias no están presentadas adecuadamente, según el documento “formato para la entrega de trabajos escritos”
Puntos: 1

El trabajo está incompleto, le faltan más de dos partes.

Puntos: ½ - 0



Fondo

El alumno redacta ordenadamente sus ideas, es claro al presentar sus respuestas, demuestra buen uso del lenguaje escrito. Se llenan todos los bloques de los cuadros.

Puntos: 1




El alumno redacta con orden sus ideas pero éstas no son muy claras, puede parecer redundante o escueto. Se responde a los cuadros, pero no de manera completa.

Puntos: ½



El alumno escribe de manera desorganizada, con un orden y lógica muy pobres, de manera que es difícil entender el texto. Faltaron varios elementos de responder en los cuadros.
Puntos: 0


Respuestas correctas

de 0 a 2 puntos según el porcentaje de respuestas correctas en los cuadros.

Conclusiones

El alumno demuestra un análisis crítico del material estudiado en sus conclusiones: ofrece ideas personales, reflexiona sobre los aspectos más importantes de los temas de estudio, se hace evidente que leyó y observó los videos.
Puntos: 1

El alumno entrega sus conclusiones pero estas son escuetas, repite las respuestas de las preguntas sin hacer un análisis personal profundo de la información.
Puntos: ½

El alumno no entrega conclusiones personales sobre su trabajo.

Puntos: 0



TOTAL











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