Precisión – Brevedad Claridad Características propias de los textos jurídicos



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Precisión – Brevedad - Claridad
Características propias de los textos jurídicos.

Acumulación de subordinada con gerundios. Continuando con el análisis del referido documento, estableciendo el mismo..., no pudiendo reclamar el reintegro del importe...

Utilización indistinta de construcciones explicativas, especificativas, intercalares. Conflictos de puntuación.
Ej. El daño, que afectó la pared, debe ser resarcido de manera integral.

Conjugaciones típicas jurídicas. Perfecto condicional, pluscuamperfecto, imperfecto en detrimento del simple o indefinido.

Crónica en presente. Lo vigente. El punto de vista.

Empleo de conectores al comienzo de cada párrafo. Dificultad en la dinámica y la relectura.


Acumulación de locuciones prepositivas y adverbiales. Ej: en virtud de, a tenor de, atento a, conforme lo establecido, en el caso de marras.


Empleo de oraciones extensas. Alteración del orden natural: sujeto – verbo – predicado. Acumulación de verbos en una misma frase.
Empleo del futuro y pretérito imperfecto del subjentivo. Ej: contra cualquier decisión, acto u omisión que amenazare, restringiere o impidiere...

El juez de trámite, que condenara al demandado por sentencia de fecha 10/5/2001…

Empleo de pronombres pospuestos (sufijos) . Ej: Líbrese, agréguese, insértese, hágase.
Empleo excesivo de adjetivos. Colocación habitual del adjetivo por delante del sustantivo. Ej: Excesiva pretensión, injusta demanda, falsa declaración, improcedente recurso. Inversión del orden descendente. RAE 1999.
Uso excesivo de las mayúsculas. Jerarquización de la palabra, por sobre el nombre propio. Enfatizar con mayúsculas, formalismos. Palabras completas en mayúsculas. La problemática de las citas.
Uso indistinto de las cursivas y negritas. Normas de estilo de las editoriales.

Tendencia a usar sustantivos abstractos, pleonasmos y tópicos tropológicos: la inhabilitación, lo establecido, la inviolabilidad, la nulidad, la documental. Ej: Sobre la base de la prueba documental ofrecida, se procede a la aplicación de lo normado por el estatuto profesional. El mismo establece el plazo de quince días para pagar.

La primera persona. Despersonalización. Objetividad.


Gerundio
Casos excepcionales de uso.
Gerundio como adverbio verbal.
Simple: declarando, participando, hablando, alegando.
A)


  • Desarrollo concomitante con el escrito. Están indagando al imputado.

  • Está pasando. (Ahora pasa).

  • Errores comunes. “Ahora está hablando el abogado”. (Redundancia)

B)

- Dos acciones inescindibles. También llamado gerundio modal.



  • Alegó gesticulando durante una hora.

  • Declaró llorando

Gerundio explicativo.

La prueba, siendo extemporánea, no puede producirse.




Gerundio condicional.
Confesándolo el demandado, la prueba resultará ociosa.

Disponiéndolo V.S., habrá que acatarlo.




Gerundio causal.

No caben dudas de la justicia en la resolución dictada, conociéndose la jurisprudencia específica



Utilización viciosa.

  • Como conector. Ej. Volviendo sobre el problema inicial,…..

  • Correcto: directamente suprimir el gerundio. Ej. Sobre el problema inicial,……

  • Como nexo entre frases. (Sustitución errónea del punto seguido por un gerundio)

  • EJ. José declaró ante el juez, saliendo luego de la sala y encontrándose finalmente con su familia. José declaró ante el juez. Luego, salió de la sala y se encontró con su familia.

Evitar usar gerundios en acciones que no se continúan en el tiempo. Ej. Salir, entrar, llegar, comenzar, iniciar, terminar, finalizar, encontrar, descubrir, detectar, despertar, morir, matar, etc.

Compuesta
Habiendo analizado

Auxiliar “haber”, acción más o menos mediata.

Habiendo revisado el expediente, voto por la negativa.
(Poco aconsejable)
Correcto: Tras / Luego de revisar el expediente, voto por la negativa.


Pretérito Imperfecto del subjuntivo

El testigo, que quisiera deponer ante V.S., está bajo custodia.
El testigo, que depusiera ante V.S., está bajo custodia.

Afirmara, jugara, quisiera, resolviera. (Expresa un hecho o circunstancia que no tuvo ni tiene existencia fuera de nuestro pensamiento)
Utilización correcta más usual: Expresión de deseo.
EJ: Quisiera que no me procesen.


Error muy común: colocar el imperfecto del subjuntivo en lugar del pretérito simple o indefinido. EJ: El actor, que fuera trabajador de la empresa, exige una indemnización por despido indirecto.

Uso correcto. El actor, que fue trabajador de la empresa, exige una indemnización por despido indirecto.



          1. A C U E R D O

En la ciudad de La Plata, a 14 días de setiembre de 2005, habiéndose establecido, de conformidad con lo dispuesto en el Acuerdo 2078, que deberá observarse el siguiente orden de votación: doctores Pettigiani, Kogan, Genoud, Hitters, Soria, reuniéndose los señores jueces de la Suprema Corte de Justicia en acuerdo ordinario para pronunciar sentencia definitiva en la causa L. 81.601, "Núñez, Arturo Apolinario contra Enace S.A. y otra. Indemnización por despido".
  1. A N T E C E D E N T E S


El Tribunal del Trabajo de Zárate, rechazó la demanda interpuesta, decretando las costas por su orden (fs. 172/178 vta.).

La parte actora, dedujo recurso extraordinario de inaplicabilidad de ley (fs. 187/188 vta.).

Dictada la providencia de autos y hallándose la causa en estado de pronunciar sentencia, la Suprema Corte decidió plantear y votar la siguiente

USO DE LA COMA.


I Aposición.


El juez de la causa, Juan Pérez, fallará mañana.
Si se suprime no altera el sentido. Refiere al sustantivo.
Generalmente puede reemplazar al sujeto.
Ejemplos: 1) Juan Pérez fallará mañana.

2) El juez de la causa fallará mañana.

El juez Juan Pérez fallará mañana.

Cuando no refiere inequívocamente al sujeto, entonces debe suprimirse.


Al no referir necesariamente al sujeto (hay otros jueces) no debe ir encerrado entre comas.

II Explicativas.

Agregan datos al sustantivo.


El testigo, de acento extranjero, declaró ante este juzgado. Construcción explicativa.
El testigo de acento extranjero declaró ante este juzgado.

Construcción especificativa.

III Intercalares.
A Quién dijo. Los argumentos, dijo el juez, no convencen.

B Referencia a otro pasaje. El argumento del fiscal, según su dictamen, no es decisivo.


C Referencia de tiempo o lugar. Mañana, a las 15.30, se conocerá el fallo.
Algunas pueden omitirse. Además, pueden preceder o proceder a la enunciación.

IV Enumeración.


Juan, Pedro, Oscar y Alberto.

V Apéndice: El punto y coma.



El punto y coma supone un estado de pausa intermedio entre la coma y el punto y seguido y debe restringirse su uso a casos excepcionales.

EL PUNTO Y COMA.
- USAMOS PUNTO Y COMA PARA SEPARAR ORACIONES O FRASES LARGAS Y COMPLEJAS
Estoy acostada en la misma cama donde murió mi madre hace ya muchos años; sobre el mismo colchón; bajo la misma cobija de lana negra con la cual nos envolvíamos las dos para dormir.

La observación magistral de Fernández Pelayo aclara sobre su utilización.


-
“La diferencia entre el uso del punto y seguido y del punto y coma es mínima. En muchas ocasiones es simplemente una cuestión de estilo.”

Inmediatamente que entré la vi; estaba sentada en su sillita y miraba fijamente al vació.
Inmediatamente que entré la vi. Estaba sentada en su sillita y miraba fijamente al vació.

Enumeración de apellido y nombre.


Juarez, Oscar; Perez, Osvaldo; Jiménez, Raúl.
Enumeración de diferentes grupos o especies.
En un proceso judicial pueden cohexistir informes periciales, documentos probatorios y declaraciones testimoniales; demandados, codemandados y actores; jueces, fiscales y secretarios.

Dequeísmo: agresión contra la lengua que consiste en usar “de que” con verbos que indican pensamiento o expresión como decir, informar, avisar, comunicar, reiterar, etc.

Informó de que no asistirá a la reunión.

Formularse la pregunta. ¿Qué informó? o reemplazar “de que” por “esto”.

Queísmo. Supresión indebida de la preposición “de” delante de la conjunción “que”.


Con verbos pronominales. Acordarse, alegrarse, arrepentirse.
Incorrecto: darse cuenta que, acordarse que,
Correcto: El sospechoso se dio cuenta de que había sido descubierto y huyó.


Verbos no pronominales que se construyen con un complemento.
Convencer (de algo). Tratar (de algo)
Correcto: lo convencí de que firmara el acuerdo. Trato de que se haga justicia.
Sustantivos con complementos preposicionales.
Con la condición de que. Tengo ganas de que.

En las locuciones: a pesar de que, a fin de que, a condición de que


En las locuciones verbales: no cabe duda de que, no hay duda de que

RELATIVO “QUIEN”


Anglicismo.


John, who robbed me, is ten years old.

Sujeto expreso, debe usarse “que”


Juan, que me robó, tiene diez años.
Sujeto tácito, debe usarse “quien”.
Quien me robó, tiene diez años.

De quien – a quien

Uso correcto

El señor, a quien me recomendaste, no hizo caso de la presentación.


La muchacha, de quien te hablé, ha llegado.
Nunca a cosas o animales, siempre a personas.

Debe + Verbo - debe de + verbo

La construcción "debe + verbo", EJ: Debe jugar, debe estudiar, debe declarar, etc. implica una obligación. Es decir, en el ejemplo anterior,  tiene la obligación de jugar, tiene la obligación de estudiar, tiene la obligación de declarar.

 

La construcción "debe de + verbo", EJ: Debe de jugar,  debe de estudiar, debe de declarar implica suposición o probabilidad. Es decir, en el ejemplo anterior, se supone o hay probabilidades de que juegue, se supone o hay probabilidades de que estudie, se supone o hay probabilidades de que declare.


Citas.
Bibliográficas.


Citar un párrafo completo. Todo encomillado.
Si se citan varios párrafos consecutivos, pues entonces se aconseja encomillar al principio y al final del último párrafo citado.
Si se citan varios párrafos de una obra pero que no son consecutivos, pues entonces se aconseja encerrar entre comillas todos los párrafos individualmente.
Si se omiten partes dentro de la cita de un párrafo, se recomienda indicarlo con corchetes y puntos suspensivos. “Alta en el cielo [...]. Audaz se eleva, en vuelo triunfal...”
Parte inicial “Aquí me pongo a cantar…”.
Parte final. “…los devoran los de afuera”.

Parte intermedia “…porque esa el la ley…”


Dichos de otros.
Directa. Pedro dijo que “no habrá paro”. “No habrá paro”, dijo Pedro. Cuando no hay coherencia verbal. Pedro dijo: “No toleraré más paros”.

Excepción a la lógica lingüística.

Un párrafo, una cita. (Es el único caso permitido por la lengua española donde la comilla se escribe fuera del punto)

Cita indirecta. Dichos de otros pero no textuales. Pedro afirmó que la situación está controlada.


SIC (implica hacer mención textual de lo expresado, aunque contradiga el uso ordinario del lenguaje o utilice palabras vulgares, ofensivas o inexistentes)

FRASE


Frase en sentido amplio = oración

Frase en sentido estricto.

Construcción que tiene significado por sí misma, pero que carece de un nexo verbal.

Ej.: Buen Día. Cuidado. Última vuelta.

Oración.
Construcción que tiene significado por sí misma y contiene un nexo verbal. Sujeto -verbo – predicado (objeto).

PÁRRAFO


El párrafo es una unidad significativa y visual: desarrolla una única idea completa, distinta de la de los otros párrafos.

Está marcada gráficamente en la hoja con puntos y aparte y con espacios en blanco. Agrupa las oraciones entre sí por temas y puede separar las distintas partes de un texto. Tiene independencia y es autónomo.

TEXTO

Texto es cualquier manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación. Por tanto, son textos los escritos de literatura, las redacciones de los alumnos, las exposiciones del profesor, los diálogos y las conversaciones, las noticias, las pancartas publicitarias, etc. Los textos pueden ser orales o escritos; literarios o no; para leer o escuchar, o para decir o escribir; largos o cortos; etc.



Para que una manifestación verbal pueda ser considerada como texto, deberá tener textualidad, es decir, deberá cumplir unas propiedades textuales. Una lista mezclada de frases sobre un mismo tema no es ningún texto, porque le falta la estructuración de las ideas y los vínculos gramaticales para poder formar una unidad comunicativa, que exprese un significado completo.

Cuestión principal.




  • El texto siempre debe responder a la misma cuestión principal. (Debe ser única)

  • Puede ser más o menos definida.

  • Depende del escritor.

Hecho particular.



        • Generador del texto.

        • Puede ser más de uno (poco aconsejable)

        • Tiene que ser definido.

        • Interviene el lector

Puede tener otros hechos secundarios consecuentes.

Puntuar es pensar.

El punto y seguido no implica cambiar de idea. Tampoco es necesario relacionar oraciones con conectores y nexos. Tratar de organizar las frases bajo la estructura sujeto – verbo – predicado – punto y seguido.


Los párrafos separan ideas de una misma cuestión general. Así, el texto no pierde textualidad y es coherente.
El punto se usa para terminar una frase con sentido completo.
Los dos puntos

Los dos puntos tienen un sentido consecutivo o continuativo. Sirven para preparar la atención hacia lo que sigue delante de ellos.

Se emplea en los casos siguientes:

1. Antes de una cita textual:

Como decía Cervantes: "Llaneza, que toda afectación es mala"

2. También se emplea después de la fórmula que encabeza un escrito:

Estimado amigo:

3. Tras las proposiciones consecutivas como a saber, lo siguiente, etcétera:

Le envío lo siguiente: tres cajas, dos frascos y cinco rollos

4. Para indicar la enumeración de las partes de un todo:

Cataluña tiene cuatro provincias: Barcelona, Tarragona, Lérida y Gerona

Incorrecciones:

No deben usarse los dos puntos delante del verbo, a no ser en las citas textuales. Así pues, no debe escribirse:

Los hijos de Pedro se llaman: Luis, Antonio y José


Sino: Los hijos de Pedro se llaman Luis, Antonio y José
Es correcto, en cambio: El encargado dijo: “No debemos preocuparnos”.

La raya (-)

La raya o guión largo se usa en los casos siguientes:

1. Para separar una cláusula intercalada, como el paréntesis, pero con menor grado de independencia que éste:

Los romanos -los más bravos soldados de aquellos tiempos- derrotaron a Aníbal

2. Para indicar diálogo en los comienzos de las distintas partes de los interlocutores:

-¡Los ciegos sois vosotros! -gritaba la Florida-. ¡No parece sino que nos tomáis por un país de salvajes!

3. Para evitar, a principio de línea en algunos tipos de índices, la repetición de una palabra o concepto:

Biología celular, 13, 79


-agentes de la, 12
-concepto de la, 23, 53, 81
-definición de la, 135
-precursores de la, 28, 54, 71, 92
Botánica, 3, 17
Células, 106, 245

El guión

1. Aparte de su función de dividir palabras al final de renglón
2. También se usa para indicar que un concepto tiene dos o más atributos: médico-quirúrgico, político-social, mexicano-cubano.
Incorrecciones:

El guión debe eliminarse de palabras compuestas con prefijos, sufijos, y de aquellas cuyos elementos simples formen una sola palabra: vicepresidente, Centroamérica, sociopolítico, etcétera.

E1 uso del guión o de la raya dentro de las enumeraciones o del texto debe eliminarse. No debe escribirse:

Capítulo I.- LAS NACIONES

1.- África

2.- Europa

3.- América

Sino:


Capítulo I. LAS NACIONES

1. África

2. Europa

3. América


Los puntos suspensivos

1. Los puntos suspensivos denotan que una frase queda incompleta. Deben ser tres:

Recuerda: "Quien no oye consejo..."

Sí, los entiendo, pero...

2. Cuando se cita un fragmento textual y se eliminan algunas palabras para hacer más clara la idea que se desea expresar:

"Avanza el caballero [...] dichoso y feliz"

3. Otras veces se colocan en lugar de "etcétera":

Muchos son los personajes importantes de la historia: César, Napoleón, Bolívar...

El paréntesis

1. Se emplea en las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente. Fuera de contexto:

Con este último pedido (espero que comprendan la tardanza) concluimos la operación

2. Para intercalar fechas:

El descubrimiento de América (1492) significó un hecho trascendental para la historia

3. Para contener las aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas:

La OMS (Organización Mundial de la Salud) es un organismo internacional

4. Para encerrar traducciones:

Amicus est tamquam alter idem (Un amigo es un segundo yo)

Observación:

Las comas, las rayas y los paréntesis se deben emplear según el grado de relación que tenga lo incidental con lo que escribimos. Ejemplo:

Todo hombre prudente, al hallarse cerca de un niño, habrá de sentir inquietud

Todo hombre prudente -como expliqué antes- habrá de sentir inquietud

Todo hombre prudente (frase tomada del libro Leer y escribir) habrá de sentir inquietud

Los corchetes [ ]

Equivalen a los paréntesis, pero só1o se utilizan en casos especiales.

1. Para no emplear un nuevo paréntesis dentro de una frase que ya vaya encerrada entre este signo:

Julio Casares (secretario perpetuo de la Real Academia [1960]) fue un hombre notable

2. Se usa corchete inicial cuando en un poema un verso no cabe en la misma línea y se coloca la última palabra en la siguiente:

La soledad es poderosa pero sucumbe ante mi voz
                                                            [enamorada

3. Cuando se copia un texto y se hace necesario introducir alguna aclaración, o alguna palabra o letra omitida en el original:


  1. "Prefieren [los románticos] una selva virgen"


Las comillas

Existen dos tipos de comillas: las francesas (++) y las inglesas (" ").

Deberán ponerse entre comillas inglesas

1. Los párrafos que no son propios de un autor, sino citas de otro:

Decía Galileo: "Y, sin embargo, se mueve"

2. La voz o expresión que tenga un matiz especial o sentido irónico:

Fue el "amable'' de tu hermano el que contestó

3. Los títulos de ensayos y artículos contenidos en algunas publicaciones:

En la revista Siempre! apareció un artículo denominado "La ciudad de los palacios"

5. Los sobrenombres:

Mario Moreno "Cantinflas"

6. Para destacar los nombres propios con que se conocen algunas instituciones, premios, etcétera:

Escuela "Benito Juárez"
Premio "Moctezuma''

7. En una narración, al intercalar pensamientos o diálogos:

Me puse a pensar: "Si hubiera dicho la verdad no hubiera ocurrido eso''

Pero debemos advertir que cuando se abusa de las comillas, el signo, además de antiestético, acaba por ser insignificante.


Atención:

Cuando una trascripción textual entrecomillada lleve una frase o palabra también entrecomillada, esta última usará sólo una comilla, o comillas francesas:

"Transcurrieron así varios años, y D. Lucas llegó a tener tal confianza de su querido 'Perico', como le llamaban los muchachos que ni le cortaba las alas ni cuidaba de ponerle calza."

"Trascurrieron así varios años y D. Lucas llegó a tener tal confianza de su querido +Perico+, como le llamaban los muchachos, que ni le cortaba las alas ni cuidaba de ponerle calza."

Los signos de interrogación

1. Desempeñan la función de acompañar a las frases y oraciones que plantean una pregunta directa:

¿Cuántos días faltan para la fiesta?

2. Una interrogación entre paréntesis indica duda:

Estos son los fieles (?) servidores del rey

Incorrecciones:

1a. Cuando se formulan preguntas mediante el auxilio de una oración previa, no se usan los signos de interrogación:

Me gustaría saber cuántos alumnos vinieron a clase

Dime quién trajo los informes

2a. Cuando se hace una pregunta mediante una conjunción adversativa, el signo de apertura se coloca donde empieza el sentido interrogativo, aunque allí no comience el periodo:

Pero, ¿qué sucedió después?

Y no:


¿Pero qué sucedió después?

Los signos de admiración

1. Acompañan a las frases u oraciones exclamativas:

¡qué bonito paisaje!

2. Las interjecciones van entre signos de admiración: ¡oh!, ¡bah!

3. Un signo de admiración entre paréntesis expresa asombro:

Dijo que se marchaba satisfecho (!) y que volvería pronto

También, como en el caso de la interrogación, se debe evitar la inclusión de estos signos en las oraciones imperativas indirectas:

Acércate y mira cuánta desolación hay aquí

Observa qué altura tiene ese edificio

En algunas cláusulas con sentido interrogativo y admirativo, se puede comenzar con signo de interrogación y concluir con el de admiración, o viceversa:

¡Qué es lo que pretendes insinuar, ingrato!

En ningún caso debe suprimirse el signo de apertura, como en otros idiomas, ni la acumulación excesiva: Qué dices???

El apóstrofe (')

Se usa en expresiones familiares o vulgares, para indicar las omisiones que se hacen en la pronunciación:

¿Qué p'só? Pásale p'trás.

La diéresis

Se emplea la diéresis sobre la letra u en las combinaciones gue, gui, cuando se ha de pronunciar dicha vocal:

vergüenza, argüir, pingüe, halagüeño



Algunas preposiciones.

Pasteur disiente de los otros científicos de la época.

En cambio: Pedro disiente con Juan. Ambos opinan diferente.

Estoy de acuerdo con… No estoy de acuerdo con…


El vecindario cooperó a la realización del acto.


Juan ingresó en la universidad.
Ignacio quiere integrarse en la empresa.

Esta es la inversa de la otra.


El escritor estaba indeciso en elegir el título de su obra.

Subió la puja en los precios.


Colisionó contra una camioneta.


Posesivos con adverbios.

Posesivos: mío, tuyo, nuestro

Adverbios: delante, detrás, cerca, encima, debajo, junto, lejos, etc.

Incorrectos.


Lo vi delante tuyo.

Estaba detrás nuestro.

Caminaba cerca mío.
Correctos.
Lo vi delante de ti.

Estaba detrás de nosotros.

Caminaba cerca de mí.


Adjetivos calificativos.
Determinan una cualidad o estado referido, generalmente, a un sustantivo.

Puede anteceder o proceder al sustantivo. (no se aconseja lo segundo)


Papel mojado.

Fría noche.


Dice la Real Academia Española: “Es propia de la lengua española la construcción descendente, aquella en la cual los vocablos se ordenan en la oración de manera que cada uno venga a determinar al que precede”.

En el inglés, la construcción es ascendente. The big man. The pretty girl.

Salvo el epíteto, el adjetivo debe ir detrás del sustantivo. Así, no se contradice el orden sintáctico natural del idioma. Ejemplo: el hombre canoso.

Epítetos o explicativos.
Van generalmente delante del sustantivo y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarlo. 
 

La blanca nieve me encanta

El adjetivo BLANCA no aporta nada nuevo al concepto que todos tenemos de la nieve, puesto que la nieve siempre es blanca. Si suprimimos el adjetivo blanca, la oración da una información menor, pero completa.
Partió hacia Córdoba ayer por la tarde.

Dobló hacia el sur.

Salió a Buenos Aires esta madrugada.


Formas intransitivas o pronominales. (¿A sí mismo?)
Pedro se entrena todos los viernes.
River se clasifica para la copa.
El partido se posterga una semana.
Newton se destacó entre los científicos de la época.
Me baño por la tarde.
Me acuesto temprano.
Me como las uñas.

Formas transitivas.
Pedro entrena a Juan todos los viernes.
River clasifica a Boca si le gana hoy a San Pablo.
El partido posterga una hora el comienzo del recital.
Newton destacó a sus compañeros en una conferencia.
Baño al bebé todos los días.
Acuesto temprano a mis sobrinos.
Como una manzana.

Preposiciones con verbos de movimiento.


A.
La preposición “a” indica el término a que se encamina una persona. Señala el destino final.
El ministro de Economía viajó a España.
Excepciones. Verbos “partió” y “salió”.
Salió para Córdoba esta mañana.
Central partió para Bahía Blanca ayer.
Hacia.
Esta preposición indica sólo la dirección del movimiento. Se usa cuando el término del movimiento o destino es vago o indeterminado.
Salió hacia el norte, tomó hacia el río, dobló hacia el puente.

Hasta.
Indica el límite de un viaje que estaba previsto que siguiera o que se realizara en otras condiciones.


Sólo llegó hasta Granadero Baigorria, porque se descompuso el auto.

La policía escoltará a los hinchas de Central sólo hasta San Nicolás.

Hasta Buenos Aires irán en automóvil, luego continuarán en avión.
Cabe destacar

Con respecto a

Por otro lado

Actuación estelar

A través

Tendiente

En el marco

Arribar (a conclusión)

Llevar a cabo

Flamante


De cara al

Darse Cita

Se encuentra

Atento a

En horas de

Se produce

Producto de

A estas alturas

Todo

Problema


Al usarse indiscriminadamente, pierden eficacia, confunden y no aportan a la precisión

Los problemas….


Preocupaciones, dificultades, achaques, obstáculos, desvelos, inconvenientes, interrupciones, caídas, recaídas, escollos, negativas, desacuerdos, perturbaciones, impedimentos, hostilidades, desinteligencias, oposiciones, desagrados, quebrantos, pérdidas, lesiones, infortunios, enfermedades, contratiempos, inquietudes, demoras, desastres, desquicios, desventuras, atrasos, reveses, tropiezos, desasosiegos, desgracias, etc.
Muletillas:
Expresiones monótonas que no agregan nada a la información y le restan elegancia al lenguaje.
En otro orden de cosas, por otra parte, por otro lado, de alguna manera, no hay que olvidar, a nivel de, de entrada, para empezar. Ninguna es incorrecta, pero quita eficacia y su uso debe restringirse. Sirven como nexos entre párrafos.

Pleonasmos: expresiones que dan gracia y vigor a las locuciones. Fundamentalmente en la escritura literaria. Evitar cuando sobran o redundan. Dio luz a un nuevo ser, habla tres idiomas diferentes, se construyó una nueva autopista. Los presentes sufrieron todos. Rodó por las escaleras de arriba abajo. Inventó una nueva máquina. Aterido


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