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PROGRAMACIÓN DE AULA SEGUNDO CURSO DE NIVEL AVANZADO
PRIMER TRIMESTRE


CONTENIDOS FUNCIONALES

CONTENIDOS GRAMATICALES

CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

CONTENIDOS

FONÉTICOS

CONTENIDOS SOCIOCULTURALES Y SOCIOLINGÜISTICOS

TEMA 0 ¡A CONOCERSE!

Tomar contacto. Conocernos todos, para crear un buen ambiente


Desarrollar las diversas destrezas en ese conocimiento
Presentarse
Intercambiar información personal de una forma informal

Repaso general


Preguntas directas: estructura (QUASI y ASI)
Preguntas indirectas: orden normal
Preguntas directas e indirectas: máximas diferencias (forma, entonación…)

Conocimiento


Personalidad

Información personal: trabajo, hobbies, pasiones, pasado, relaciones, personalidad, experiencias…


Petición de información: vocabulario útil

Insistencia en fonemas que resultan complicados


Acento en las palabras: poder de cambiar el significado
Petición de información: entonación

Interconocimiento

Intraconocimiento
Canciones en lengua inglesa
Videos en lengua inglesa
Cultura anglosajona (lector): presentación


TEMA 1 CONOCIÉNDOTE A TI MISMO (UNITS 1B + 1A)

Hablar de uno mismo


Analizar tu propia personalidad
Hablar de vivencias

Hacer descripciones personales y de otras personas, sobre todo centrándose en la personalidad


Hablar de nuestra actitud ante la vida: optimismo o pesimismo

Hablar de la familia y de diferentes generaciones

Tomar parte en un debate
Contar historias (de miedo…)
DESCRIPTIONS

Repaso de los temas gramaticales más significativos del primer curso de nivel avanzado

Repaso de los usos más importantes de HAVE/HAVE GOT:obligation, have something done...
Repaso de los conectores más comunes
Expresiones normales y enfáticas para expresar gustos, preferencias…


Personalidad:



  • Signos del zodiaco

  • Adjetivos

  • Expresiones

  • Tipos de personalidad

  • Grafología

Expresión de sentimientos


Motivaciones
Descripciones:

adjetivos –ed/-ing


Idioms
Phrasal Verbs
Formación de palabras
Collocations

Acento en las palabras


Acento en la frase
Ritmo y entonación
Discurso rápido: unión de palabras y sílabas
Entonación como recurso para expresar intenciones
Linking
Shadowing


Signos del zodiaco

Grafología

Análisis de personalidad: tipos

Test de personalidad
La familia: distintos tipos de familia, valores, cambios en la familia…

Videos en lengua inglesa

Recuerdos (Memories), logros (achievements) y experiencias motivadoras (motivational experiences)
Historias de miedo
Fiestas y tradiciones: Halloween


TEMA 2 ¡ A ESTUDIAR Y A TRABAJAR! (UNITS 1A + 1C)

Hablar de trabajo: motivación, felicidad, tipos…


Hablar de educación: aspectos cotidianos, centros educativos, títulos y diplomas, sistemas de enseñanza
Hablar del aprendizaje: experiencias
Hablar del aprendizaje de una lengua
Aprender a utilizar materiales de consulta
Aprender a entender el metalenguaje
Dar opinión
Pedir una beca/ un lectorado…
MOTIVATION LETTER

Repaso de los conectores más importantes para expresar reason, result, purpose and contrast (DISCOURSE MARKERS)


Uso de pronombres genéricos, reflexivos y recíprocos + uso de « it » y « there »
Question tags + Mirror questions
Frases útiles para dar opinión

Vocabulario relacionado con el trabajo


Motivación y felicidad en el trabajo
Distintos tipos de trabajos
Aspectos cotidianos en educación
Centros educativos
Títulos y diplomas
Sistemas de enseñanza
Experiencias de aprendizaje
Aprendizaje de una lengua
Materiales de consulta
Metalenguaje o terminología relacionada con el lenguaje
Idioms
Phrasal verbs
Synonyms and register
Collocations

Acento en las palabras


Ritmo y acento en las frases
Entonación para expresar énfasis
Pronunciación y acento en frases con pronombres
Relaciones entre el sonido y la grafía
Ritmo y entonación en las question tags y mirror questions
Ciertas reglas de pronunciación

TRABAJO
Motivación y felicidad


Tipos de trabajos
El trabajo y el paro
Soluciones a la crisis
EDUCACIÓN
Aspectos cotidianos
Diferentes centros educativos
Títulos y diplomas
Diferentes sistemas de enseñanza

APRENDIZAJE


Diferentes experiencias
Aprendizaje de lenguas
Materiales de consulta
Metalenguaje
Sistema de enseñanza anglosajón
Sistema de trabajo anglosajón

Fiestas y tradiciones: Guy Fawkes’ Day y Thanksgiving Day




TEMA 3 EN CUERPO Y EN MENTE (UNITS 5C + 2B + gramática de la 5B)

Hablar de salud: la tuya, la de otros y en general


Hablar de enfermedades y de su tratamiento
Hablar de epidemias (sida, gripe A…)
Hablar de stress en la vida
Hablar de nuestra actitud frente al tiempo
Contrastar la medicina tradicional con la medicina alternativa
Insistir en la importancia de los cinco sentidos para expresar sentimientos y contar experiencias

Escribir artículos

ARTICLES

Repaso de verbos que rigen infinitivo o gerundio


Formas complejas de infinitivo o gerundio
Usos de gerundios e infinitivos
Distancing : formas de expresar distancia (reported passives, uso de seem/appear, utilización de modales y de otros conectores)

Vocabulario de salud


Verbos de los sentidos
Descripción de sentimientos
Terapias alternativas
Expresiones de tiempo
Multitasking
Phrasal verbs
Idioms
Collocations
Formación de palabras
Proverbios

Pronunciación y acento en frases con infinitivo o gerundio


Cambio de acento en palabras pertenecientes a la misma familia
Ritmo y entonación al expresar distancia
Linking

Salud
Enfermedades: comunes y epidemias


Tratamientos
Stress / Distribución del tiempo
Medicina tradicional/ medicinas alternativas
Cirugía estética
Contar historias a través de los cinco sentidos
El sistema sanitario anglosajón

Fiestas y tradiciones: NAVIDAD






SEGUNDO TRIMESTRE


CONTENIDOS FUNCIONALES

CONTENIDOS GRAMATICALES

CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

CONTENIDOS FONÉTICOS

CONTENIDOS SOCIOCULTURALES Y SOCIOLINGÜISTICOS

TEMA 4 RELACIONÁNDOTE CON TU ENTORNO (UNITS 3A + 6B)

Hablar de los ruidos y sonidos en nuestro entorno


Hablar de las relaciones con nuestro entorno (vecinos)

Hablar del mundo natural y del medio ambiente


Hablar de contaminación y otros desastres naturales
Hablar de las mascotas
Hablar de animales en peligro de extinción
Aprender a priorizar
Debatir sobre diferentes temas, expresando acuerdo o desacuerdo
Especular y expresar conjeturas
Expresar deducciones
Proponer soluciones
ARGUMENTATIVE ESSAY: BALANCED: PROBLEMS, SOLUTIONS AND FOR/AGAINST

Uso de verbos modales para especular y deducir: must/may,might/can´t/ should + infinitive, perfect infinitive or continuous infinitive


Otras formas de expresar deducción y especulación: adjetivos y adverbios

Elipsis: del sujeto, del auxiliar, del verbo o de adjetivos y sustitución: so or not



Sonidos y ruidos en nuestro entorno


Vocabulario para expresar cosas que no podemos soportar
El mundo natural
El medio ambiente
Mascotas
Contaminación
Desastres naturales
Idioms
Phrasal Verbs
Formación de palabras
Collocations

Ritmo y entonación


Consonant clusters

Pronunciación fuerte y débil de los verbos auxiliares y de “to”



Ruidos y sonidos


Relaciones con nuestro entorno
Mundo natural
Medio ambiente
Contaminación y desastres naturales
Mascotas
Animales en peligro de extinción
Fiestas y tradiciones anglosajonas: comienzo de año


TEMA 5 CUÉNTAME TU HISTORIA DE AMOR (UNITS 2A + 2C)

Narrar una historia


Hablar de recuerdos de nuestra infancia (memories)
Hablar de relaciones personales de amor y venganza
Contar noticias
Parafrasear o contar de otra forma lo que te han contado o has escuchado o leído
NARRACIONES: HISTORIAS, CUENTOS, ANÉCDOTAS

Repaso de los tiempos fundamentales para narrar historias del pasado: past simple, past continuous, past perfect and past perfect continuous


Repaso de las formas utilizadas para describir hábitos en el pasado: used to, would, be/get used to
Usos más significativos del verbo get: pasiva, get something done, get used to...
Repaso de estilo indirecto

Vocabulario narrativo: recursos y estrategias


Word building: nombres abstractos (utilizando sufijos)
Usos del verbo “get” en múltiples sintagmas y frases: collocations
Lenguaje periodístico: contar noticias
Frases para recontar una noticia
Idioms
Phrasal Verbs
Formación de palabras

Ritmo y entonación en las narraciones

Acento en los nombres abstractos:cambio o mantenimiento del acento con respecto a la raíz
Pronunciación en palabras y frases de origen francés

Historias, cuentos, anédotas


Recuerdos de la infancia
Relaciones amorosas y de venganza

Fiestas y tradiciones: SAINT VALENTINE’S DAY + relaciones




TEMA 6 VIAJAR, ASUNTOS SOCIALES E INTERCULTURALIDAD (Units 6A + 6C)

Hablar del turismo y de viajar


Hablar de las relaciones entre los ciudadanos y las autoridades: política
Hablar de asuntos sociales, ONGs y asociaciones
Hablar de relaciones y conflictos internacionales, de la interculturalidad y los estereotipos
Hablar de migraciones
Quejarse (Escribir una carta de queja)
Defender y apoyar una opinión o un punto de vista
Tratar temas importantes y trascendentales

Dar opiniones, apoyarlas y responder a ellas


Debatir: mostrar acuerdo/desacuerdo
Dar consejos para ser feliz
COMPLAINT LETTER


Repaso de las formas de expresar planes futuros


Nuevas formas de expresar planes futuros
Énfasis en oraciones enunciativas e imperativas: cleft sentences

Viajar y turismo


Asuntos sociales
Privacidad
Adjetivos de opinión
Palabras que pueden confundirse fácilmente
Adivinar palabras (part of speech, contexto y similitud)
Nombres y verbos con la misma forma
Opiniones: adjetivos
Idioms
Phrasal Verbs
Formación de palabras
Collocations

Ritmo y entonación


Acento en la frase en las formas de expresar futuro
Entonación en las cleft sentences
Homófonos

Viajes: experiencias


Turismo
Política
Asuntos sociales
ONGs y otras asociaciones
Interculturalidad: relaciones internacionales y conflictos
Estereotipos
Migraciones
Debates, discusiones
Fiestas y tradiciones anglosajonas: March
Sociedad y costumbres
Fiestas y tradiciones anglosajonas: Saint Patrick’s Day + Easter



TERCER TRIMESTRE


CONTENIDOS FUNCIONALES

CONTENIDOS GRAMATICALES

CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

CONTENIDOS FONÉTICOS

CONTENIDOS SOCIOCULTURALES Y SOCIOLINGÜISTICOS


TEMA 7 EN MI TIEMPO LIBRE (Units 3B + 4A)

Hablar de diferentes formas de pasar el tiempo libre

Hacer sugerencias: aceptarlas y rechazarlas

Hacer recomendaciones

Expresar opiniones y pedirlas

Hablar de libros

Hablar de películas

Hablar de cine, teatro, música, entretenimiento

REVIEWS



Expresar énfasis de otras formas: INVERSIÓN


Conectores: adverbios y expresiones adverbiales

Actividades de tiempo libre


Vocabulario sobre libros y películas


Cine, teatro, música, entretenimiento

Idioms
Phrasal Verbs


Formación de palabras
Collocations

Ritmo y entonación


Palabras con sílabas silenciosas
Acento en palabras de la misma familia semántica: cambio/ mantenimiento de acento
Discurso encadenado: consonantes finales + vocales iniciales
Acento para expresar énfasis

Actividades de tiempo libre

Libros
Películas
Otras formas de entretenimiento (cine, teatro, música…)
El cine anglosajón (europeo)/ el cine en EEUU (Los Oscar)
Nuevas tecnologías
Cultura y tradiciones: April’s Day + Los Oscar + Día del Libro



TEMA 8 SUPERANDO TUS ADICCIONES (Units 4C + 4B)


Hablar de adicciones/ obsesiones

Hablar de libros y métodos de autoayuda

Hablar de nuevas tecnologías: teléfono móvil, Internet…

Hablar de medios de comunicación: prensa, radio, TV…

Debatir

DISCURSIVE ESSAY: TAKING SIDES



Condicionales: repaso de la 2ª y 3ª


Condicionales mixtas
Forrmas especiales de expresar condición (Were I to know…)
Verbos con objeto que rigen infinitivo o gerundio

Adicciones


Nuevas tecnologías (teléfono móvil, Internet…)
Hablar por teléfono
Medios de comunicación (prensa, radio y televisión)
Adjetivos que rigen preposición
Adjetivos compuestos
Idioms
Phrasal Verbs
Formación de palabras
Collocations

Ritmo y entonación


Entonación en peticiones educadas
Sonidos y grafías de las sibilantes
Acento y ritmo en las oraciones condicionales
Entonación en las frases que se usan para sugerir ideas
Entonación para expresar opiniones


Adicciones y obsesiones


Libros y métodos de autoayuda
Nuevas tecnologías
Medios de comunicación
Análisis de la influencia de los medios de comunicación anglosajones
Cultura y tradiciones: May Day


TEMA 9 PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO (Unit 3C)

Hablar de dinero y de su poder en esta sociedad


Expresar deseos/ preferencias/ lamentos…
Sugerir ideas (cómo gastar el dinero)
Argumentar las ideas con razones
Hablar de consumismo
Hacer compras
Exigir derechos como consumidores
Hablar de publicidad:

Analizar y evaluar anuncios



Repaso de los usos irreales de los tiempos de pasado (I WISH, IF ONLY, I’D RATHER, IT’S TIME)


Expresar deseos/preferencias/

lamentos



Vocabulario relacionado con el dinero


Consumismo
Compras
Publicidad

Adjetivos para describir ideas


Idioms
Phrasal Verbs
Formación de palabras
Collocations

Diferencias entre sonidos muy similares con diferentes grafías


Entonación para hacer sugerencias
Entonación en los usos irreales del pasado
Pronunciación de las grafías “ea-ear”


El poder del dinero en nuestra sociedad


Consumismo
Anuncios
La publicidad y los hábitos de consumo en los países anglosajones
Fiestas y tradiciones anglosajonas




TEMA 10 COCINA SANA (Units 7A+ 7B)

Hablar de experiencias en la cocina


Hablar de los diferentes tipos y hábitos de comida: ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos
Expresar queja y disatisfacción
Hablar de cómo llevar una vida sana
Hablar de la importancia del deporte

Revisión de las comparativas especiales: doble y gradual


So/such: diferencias

Vocabulario para describir comida


Diferentes tipos de comida
Comida sana
Deporte
Vida sana
Idioms
Descripciones: adjetivos –ed/-ing
Phrasal Verbs
Formación de palabras
Collocations

Ritmo y entonación


Entonación en las oraciones comparativas
Linking
Homógrafos

Cocina sana


Experiencias en la cocina
Hábitos alimenticios
Vida sana
Deporte
Comida y bebida anglosajona y americana


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