Protocolo indicios area psicosocial



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PROTOCOLO INDICIOS

AREA PSICOSOCIAL
Nombres: _________________________________________________________ Apellidos: _________________________________________________________ Edad:________ Escuela:_____________ Nivel/Agrupación:_______________________________________

Consultante: ______________________

Fecha Remisión: ____________________


MOTIVO DE CONSULTA :

* Conducta Agresiva.

* Falta de atención

* Duelo.

* Convivencia.

* Bajo Rendimiento Académico.

* Maltrato / abuso

* insomnio / Pesadillas

* Trastornos de la alimentación

ANTECEDENTES:

* Alteración de la conducta.

* Deficiente control emocional.

* Exceso o carencia de expresión de afectos.

* Bajo control de impulsos.

*Inadecuada relación con padres y adultos.

* Tratamientos

* Medicación

DESARROLLO ESCOLAR (D.E)

* Indisciplina

* Incumplimiento de tareas

* Dificultad para el trabajo en equipo.

* Baja comprensión de consignas

* Desconcentración

*Descuido con los materiales.


DESARROLLO EMOCIONAL (D.EM)

* Baja Tolerancia a la frustración

* Irritabilidad.

* Aislamiento y/o pocas relaciones interpersonal;retraimiento

* Inestabilidad.

* Angustia por separación

* Come uñas * Chupa dedo

*

CONDUCTAS ADAPTATIVAS (C.A)

*Se le dificultan las situaciones nuevas

* Baja capacidad de introyección.

* Dificultad para acatar normas y reglas

* Prefiere relacionarse con personas menores

* Solo está bien con un adulto

* No duerme solo

* Inestabilidad y angustia frente a la orientación y la identidad sexual.

COMPRENSION VERBAL (C.V).

* Limitada Expresión verbal.

* Razonamiento Verbal escaso para la edad

* Incomprensión de Conceptos y palabras.

* Desconocimiento de Normas Sociales.

* Incomprensión, integración y repetición de consignas

*Dificultad de dicción


MEJORAMIENTO PERCEPTIVO (M.P)

* Pensamiento lógico.

* Capacidad de Análisis y Síntesis.

* Capacidad de Razonamiento Abstracto.

* Realiza Síntesis de Estímulos Visuales Abstractos.


MEMORIA DE TRABAJO (M.T)

* Capacidad para retener temporalmente cierta información.

* Desubicación espacio temporal.

*Dificultad para aprender series.

* Dificultad con el seguimiento de instrucciones complejas.

VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (V.P)

* Presenta baja velocidad para procesar la información.

* Lento desempeño en habilidades que requieren velocidad, discriminación, planificación y orden.

* Realiza ejercicios y actividades que requieren manejo de tiempos de respuesta.

* Responde a exigencia en actividades que demanden:

-Concentración.

- planificación.

-Ejercicios de secuenciación y orden.

-Establece hábitos de estudios y actividades de responsabilidad en casa.


EMOCIONES Y CONDUCTAS (E Y C).

* Descuido e inadecuada presentación personal

* No muestra participación y colaboración (evidencias).

* Euforia y protagonismo excesivo

* Callado, Apático, Desmotivado.

* Poco persistente.

* Pocas habilidades sociales.



* No sostiene conversación con adultos.

* Demuestra que tiene poco control de sus impulsos y sus conductas.

* Tiende a desobedecer y a mostrar indisciplina.


RESILIENCIA (CR)

* Tiene pocas habilidades asertivas

* Se le dificulta afrontar y solucionar problemas

* No utiliza estrategias suficientes para resolver situaciones

* Presenta baja capacidad de planificación y formulación de estrategias en su conducta

* Tiene poca capacidad para categorizar y abstraer información

DIFICULTADES GENERALES (D Generales)

* Dificultad en procesos de resiliencia

* Presenta impulsividad

* No acepta reglas

* Irritabilidad

* Inestabilidad emocional


AFECTO GRAMAS:

* Casa.

* Barrio.

* Colegio


* Salón.

* Recreo

* Agrupación

Remisión A: ________________________________________________________________

Remitido Por: ______________________________________________________________

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