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ria (tanto completa como incompleta) ha disminuido (se ubica en 5.6% para la primaria incompleta y 3.8% para la primaria completa en el 2004). Más notoriamente todavía, el retorno a la educación secundaria se ha reducido a la mitad de sus niveles de la década del 80 (se sitúa en 5.1% para la secundaria incompleta y 6.3% para la secundaria completa en el 2004). El retorno a la educación superior no universitaria parece haber disminuido también aunque moderadamente (se ubica en 10.8% en el 2004) mientras que claramente los retornos a la educación universitaria se ha incrementado en cerca de cincuenta por ciento respecto de los 80s (se sitúan en

17.3% en el 2004).
10. Por ello, la fotografía final del 2004 muestra una fuerte convexidad de los retornos que imprime unos rendimientos adicionales crecientes para los niveles de educación superior no universitaria y universitaria. Más aún las correcciones por sesgo de selección de Heckman amplían las brechas a favor de la educación superior especialmente universitaria. Mientras que en las estimaciones MICO el retorno a la educación superior universitaria es 2.7 veces el retorno a la educación secundaria completa (17.3% versus 6.3%), corrigiendo por sesgo de selección el ratio de retornos universitaria / secundaria es superior a 5 veces (14.6% versus 2.8%). Por su parte, la ventaja de la educación universitaria por sobre la superior no universitaria crece de 60 por ciento (17.3% versus

10.8%) a 92 por ciento 14.6% versus 7.6%)
11. Las rentabilidades privada y social de la educación superior se miden con los Tasas Internas de Retorno (TIR) que consideran todos los costos incurridos y los coeficientes de las regresiones de mínimos cuadrados ordinarios y de Heckman. Las TIR privada y social en el 2004 para un profesional que culminó sus estudios en una universidad pública se estiman en 21.6% y 16.9% por mínimos cuadrados ordinarios, rentabilidades reales que superan a las mejores alternativas de inversión financiera en el país y a los retornos esperados en los proyectos públicos evaluados por el SNIP. La TIR para el caso del profesional que estudió en una universidad privada se calcula en 18.4%.

12. En el caso de la educación superior no universitaria, las rentabilidades se reducen enormemente tanto para los estudios en institutos públicos como privados. En el primer caso, las TIR privada y social se estiman en

9.6% y 7.8% en términos reales que ya resultan inferiores a las mejores rentabilidades de ahorros a largo plazo en el sistema financiero peruano y la rentabilidad de los mejores proyectos de inversión pública. No obstante, en el segundo caso, la TIR privada sólo es de 2.8%, lo cual es una clara señal de alarma para la inmensa cantidad de jóvenes que ingresan año tras año a institutos superiores tecnológicos privados de dudosa calidad y pertinencia.
13. Cuando se incorporan al calculo de las TIR los ajustes de Heckman, los retornos reales todavía se mantienen en tasas competitivas para los niveles de educación superior universitaria pública (14.7%) y privada (12.2%). La TIR social en este primer caso asciende a 12%. En cambio, los retornos reales para la educación superior no universitaria resultan muy bajos o hasta negativos. Para el nivel no universitario público, la TIR privada asciende a 6.4% mientras que su equivalente social es de

5.5%. En el caso del nivel no universitario privado, la TIR es de 1.2%.
14. La ingeniería civil resulta ser la profesión mejor remunerada con un promedio de 4,079 soles mensuales (también tiene la mediana mas alta ascendente a 3,108 soles), lo que supera en 81% a la remuneración profesional promedio. También aparecen en este primer grupo con remuneraciones mayores a tres mil soles: los economistas con 3,711 soles mensuales promedio, los administradores de empresas con 3,600 soles, los profesionales de informática con 3,322 soles y los demás ingenieros con 3,204 soles mensuales.
15. En el segundo grupo encontramos a los abogados ocupando el sétimo lugar con un promedio de 2,910 soles mensuales. Los contadores aparecen en el noveno lugar con un promedio de 2,523 soles mensuales. Por su parte, los arquitectos e ingenieros agrónomos son remunerados relativamente menos que el resto de ingenieros con promedios de 2,425 y 2,173 soles respectivamente.
16. El grupo de profesionales con ingresos netos entre mil y dos mil soles mensuales lo encabezan los médicos y otros profesionales afines (1,952 soles) y odontólogos (1,727 soles), mientras que al otro extremo en este mismo grupo se encuentran los enfermeros profesionales con 1,095 soles. Entre estas profesionales relacionadas con la salud encontramos a los profesores de educación secundaria privada (1,647 soles) y los profesores de educación superior con 1,612 soles. Asimismo, el grupo de oficiales de las fuerzas armadas y policiales (que es un promedio de todos los rangos de oficiales encontrados) con 1,585 soles, y, por último, las ocupaciones relacionadas a ciencias sociales tales como el trabajo social, antropología, sociología y otras con 1,578 soles mensuales.
17. En el último grupo, con remuneraciones inferiores a los mil soles mensuales, encontramos a los profesores de educación publica primaria

(754 soles) y secundaria (731 soles) y también a los profesores de educación primaria en escuelas privadas (939 soles). Las profesiones en este grupo obtienen menos de la mitad de la remuneración promedio profesional en el Perú.
18. En el caso de las profesiones no universitarias o carreras técnicas, las cuatro primeras ocupaciones del ranking demandan carreras técnicas de administración para su desempeño: los técnicos en administración obtienen una media mensual de 1,644 soles, los cajeros y cobradores de ventanilla ganan 1,397 soles, los agentes técnicos de ventas 1,292 soles y los empleados administrativos en general obtienen 1,276 soles mensuales. El quinto lugar de la lista lo obtienen los inspectores de obra que necesitan una carrera técnica de por lo menos tres años en el ramo de la construcción.
19. El grupo de carreras no profesionales con remuneraciones menores a mil soles netos mensuales lo encabezan las secretarias con 922 soles mensuales. Los auxiliares de contabilidad, administración y derecho obtienen en promedio 855 soles, mientras que los profesores (sin título universitario) de educación publica secundaria y primaria ganan 851 y

798 soles mensuales respectivamente. Finaliza la tabla el personal de enfermería de nivel medio con 679 soles mensuales.
20. El ingreso esperado mensual de las profesiones emblemáticas capturadas es de 1,726 soles que son fruto de las siguientes situaciones: Cerca de la mitad (48.7%) de los profesionales activos trabajan en la profesión que estudiaron obteniendo un promedio de ingresos de 2,027 soles mensuales. Cerca de la quinta parte (18.9%) de los profesionales labora en profesiones diferentes a las que estudió generando ingresos promedio de 1,775 soles. Lamentablemente, casi 3 de cada 10 profesionales (28.5%) se ve forzado a trabajar en ocupaciones que requieren mucha menor preparación académica y obtienen en promedio 1,419 soles. Finalmente, un 3.9% está abiertamente desempleado. Asimismo, un 10% de los profesionales permanece fuera de la fuerza laboral.
21. El ranking de ingresos esperados lo encabezan los ingenieros civiles (profesión que ocupó también el primer lugar en el ordenamiento de los ingresos obtenidos de las ENAHO) con prácticamente tres mil (2,966) soles mensuales, a pesar de tener la tasa de desempleo abierto profesional más alta (10%). Se trata de una profesión con calificaciones bastante específicas que no son fácilmente adaptables a otras ocupaciones. El segundo lugar del ranking lo ocupan los administradores de empresas (subiendo un puesto respecto del ordenamiento parcial obtenido con las ENAHO) con 2,597 soles mensuales. En este caso, el nivel de aparente subempleo profesional es bastante elevado (51.9%). No obstante, esta situación no implica una penalización excesiva en los ingresos (el monto promedio en este caso es de 2,060 soles mensuales).

22. Los médicos ocupan el tercer lugar del ranking con 2,568 soles de ingresos esperados. La medicina es un ocupación muy especializada que la ejercen casi las tres cuartas partes (72.7%) de los que la estudiaron. Los abogados aparecen en el cuarto lugar de la lista con

2,278 soles de ingresos netos. Tienen, al igual que los médicos, un alto grado de correspondencia entre la profesión estudiada y ejercida (72.1%)
23. Los economistas descienden del segundo lugar relativo en el ordenamiento de las ENAHO al quinto lugar en este ranking de ingresos esperados (1,970 soles) debido a que menos de 1 de cada 10 de ellos (8.9%) efectivamente se dedica a la ocupación de economista. Casos similares de baja correspondencia entre la profesión estudiada y ejercida lo ostentan los grupos de otros ingenieros y agrónomos y afines (que ocupan el sexto y octavo lugar del ranking respectivamente con 1,930 y

1,732 soles de ingresos esperados mensuales). Los contadores (sétimo lugar en el ranking con 1,908 soles de ingresos mensuales esperados) logran una correspondencia profesional en un poco más de la mitad de los casos (53.3%) obteniendo dos mil quinientos soles de ingresos mensuales promedio. Sin embargo, cuando se dedican a otras ocupaciones profesionales o no profesionales pierden prácticamente la mitad de sus remuneraciones.
24. En la cola del ranking aparecen, al igual que en el ordenamiento de las ENAHOs, los profesionales de la educación básica del país. En la peor situación económica encontramos a los profesores de primaria que trabajan fundamentalmente en escuelas públicas (85.6% de ellos así lo hacen) con ingresos esperados mensuales de 816 soles, luego a los profesores de secundaria laborando principalmente en escuelas públicas (79.6% de ellos así lo hacen) con ingresos promedio de 827 soles, y, seguidamente, ubicamos a los profesores de educación primaria ubicados en escuelas privadas (32% así lo hacen) con ingresos promedio de 840 soles.
25. Cuando se realiza este análisis por profesiones con el auxilio de regresiones, se confirma que la ingeniería civil sería la profesión más rentable en nuestro país puesto que los individuos que la estudiaron y la ejercen tienen una remuneración casi 60% mayor que el promedio de la educación superior universitaria. Sin embargo, los ingenieros civiles que se encuentran profesionalmente subempleados sufren castigos remunerativos considerables, de manera tal que terminan obteniendo

15% menos que el promedio general para los profesionales. En cuanto a las profesiones que remuneran menos que el promedio del mercado, encontramos a los enfermeros que reciben ingresos 57% menores que el promedio para trabajadores con educación superior en el Perú.


Esta investigación ha realizado un balance completo del tema de los retornos a la educación superior en el Perú y ha servido para identificar a la reforma de educación superior no universitaria como prioridad de política pública puesto

que no está generando suficiente rentabilidad ni publica ni privada. Una buena parte de los doscientos mil jóvenes que cursan carreras técnicas están siendo virtualmente “estafados” por cientos de institutos tecnológicos que ofrecen especializaciones de moda pero sin mayor retribución efectiva en el mercado laboral. El presente estudio ha mostrado los resultados agregados que se infieren de trabajar con encuestas nacionales de hogares anónimas. Sin embargo, el Estado y la sociedad civil organizada (por ejemplo, las asociaciones de defensa del consumidor) deberían exigir a todos los centros de educación superior información verificable acerca del destino laboral de sus graduados, a fin de mejorar la toma de decisiones de los jóvenes y sus familias en costosas inversiones educativas de mediano plazo. Más aún, las acreditaciones que deberían obtener obligatoriamente todas estas instituciones para poder mantenerse formalmente en el sistema educativo no deben basarse solamente en criterios de infraestructura y plana docente adecuada si no que tienen que incluir indicadores del desempeño laboral de sus graduados.
En el caso de la educación universitaria, los resultados agregados muestran actualmente rentabilidades competitivas, en parte por el aumento de la demanda de mano de obra calificada y en parte por la función de compensación que realizan las universidades para cubrir las falencias de la educación básica en nuestro país. Sin embargo, debe haber una alta dispersión de resultados a nivel de instituciones específicas que no puede ser captada por las encuestas de hogares anónimas. En este sentido, no puede descartarse que exista un grupo importante de universidades privadas y públicas en todo el país que tampoco están formando profesionales que se pueden insertar adecuadamente en el mercado laboral. El Estado y la sociedad civil deben exigir información verificable en este sentido para todas las universidades por igual.
La otra dimensión de la información que falta a la hora de decidir qué estudiar son los resultados en el mercado laboral desagregados por carrera universitaria y técnica. La falta de información al respecto ha sido una constante en nuestro país. Esperamos que los resultados aquí presentados demuestren que se puede procesar información útil para una mejor toma de decisiones sobre el futuro profesional de los jóvenes, que combine los necesarios elementos de vocación y aptitud con la realidad de la demanda del mercado laboral. Muchas administraciones públicas en el mundo, ya sea desde los ministerios de trabajo o educación, toman esta tarea como parte esencial de su servicio a los ciudadanos. En el caso de Chile, por ejemplo, se ofrece información sobre los ingresos promedio recibidos, las características de las ocupaciones y el campo laboral de 113 carreras universitarias y no universitarias de ese país, a través del servicio “Futuro Laboral” (
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