Planeacion por competencias



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PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESC. TELESECUNDARIA #28

CLAVE: 02ETV28Z







GRADO:

GRUPO:

ASIGNATURA:

H I ST O R I A

BLOQUE: I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

EL TIEMPO DE LA HISTORIA

TEMA:

EL MUNDO AQUIERE NUEVAS DIEMNSIONES DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL S. XVII

COMPETENCIAS

ORDENA CRONOLOGICAMENTE LOS HECHOS HISTORICOS DEL SIGLO XVI-XVIII PARA CONOCER LA DIFUSION DEL HUMANISMO, ORGANIZACIÓN DE MONARQUIAS Y AVANCES CIENTIFICOS DEL MUNDO ENTERO.




TEMA DE SECUENCIA

INTRODUCCION AL CURSO



ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANVERSALES

AQPRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTYOS A EVALUAR

-REVISAR EL LIBRO PARA VER SU ESTRUCTURA.
- COMENTEN LO QUE LLES LAMO LA ATENCION.
-OBSERVEN LAS IMÁGENES Y

RESPONDAN.


- LEAN EL TEXTO Y TREALICEN LO QIE SE PIDE.
-IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE.
-OBSERVA E INTERPRETA LA LINEA DEL TIEMPO.
-INTERCAMBIEN TODAS SUS RESPUESTAS.
- MARQUEN LOS CUATRO PERIODOS HISTORICOS.

- OBSERVEN EL DESTAQUEN LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS MEDITERRANEAS Y PRECOLOMBINAS.

- UBIQUE LOS IMÁGENES DE ACUERDO A LAS REGIONES.


- FORMACION CIVICA Y ETICA .

- GEOGRAFIA.



- IDENTIFICAR LOS SIGLOS QUE COMPRENDE EL PERIODO.

- ORDENAR CRONOLOGICAMENTE EN UNA LIENA DEL TIEMPO HECHOS Y PROCESOS RELEVANTES DE LA CONQUISTA Y CIVILIZACION DE DIVERSAS REGIONES DEL MUNDO.

- LA DIFUSION DEL HUMANISMO .

- LA ORGANIZACIÓN DE MONARQUIAS.

- AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS.


- LIBRO DEL MAESTRO.

- LIBRO DEL ALUMNO.

-PROGRAMA EDUSAT.

-CARTULINA.

-TIJERAS.

-RESISTOL.




CUATRO SESIONES DE 50 MINUTOS CADA UNA




  • COMPAREN SUS RESULTADOS Y ESTABLEZCAN DIFERENCIAS.

  • AUTOEVALUACION.

  • INTERPRETACION DE LAS LINEAS DEL TIEMPO.

ESC. TELESECUNDARIA #28

CLAVE: 02ETV28Z







GRADO:

GRUPO:

ASIGNATURA:

H I ST O R I A

BLOQUE: I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: LAS FRONTERAS DE EUROPA SE TRANSFORMAN.

EL TIEMPO DE LA HISTORIA

TEMA:

EL MUNDO AQUIERE NUEVAS DIEMNSIONES DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL S. XVII

COMPETENCIAS

UBICA EN UN PLANISFERIO LOS PRINCIPALES VIAJES DE EXPLORACION DE LOS ESPAÑOLES Y PORTUGUESES EN EL CONTINENTE AMERICANO Y EL MUNDO, PARA CONOCER LOS CAMBIOS A PARTIR DEL INTERCAMBIO DE ESPECIES DE ACUERDO A LA INFORMACIONOBTENIDA.





TEMA DE SECUENCIA

-NECESIDAD DE ABRIR NUEVAS RUTAS COMERCIALES.

-HUMANISMO Y RENACIMIENTO.

-AVANCE CIENTIFICO Y TECNOLOGICO.

- CONSOLIDACION DE MONARQIAS NACIONALES.






ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANVERSALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTYOS A EVALUAR

-OBSERVE LAS IMÁGENES Y CONTESTE.

-ANALICE LOS MAPAS Y CONTESTE LAS PREGUNTAS.

- DISTINGA LOS AMBITOS POLITICOS, CULTURALES, SOCIALES Y ECONOMICOS.

- REVISEN Y COMPAREN EL CUADRO DESARROLLADO.

- LEA EL TEXTO ATROPOCENTRICO.

- SUBRAYA LAS IDEAS MAS IMPORTANTES.

- OBSERVE LA REPRESENTACION DEL MUNDO.

- REFLEXIONE Y RESPONDA.

- OBSERVE LAS PINTURAS Y ELABORE UNA DESCRIPCION..

-REVISEN LAS DESCRIPCIONES.

- LEA EL TEXTO Y RESPONDAN LAS PREGUNTAS.

- COMPAREN SUS CUADROS SOBRE LOS AMBITOS


-FORMACION CIVICA Y ETICA.


-SECUENCIAS 10:
-LOS DERECHOS HUMANOS.




  • UBICAR EN UN PLANISFERIO LOS PRINCIPALES VIAJES DE EXPLORACION DE REGIONES QUE ENTRARON EN CONTACTOS CON EUROPA DURANTE LOS SIGLOS XVI- XVIII. POSESIONES DE ESPAÑOLAS Y PORTUGUESES.

-LIBRO DEL MAESTRO.

- LIBRO DEL ALUMNO.

PROGRAMA EDUSAT.

MAPAMUNDI.

GLOBO TERRAQUEO



8 SESIONES DE 50 MINUTOS CADA UNA.




  • EXPONGAN AL GRUPO EL TRABAJO REALIZADO Y DESTAQUEN LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.





ESC. TELESECUNDARIA #28

CLAVE: 02ETV28Z







GRADO:

GRUPO:

ASIGNATURA:

H I ST O R I A

BLOQUE: I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: UNA AVENTURA QUE TRANSFORMO AL MUNDO .

EL TIEMPO DE LA HISTORIA

TITULO DEL BLOQUE.

EL MUNDO AQUIERE NUEVAS DIEMNSIONES DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL S. XVII

COMPETENCIAS

-IDENTIFICA LAS TRANSFORMACIONES DE LOS ÚEBLOS DEL CONTINENTE AMERICANO DURANTE EL SIGLO XVI-XVIII, PARA CONOCER LAAS CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD AMERICANAS ARAIZ DE LA CONQUISTA Y COLONIZACION.




TEMA DE SECUENCIA

  • EXPLORACION Y DESCUBRIMIENTOS.

- COLONIAS PORTUGUESES , COLONIAS ESPAÑOLAS, COLONIAS INGLES.



ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANVERSALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTYOS A EVALUAR

  • OBSERVEN EL MAPA Y DESTAQUE LOS IDIOMAS OFICIALES.

  • OBSERVEN LOS MAPAS DE LASS LINEAS DE TIEMPO.

  • ORGANICEN UNA PLENARIA Y DESTAQUE LO MAS IMPORTANTE DEL 12 DE OCTUBRE DE 1492.

  • LEA EL TEXTO DE MARCO POLO.

  • COMENTEN EN PLENARIA.

  • LENA EL MAPA PRINCIPALES EXPLORACIONES EUROPEAS.

  • CONTESTE EN SU CUADERNO.

  • LEA EL TEXTO: AQUÍ DONDE LA TIERRA ACABA Y COMIENZA EL MAR:

  • COMPLETE EL CUADRO: LAS COLONIAS PORTUGUESAS:

  • OBSERVE EL MAPA: LA DIVISION DEL MUNDO: Y DESTAQUE POSESIONES ESPAÑOLAS Y PORTUGUESAS.

  • LEA EL TEXTO Y SUBRAYE LA INFORMACION RELEVANTE.

  • ELABORE UN RESUMEN.




-ESPAÑOL I

- SECUENCIA 8:

TODAS LAS VOCES


-IDENTIFICAR TRANSFORMACIONES DE LOS PUEBLOS DURANTE EL SIGLO XVI- XVIII.

-DESCRIBIR CARACTERISTICAS DE LAS SOCIEDADES DEL CONTINENTE AMERICANO BAJO EL ORDEN COLONIAL.



-LIBRO DEL MAESTRO.

- LIBRO DEL ALUMNO.

PROGRAMA EDUSAT.

MAPAMUNDI.

GLOBO TERRAQUEO


8 SEUENCIAS DE 50 MINUTOS




  • -DSTAQUE LAS CONSECUENCIAS DE LAS EXPEDICIONES EUROPEAS.

  • - PRESENTEN E INTERCAMBIEN SUS HIPOTESIS.

DOCENTE FRENTE A GRUPO: Vo. Bo. DIRECTOR

______________________ ___________________________



NOMBRE Y FIRMA

ESC. TELESECUNDARIA #28

CLAVE: 02ETV28Z







GRADO:

GRUPO:

ASIGNATURA:

H I ST O R I A

BLOQUE: I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: AL OTRO LADO DEL ATLANTICO

EL TIEMPO DE LA HISTORIA

TITULO DEL BLOQUE.

EL MUNDO AQUIERE NUEVAS DIEMNSIONES DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL S. XVII

COMPETENCIAS

-IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CAUSA VQUE FAVORECEN LOS VIAJES DE EXPLORTACION DE ESPAÑOLES Y PORTUGUESES DURANTE EL SIGLO XVI- XVIII PARA TENER UN PANORAMA GENERAL DEL PERIODO DE ACUERDO A LA INFORMACION OBTENIDA.




TEMA DE SECUENCIA

  • INTERCAMBIO ENTRE AMERICA Y EUROPA.

  • ACULTURACION Y MESTIZAJE, EL ORDEN COLONIAL.



ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANVERSALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTYOS A EVALUAR

  • OBSERVEN EL MAPA Y DESTAQUE LA POBLACION INDIGENA DEL SIGLO XXI.

  • OBSERVEN LOS MAPAS DE LAS LINEAS DE TIEMPO.

  • LEA LA INFORMACION DEL MAPA

  • LEA EL TEXTO ENTRE AMERICA Y EUROPA .

  • COMPLETE LA TABLA USO DE PLANTAS, ANIMALES Y ENFERMEDADES.

  • LEA EL TEXTOHUELLAS DEL PASADO.

  • CONTESTE EN SU CUADERNO.

  • LEA DURANTE EL SIGLO XVI-XVIII.

  • ELABORE UN CUADROY COMPLETELO CON LA PIRAMIDE SOCIAL, COLONIAL.

  • LEA EL TEXTO SUBDITOS CATOLICOS.

  • COMPLETE LA FICHA INDIAS OCCIDENTALES.

  • LEA EL TEXTO Y RESPONDA EN SU CUADERNO.

  • COMPLETENLAS FICHAS BRASIL, SOCIEDAD COLONIAL, COLONIAS INGLESAS, COLONIAS PORTUGUESAS,

-CINECIAS I

- SECUENCIA 14:

LA COMIDAS

MEXICANAS



-CAUSAS QUE FAVORECIERON LOS VIAJES DE EXPLORACION Y LA HAGEMONIA EUROPEA EN EL MUNDO.

UTILIZAR CONCEPTOS CLAVE PARA EXPLICAR DE MANERA ORAL, ESCRITA O GRAFICA LAS CARACTERISTICAS DEL PERIODO.

.LEER BREVES NARRACIONES SOBRE LA CXONQUISTA EUROPEA Y COMENTE.

-IDENTIFICAR APORTACIONES AFRICANAS AMERICANAS Y EUROPEAS AL MUNDO Y VALORARLAS.

.


-LIBRO DEL MAESTRO.

- LIBRO DEL ALUMNO.

PROGRAMA EDUSAT.

-MAPA DEL CONTINENTE AMERICANO.

- MAPA MUNDI


8 SEUENCIAS DE 50 MINUTOS




-

PLASMEN SUS IDEAS EN UN PERIODICO MURAL.

ILUSTRENLO CON LOS HECHOS HISTORICOS MAS RELEVATES.


DOCENTE FRENTE A GRUPO: Vo. Bo. DIRECTOR

______________________ ___________________________



NOMBRE Y FIRMA

ESC. TELESECUNDARIA #28

CLAVE: 02ETV28Z







GRADO:

GRUPO:

ASIGNATURA:

H I ST O R I A

BLOQUE: I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: DEMUESTRA QUE APRENDISTE

EL TIEMPO DE LA HISTORIA

TITULO DEL BLOQUE.

EL MUNDO AQUIERE NUEVAS DIEMNSIONES DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL S. XVII

COMPETENCIAS

-EXPRESA DE MANERA COHERENTE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL ESTUDIO DE ESTE BLOQUE PARA TENER CONOCIMIENTO MAS APPMLIO EN SU DESEMPEÑO PERSONAL.




TEMA DE SECUENCIA

  • INTERCAMBIO ENTRE AMERICA Y EUROPA.

  • ACULTURACION Y MESTIZAJE, EL ORDEN COLONIAL.



ACTIVIDADES

ASIGNATURAS TRANVERSALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTYOS A EVALUAR




  • RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

  • OBSERVA EL MAPA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.

  • OBSERVA LA LINEA DEL TIEMPO Y RESPONDE LA PREGUNTA.

  • LEA LA NOTA PERIODISTICA Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.

  • COMPARE SUS RESPUESTAS.

  • ESCRIBA EN SU CUADERNO UN PARRAFO SOBRE LO QUE APRENDIO.

  • LEA EL TEXTO.

  • ESCRIBA UNA HIPOTESIS.

  • ESCRIBA UNA EN SU CUADERNO LOS AMBITOS.






  • -TENER UN CONOCIMIENTO MAS AMPLIO ACERCA DE LO QUE PERMANECE O SE TRANSFORMO DURANTE LOS SIGLO XVI- XVIII.

.


-LIBRO DEL MAESTRO.

-PROGRAMA EDUSAT.





4 SEUENCIAS DE 50 MINUTOS




-DESTAQUE LAS CONSECUENCIAS DEL CONTACTO ENTRE CULTURAS DIFERENTES EN AMERICA.

.


DOCENTE FRENTE A GRUPO: Vo. Bo. DIRECTOR

______________________ ___________________________

NOMBRE Y FIRMA

ESC. TELESECUNDARIA #28

CLAVE: 02ETV28Z







GRADO:

GRUPO:

ASIGNATURA:

H I ST O R I A

BLOQUE: I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 4.- LA LUZ DE LA RAZON

EL TIEMPO DE LA HISTORIA

TITULO DEL BLOQUE.

DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX.

COMPETENCIAS

-ORDENA CRONOLOGICAMENTE EN UNA LINEA DEL TIEMPO SUCEOS Y PROCESOS RELACIONADOS CON EL SURGIMIENTO DE NUEVAS POTENCIAS MARITIMAS.




TEMA DE SECUENCIA

  • SOCIEDAD ESTAMENTAL- DESPUTISMO ILUSTRADO.

  • ILUSTRACION.

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