Preparation the Final Exam 2012 (part b)



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CARDINAL HAYES HIGH SCHOOL

Nombre _____________________________ #________


SPANISH 2 Non-Native



Preparation the Final Exam 2012 (PART B)

The following are the topics that will be covered in Final Exam.

In preparation for the exam, make sure to go over each topic in the corresponding class notes and chapters in the workbook: The Nassi-Levy SPANISH Two Years.

TOPICS

PART A

1. Vocabulary - nouns

2. Vocabulary – verbs

3. Verbs: Future Tense

4. Verbs: Conditional Tense

5. Ser / Estar ( in the Preterit Tense)

6. Articles: definite and indefinite

7. Sentence Translation (identify the best translation to English)

8. Reflexive Pronouns

9. Possessive Adjectives

10. Map of Hispanic Countries



PART B

11. Verbs: Progressive Tense / formation and use of Gerund (Present Participle)

12. Past Participle

13. Present Perfect Tense

14. Pluperfect (past) Tense

15. Reading Comprehension



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PART B: PREPARATION OF EACH TOPIC




1

Workbook Chapter _______

Pages _______ - _______
1. Verbs: Progressive Tense /


formation and use

of Gerund (Present Participle)

What is the gerund (present participle)? (know in English first)

How do you form the gerund?

How do you form the gerund in the different verb categories?


-AR” verbs:
-ER” verbs:
-IR” verbs:

What is the gerund for the following verbs?


Infinitive Gerund


  1. dormir ________________________




  1. leer ________________________




  1. comer ________________________




  1. hablar ________________________




  1. escribir ________________________




  1. pensar ________________________




  1. reír ________________________




  1. pedir ________________________




  1. hacer ________________________




  1. decir ________________________



Workbook Chapter _______

Pages _______ - _______

Progressive Tense

What is the progressive tense?


What is an English example of a sentence in the progressive tense?


How do you form the progressive tense? What is the formula? (first in English, then in Spanish)
FORMULA

ENGLISH ________________________________________________________
SPANISH ________________________________________________________

Write a simple sample sentence in the progressive tense in English and its Spanish translation.


ENGLISH ____________________________________________________________________
SPANISH ____________________________________________________________________

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
1

Workbook Chapter _______

Pages _______ - _______
2. Past Participle

What is the past participle? (know in English first)


How do you form the past participle?

How do you form the past participle in the different verb categories?
-AR” verbs:
-ER” verbs:
-IR” verbs:

What is the past participle for the following verbs?


Infinitive Past Participle
1. visitar ________________________
2. abrir ________________________
3. aprender ________________________
4. leer ________________________
5. vivir ________________________
6. decir ________________________
7. escribir ________________________
8. hacer ________________________
9. hacer ________________________
10. ser ________________________

Other verbs to know in the past participle





recibir

cubrir


ayudar

ir


cerrar

mostrar


escuchar

romper


volver

poner


dormir

jugar




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* * * PERFECT (COMPOUND) TENSE * * *

What is the perfect tense?


What does “compound” mean when referring to a verb tense?
How do you form the perfect tense? What is the formula? (first in English, then in Spanish)
FORMULA
ENGLISH ________________________________________________________
easy example sentence_____________________________________________________

SPANISH ________________________________________________________
easy example sentence_____________________________________________________

REMEMBER!!!!!


This is the same formula for the Present Perfect and Pluperfect (Past) Perfect.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
1

Workbook Chapter _______

Pages _______ - _______
3. Present Perfect Tense

How do you form the present perfect tense? What is the formula? (first in English, then in Spanish)


FORMULA
ENGLISH ________________________________________________________
SPANISH ________________________________________________________

Conjugate the “helping verb” HABER (To Have) in the Present.


yo __________________
tú __________________

él / ella / Usted __________________
nosotros __________________
vosotros __________________
ellos / ellas / Ustedes __________________


Translate to Spanish these present perfect sentences.

1. I have read. _____________________________________________

2. He has broken the computer. _____________________________________________

3. We have visited our grandparents. _____________________________________________

4. The students have read the entire book. _____________________________________________

5. They have lived in Tegucigalpa. _____________________________________________

6. I have seen many movies. _____________________________________________
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

1

Workbook Chapter _______

Pages _______ - _______
4. Pluperfect (past) Tense

How do you form the pluperfect tense? What is the formula? (first in English, then in Spanish)


FORMULA
ENGLISH ________________________________________________________
SPANISH ________________________________________________________

Conjugate the “helping verb” HABER (To Have) in the Past. ***(uses the Imperfect Past)


yo __________________
tú __________________

él / ella / Usted __________________
nosotros __________________
vosotros __________________
ellos / ellas / Ustedes __________________


Translate to Spanish these past perfect sentences.

1. They had returned from the stadium. _____________________________________________

2. I had learned to speak Russian. _____________________________________________

3. We had heard the train. _____________________________________________

4. I had discovered gold in the mountain. _____________________________________________

5. She had made all the preparations. _____________________________________________

6. Pedro had studied finances. _____________________________________________
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15. Reading Comprehension
STRATEGY (Key Words: same or similar)

1. Circle the key words in the question.

2. If there is Multiple Choice, Circle the key words in each of the answers.

3. Scan the text for those key words.

4. Match the key words in the question and the text.
As a sample, this strategy is show in question #1.
SHORT TEXT - Answer each question according to the text
1. You are watching a Spanish cable television program and hear this announcement:
El Ballet Hispánico, fundado en 1970 por la bailarina coreógrafa venezolana Tina Ramírez, es una compañía de baile y un centro de danza. Aquí los jóvenes sin recursos económicos pueden desarrollar su potencial artístico. Su fundadora acaba de anunciar que, para los alumnos que necesiten ayuda financiera, su organización cuenta con $25,000 para dar becas. El Ballet Hispánico ha prometido continuar reuniendo fondos para que estas becas estén disponibles por muchos años más. El grupo ofrece clases gratis en las escuelas públicas y presenta conciertos gratuitos en

centros y parques de muchos barrios de la nación.


What was announced about the Ballet Hispánico? Correct Answer ________ 1

(a) It no longer will provide private lessons.

(b) It is relocating its headquarters.

(c) It is offering financial assistance.

(d) It has changed the schedule.

(e) none of the above


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2. At the beginning of your Spanish class in Spain, your teacher reads this announcement:
Quiero leerles este anuncio importante que acabo de recibir. ¿Quieren Uds. practicar inglés? Habrá un grupo de estudiantes que puede hablar con Uds. Y ayudarles a estudiar para sus exámenes de inglés sin ningún costo. El grupo se reunirá en el jardín enfrente de la Facultad de Medicina este miércoles a las tres de la tarde. Se promete que será una experiencia muy buena y provechosa.
To whom is this announcement directed? Underline and List Key Words in the passage:
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 2
3. You are listening to the radio and hear this announcement about a special issue of a

magazine:
Sus niños y usted, edición especializada de BUENHOGAR, le ofrece importantes temas que tienen que ver con la mejor educación de los hijos y las actitudes que deben ser asumidas por sus padres. Los artículos incluyen “Salud infantil: señales de alarma,” “¿Es su niño apático?,” “Cómo bañar al bebé,”…y mucho más. Sus niños y usted ya está a la venta. ¡Cómprela hoy!
Who would be most interested in the special issue of this magazine?
Underline and List Key Words in the passage:
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 3

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4. A friend has invited you to a celebration. While you are there you hear:


Atención, amigos, compañeros, hermanos, padres e hijos. Quisiera tomar esta oportunidad para festejar a los novios aquí esta noche. Les deseo un matrimonio feliz como el mío. Que pasen una luna de miel maravillosa y que tengan una vida llena de salud, alegría y buena fortuna.
What type of celebration is taking place? Underline and List Key Words in the passage:

_______________________ _____________________


_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 4

5. You are watching “Univisión”, a Spanish television channel, when you hear this



announcement:

Si la pasión futbolista le corre por sus venas y el estar en el estadio es lo que le emociona, nuestro banco le ofrece la tarjeta de crédito ideal. Su foto que aparece en la tarjeta, le ofrece más seguridad. Sólo Ud. la podrá usar. Ahora Ud. Puede comprar los boletos de los partidos de su equipo favorito sin tener que preocuparse. Además, puede transferir sus deudas de alto interés y pagar un interés más bajo. Llámenos, hoy mismo, o para más información, visite la sucursal más cercana de su banco.



What does this bank offer in this advertisement?

Underline and List Key Words in the passage:
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________


Answer __________________________________________________________ 5

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LONG TEXT – Answer each question according to the text.

STRATEGY (Key Words: same or similar)

1. Circle the key words in the question.

2. If there is Multiple Choice, Circle the key words in each of the answers.

3. Scan the text for those key words.

4. Match the key words in the question and the text.

In order to apply the strategy more effectively, underline the key words in each paragraph and try to write a brief summary of what the paragraph is about.


UNDERLINE KEY WORD / SUMMARIZE PARAGRAPH
El Artista, Fernando Botero

Se le considera a Fernando Botero uno de los pintores y escultores contemporáneos más importantes. Nació y creció en Medellín, ciudad colombiana que en los años 50 no era centro artístico ni cultural. En Medellín se hablaba mucho de arte pero se veía poco, porque no había museos. Las primeras obras que Fernando Botero vio eran cuadros de iglesias y artefactos precolombinos. Un día, por casualidad, encontró un libro de la historia del arte moderno en el que había reproducciones de dibujos de Picasso, Matisse y Cezanne. Así Botero descubrió el arte y este pequeño libro lo inspiró a ser pintor aunque no había visto nunca una pintura original en persona.

Paragraph #1 Summary: ________________________________________________
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Fernando Botero empezó a trabajar cuando tenía 16 años. Siempre había tenido el mismo placer, la misma pasión y la misma necesidad de crear. Era un pintor conocido en su país cuando tenía 21 años. Disfrutaba de una reputación pequeña. Vendió varios cuadros con escenas de la vida cotidiana, muy coloridos y un poco primitivos. Su primer viaje fue a Madrid. Decidió ir allí porque se hablaba español y no tendría dificultad con comunicarse. Más importante era poder visitar el famoso Museo del Prado. Allí Botero vio las obras de los grandes maestros de la pintura que él copió para aprender la técnica.


Paragraph #2 Summary: ________________________________________________
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Viajó por otros países de Europa también. Pasó mucho tiempo en el gran museo de París, el Louvre, fascinado con las esculturas antiguas. Después fue a Italia para estudiar los frescos de los artistas italianos. Entonces regresó a Colombia, donde hizo una exposición de pinturas que no tuvo éxito. Allá le tocó sobrevivir. Fue vendedor y artista gráfico para diarios a los que les vendió algunas ilustraciones. En 1961 el Museo de Arte Moderno de Nueva York le compró a Botero el “Retrato de Mona Lisa a los 12 años.” El periódico New York Times reprodujo el cuadro en una de sus páginas. Botero entonces fue descubierto por el público y comenzó a vender sus pinturas. La crítica de aquella época, sobre todo en Nueva York, sólo se interesaba en el arte abstracto y el arte de Botero era figurativo. Desde entonces, Fernando Botero se sentía único porque su arte era difícil de clasificar.

Paragraph #3 Summary: ________________________________________________
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Botero nunca usa modelos. Trabaja sólo con el lienzo frente a él. Para inspirarse usa su memoria e imaginación y esto le ayuda a crear sus formidables pinturas y esculturas. Con esta inspiración Botero intenta sugerir el placer, la plenitud, la abundancia y la expansión. Hace a sus figuras artísticas con dimensiones enormes. Engorda a sus personajes no para reírse de ellos sino para exaltar su belleza. La gordura no le interesa por sí misma, sino por su cualidad original y personal. Esta es su “manera” y lo que hace que su estilo sea reconocido de inmediato—estilo que lo ha hecho célebre en todo el mundo. Según Botero, a las personas gruesas se les percibe como amantes de la vida, simpáticas, y amables. Para él la gente delgada no provoca la misma reacción. Botero piensa que lo gordo da tranquilidad.

Paragraph #4 Summary: ________________________________________________
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A partir del año 1973 Botero pasó de la pintura a la escultura porque quería crear los volúmenes y las formas de sus cuadros en lo concreto, en el espacio real. La ironía en sus esculturas y sus pinturas está en lo que observa el espectador. A menudo se puede apreciar el buen humor, pero sus personajes no son víctimas de ese humor: son inmóviles, pero nunca ridículos. Según Botero, el artista en nuestra sociedad hace el papel de contribuir a la belleza, a la cultura y al placer. El arte no tiene que ver con la realidad.


Paragraph #5 Summary: ________________________________________________
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Ahora Fernando Botero vive parte del tiempo en Italia pero también en Nueva York, París y Mónaco. No regresa a menudo a Medellín pero sí ama a Colombia con pasión y quiso darle un regalo a su país natal. Por eso, Botero decidió dar a Medellín su colección de obras de arte que adquirió durante 25 años. Su deseo sería morir allí con el pincel en la mano, trabajando en su último cuadro, en la casa que conoció cuando era niño—una casa fresca, rodeada de corredores, con el olor de los naranjos en flor viniendo del patio.


Paragraph #6 Summary: ________________________________________________
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Answer each question according to the text.

6. ¿Por qué decidió ser artista Fernando Botero? List of Key Words in the passage:
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_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 6
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7. ¿Por qué fue Fernando Botero a Madrid? List of Key Words in the passage:
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 7

8. ¿Cuándo empezó la gente a conocer el arte de Botero?

List of Key Words in the passage:


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_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 8
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9. ¿Qué usa Botero como inspiración?

List of Key Words in the passage:


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_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 9
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  1. ¿Cómo demuestra Botero su amor por Colombia?

List of Key Words in the passage:


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_______________________ _____________________
_______________________ _____________________

Answer __________________________________________________________ 10



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