Propósito



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PROPÓSITO

  • Disponer de un diagnóstico válido y oportuno.
    • Pruebas estandarizadas a la realidad nacional.
    • Variables que inciden en la educación.
    • Pasar de la intuición a la comprobación científica.
    • Valorar los aprendizajes para solucionar problemas, fomentar desarrollos o prevenir posibles dificultades escolares.
    • Orientación: aconsejar, informar, promover, prevenir, pronosticar, etc.

ÁREAS DE MEDICIÓN

TABLA DE PERCENTILES

  • Zona Baja y Muy Baja: Se sugiere hacer los esfuerzos por corregir e intervenir en esas áreas evaluadas.
  • Zona Media Baja, Media y Media Alta: Se recomienda continuar con las acciones que se realizan en estas áreas estimulándolas más, especialmente en las que estén en la zona Media Baja.
  • Zona Alta y Muy Alta: Se invita a mantener estos altos niveles alcanzados asegurando las condiciones familiares y escolares que favorecen estos resultados.
  • GRÁFICO DE SÍNTESIS

APTITUDES

MEMORIA VISUAL

IMAGINACIÓN

DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA

APTITUDES

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

  • RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

LENGUAJE ORAL

LENGUAJE ESCRITO

PSICOMOTRICIDAD

GRAFOMOTRICIDAD

LATERALIDAD

MOTIVACIONAL AFECTIVA

ADAPTACIÓN Y MOTIVACIÓN ESCOLAR

AUTOESTIMA



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