Pedro ruiz gallo



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III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

Situación de Aprendizaje

Actividades

Recursos TIC

Tiempo


Inicio





  • La docente invita a las niñas y niños a visitar el aula de innovaciones.



  • Se les muestra actividades a través del programa Edilim donde ellos a nivel grupal con ayuda de la docente lo desarrollarán.



  • Comentan acerca de las actividades desarrolladas.



  • Se fomenta el diálogo entre la docente y las niñas y niños a través de preguntas:

¿Les gustó?

¿Qué ejercicio han desarrollado?

¿Cómo lo han desarrollado?

¿De qué trata?



  • Socializan sus respuestas.





  • Se propicia el conflicto cognitivo realizando la siguiente interrogante a las niñas y niños, ¿Qué pasaría si nos pasamos un botón?




Pc

Edilim-puzle , Edilim- rayos x

Lista de cotejo


15 min.

15 min.



Proceso





  • La docente declara el tema: “Conocemos la digestión de los alimentos”.



  • A través del programa Edilim leen con atención sobre: “La digestión”, luego la docente realiza la explicación respectiva.



  • Comentan acerca de la digestión.





    • A nivel grupal desarrollan algunas actividades a través del programa Edilim.

Pc

Edilim-actividad externa

Pc

Edilim-esquema



Cuadernos

Lista de cotejo

Pc

Edilim-identificar imágenes, Edilim-identificar imágenes -2, Edilim-respuesta múltiple, Edilim-etiquetas-2, Edilim-etiquetas, Edilim-pirámide, Edilim-sopa de letras, Edilim-frases



15 min.

35 min.



Salida





  • Comentan sobre el tema realizado en clase.

La docente finaliza el diálogo a través de interrogantes:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo hicimos?

¿Para qué es importante conocer el proceso de la digestión?






10 min.

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2.3. EVALUACIÓN FINAL

CUADRO Nº 03

RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN FINAL AL GRUPO DE INTERVENCIÓN DESPUÉS DE LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA



APELLIDOS Y NOMBRES

CRITERIOS

CALIFICATIVO

PROMEDIO

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE SU SALUD

01

A. J. L. Y.

18

17

02

A. J. A. C.

15

15

03

A. H. K. Y.

14

15

04

A. O. M. A

16

16

05

B. F. E. S.

13

15

06

B. CH. L. D.

14

14

07

C. A. M. G.

16

18

08

C. N. L. M.

16

18

09

CH. A. D. B.

14

14

10

CH. A. E. J.

18

18

11

C. L. J. C. S.

16

16

12

C. V. K. L.

20

20

13

C. C. M. Y.

14

14

14

F. V. A. P.

16

14

15

F. M. A. M.

16

16

16

F. M. G. E.

15

15

17

H. C. N. M.

17

15

18

G. M. F. J.

17

17

19

L. S. F. J.

16

16

20

L. R. I. A.

13

15

21

M. C. Y. N.

17

17

22

M. A. J. C.

14

14

23

O. B. D. H.

15

15

24

P. J. F. L.

13

14

25

P.C. J. G.

17

17

26

R. F. H. A.

15

15

27

R. R. L. Y.

17

17

28

R. LL. J. A.

18

18

29

R. R. J. J.

15

14

30

R. S. J. S

18

18

Fuente: Evaluación final aplicada al grupo de intervención.

CUADRO Nº 04

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN FINAL APLICADA A LOS ESTUDIANTES QUE CONFORMAN EL GRUPO DE INTERVENCIÓN DESPUÉS DE LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA

CALIFICATIVO

fi

20

1

18

4

17

5

16

7

15

5

14

5

13

3

TOTAL

30

PROMEDIO ARITMETICO

15.7
1   2   3   4   5


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