Planteamiento del problema



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  • Planteamiento
  • del problema
  • Unidad Didáctica de Investigación I
  • Junio, 2011

OBJETIVOS

  • Formular un problema de investigación cuantitativa.
  • 2. Plantear el problema de investigación con todos sus elementos.

Definición

  • El planteamiento del problema es una parte fundamental del proceso de investigación pues determina y encausa todas las acciones que se seguirán posteriormente.

Planteamiento del problema

  • “Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto”
  • Acroff, 1967

Elementos del Planteamiento

  • Definición y delimitación del problema
  • Preguntas de investigación
  • Objetivos
  • Justificación
  • Aspectos éticos (se incluyen en la justificación)
  • Preguntas
  • Objetivos
  • (o hipótesis)
  • orientan
  • Metodología
  • Definirlo y
  • delimitarlo
  • Guía hacia los
  • Resultados y
  • conclusiones
  • Responden
  • PROBLEMA
  • Justificarlo
  • ASPECTOS ÉTICOS

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

  • DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN: Establece la unidad de análisis, límites teóricos, temporales y espaciales del problema
  • PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: El qué del estudio
  • OBJETIVOS: Guías del estudio
  • JUSTIFICACIÓN: ¿por qué? ¿para qué?

PLANTEAR EL PROBLEMA

  • Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
  • Formular el problema específico en términos concretos y explícitos, de manera que sea susceptible de investigarse con procedimientos científicos.
  • Escribirlo en forma clara, precisa y accesible.

IDEA DE INVESTIGACIÓN

  • IDEA DE INVESTIGACIÓN
  • GENERAL
  • ABSTRACTA
  • COMPLEJA
  • SURGE DE LA REALIDAD Y ESTUDIOS PREVIOS
  • ESPECÍFICO
  • CONCRETO
  • SUCEPTIBLE DE INVESTIGARSE
  • PREGUNTA O DUDA QUE SE PRETENDE RESPONDER A TRAVES DE LA INVESTIGACIÓN
  • IDEA
  • PLANTEAMIENTO

Criterios para el Planteamiento del Problema (Kerlinger y Lee)

  • Debe estar formulado como pregunta o como una proposición afirmativa.
  • Debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables. En estudios analíticos o en estudios descriptivos transversales en donde se busca asociación entre variables (estudios de asociación cruzada).
  • Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, medirse/observarse en la realidad objetiva.

Preguntas de investigación

  • Representan el ¿Qué? de la investigación.
  • Orientan hacia la respuesta que se busca.
  • Deben ser precisas, claras y concretas.
  • Deben establecer los límites de espacio y tiempo del estudio. ¿Cuándo?, ¿Dónde?
  • Deben precisar las unidades de observación. ¿En qué o en quiénes?

Requisitos de las preguntas

  • Importante: La respuesta añade, complementa o mejora el conocimiento acerca del problema. Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial.
  • Interesante: Es motivante para el investigador.
  • Clara y específica: Esto, para poder encontrar la respuesta precisa.

Requisitos de las preguntas

  • Amplia: Para poder articularse con el marco teórico
  • Contestable: Que pueda ser respondida con los recursos y medios disponibles para el investigador. Que puedan responderse con evidencia empírica.
  • Relevante: Que no se conozcan las respuestas.
  • Ética: Que su respuesta implique usar medios éticos.

Objetivos

Objetivo General

  • Expresa qué se hará para responder a la pregunta principal de investigación (pregunta rectora), quiénes serán los sujetos, el lugar y tiempo en que se realizará el estudio.
  • Orienta la selección del diseño de investigación adecuado.
  • Debe guardar congruencia con el título del estudio.

Objetivos Específicos

  • Son los pasos necesarios para la obtención de datos e información para alcanzar el objetivo general.
  • Indican la secuencia de resultados que se alcanzarán durante la investigación.
  • Deben ser concretos, alcanzables, cuantificables y especificar las variables del estudio.
  • Van de la mano de las preguntas secundarias (subordinadas).

Criterios para formular objetivos

  • Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
  • Deben ser susceptibles de alcanzarse
  • Ser medibles y observables.
  • Ser formulados con un verbo en infinitivo.

Criterios para formular objetivos

  • Deben ser claros y entenderse con facilidad.
  • Ser precisos, al enfocarse en un solo aspecto del problema.
  • Seguir un orden metodológico y un ordenamiento lógico.
  • Deben ser congruentes entre si.

JUSTIFICACIÓN

  • ¿Por qué se hace el estudio?
  • ¿Para qué sirve el estudio?
  • Expone los beneficios y utilidad que se derivarán de ella.

Criterios para realizar la Justificación

  • Conveniencia
  • Relevancia social
  • Implicaciones prácticas
  • Valor teórico
  • Utilidad metodológica
  • Aspectos éticos de la investigación
  • Y un criterio muy importante, antes de dar el sí al tema que elegimos:
  • Viabilidad de la investigación

Criterios para realizar la Justificación

Criterios para realizar la Justificación

  • Conveniencia: ¿Para qué servirá la investigación? ¿El investigador está interesado y motivado con el problema?
  • Relevancia social: ¿Cuál es su importancia para la sociedad? ¿Qué beneficios brindará?
  • Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver un problema real? ¿La información que se encontrará, realmente tendrá un uso?

Criterios para realizar la Justificación

  • Utilidad metodológica: La investigación que haremos, ¿Ayudará a crear o probar la validez de un nuevo instrumento? ¿Sugiere nuevas formas de experimentar con una o más variables?
  • Aspectos éticos de la investigación: Es necesario que nos cuestionemos acerca de las consecuencias que tendrá nuestro estudio y sus repercusiones en las personas.


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