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EXAMEN 2ª EVALUACIÓN (UNIDAD 1) 31/01/13

NOMBRE Y APELLIDOS:

Lee atentamente el siguiente texto:

Se cuenta que, en una ocasión, Pasifae, esposa del rey de Creta, Minos, despertó la ira de Poseidón y este, como castigo, la condenó a dar a luz a un hijo deforme: el Minotauro, que tenía un enorme cuerpo de hombre y cabeza de toro. Para esconder al “monstruo”, Minos había mandado construir por el famoso arquitecto Dédalo un laberinto, una construcción tremendamente complicada de la que muy pocos conseguían salir.

A cada luna nueva, era imprescindible sacrificar a un hombre para que el Minotauro pudiera alimentarse, pues subsistía gracias a la carne humana. Sin embargo, cuando este deseo no le era concedido, sembraba el terror y la muerte entre los habitantes de la región.

Tras el asesinato del segundo hijo de Minos en manos de los atenienses, el rey estableció que el único modo de recuperar la paz con su pueblo sería el siguiente: Atenas enviaría cada nueve años siete jóvenes y siete doncellas a Creta, para que, con su vida, pagaran la de su hijo fallecido. Tan sólo tuvieron una única concesión: si uno de los jóvenes conseguía el triunfo, la ciudad se libraría del atroz tributo.

Cuando llegó el día en que, por vez tercera, se sorteó el nombre de las víctimas a acudir a tal suerte, Teseo, único hijo del rey de Atenas, Egeo, arriesgó su propia vida con tal de librar a la ciudad de aquel horrible futuro. Al día siguiente, él y sus compañeros se embarcaron y el rey, al despedir a su hijo, le pidió que a su vuelta colocara unas velas blancas en señal de triunfo.

La fama del valor y la belleza de Teseo había llegado incluso a oídos de las dos hijas del rey de Atenas y la mayor de ellas, Ariadna, deseaba fervientemente conocer al joven ateniense. Tanto que, llegado el momento, decidió ayudarle: le entregó un puñal para matar al Minotauro y un ovillo de hilo para conseguir encontrar la salida del laberinto…



Ahora contesta a las siguientes preguntas (total: 2’50):

  1. Explica con detalle por qué este texto es una narración (tal y como lo hemos hecho en clase alguna vez: usa la definición que ya conoces) (0’50).

Se trata de una narración porque es el relato de unos hechos imaginarios, protagonizados por unos personajes y desarrollados en un tiempo y un lugar determinado, en este caso el tiempo sería un pasado remoto e imaginario y el lugar Creta.

  1. ¿Qué tipo de narrador hay en esta historia? Explícalo. (0’50)

Narrador externo porque cuenta la historia desde fuera, en 3ª persona, sin haber participado en ella como personaje.


  1. ¿Quién es el protagonista? (0’25)

Teseo.

  1. ¿Y el antagonista? ¿Por qué? (0’25)

El Minotauro y, si acaso, Minos. Es el antagonista ya que es el personaje contra el que lucha Teseo, el protagonista.

  1. Escribe en unas líneas (3-5) un final para la historia (muy importante: ortografía, buena caligrafía y expresión cuidada) (1 punto).

Respuesta libre.

ORTOGRAFÍA (Total: 2 puntos)


  1. Fíjate en las siguientes palabras del texto. Señala dónde se podrían dividir al final de línea y, en el caso de que no se pueda en algún lugar, explica por qué. (0’50)

Ocasión: Oca-sión. No se puede dejar ninguna vocal sola ni tampoco separar dos vocales.

Muy: no se puede dividir porque es monosílaba, además no se pueden separar dos vocales que están juntas.

Deseo: de-seo (no se pueden separar dos vocales que están juntas).

Egeo: no se puede dividir ya que no se puede dejar ninguna vocal sola ni separar dos vocales que están juntas.

Ovillo: ovi-llo. No se separa –ll-, ni tampoco podemos dejar una vocal sola.


  1. ¿Se puede dividir el grupo –cc- al final de línea? ¿Por qué? Pon dos ejemplos de palabras que contienen ese grupo. (0’50)

Sí se puede dividir ya que cada letra pertenece a una sílaba diferente.

Elección, lección, atracción, reacción, acción, diccionario…




  1. Clasifica estas palabras en diptongos o hiatos: cuenta, ocasión, tenía, cuerpo, monstruo, había, construir, pudiera, subsistía, gracias, deseo, región, triunfo, día, sorteó, vuelta, Teseo, Ariadna, ateniense, oídos. (1 punto)

ABIERTAS: A-E-O

CERRADAS: I-U

DIPTONGOS

A + C

Ai-au-ei-eu-oi-ou

C + A

Ia-ua-ie-ue-io-uo

C + C

Iu-ui

HIATOS

A + C (tónica con tilde)

Aí-aú-eí-eú-oí-oú.

C (tónica con tilde) + A

Ía-úa-íe-úe-ío-úo

A + A

Ae-ao-ea-eo-ee-oa-oe…

Cuenta, ocasión, cuerpo, monstruo, construir, pudiera,

Gracias, región,

Triunfo, vuelta,

Ariadna, ateniense



Tenía, había, subsistía,

Deseo, día, sorteó,

Teseo, oídos,



MORFOLOGÍA (total: 5’50 puntos)


  1. Analiza estos sustantivos morfológicamente (tal y como lo hicimos en clase) (1 punto).

Creta: sust, propio. Topónimo.

Ira: sust, común, abstracto, individual, no contable, fem, sing.

Laberinto: sust, común, concreto, ind, cont, masc sing.

Ejército (conjunto de soldados): sust, común, concreto, colectivo, contable, masc, sing.

Valor: sust, común, abstracto, individual, incontable, masc sing.

  1. Explica la diferencia que hay entre sustantivos concretos y sustantivos abstractos. Pon dos ejemplos de cada (0’50)

Los sustantivos concretos se refieren a realidades que se pueden percibir con los sentidos; los abstractos son realidades que solo existen en nuestra mente.

Concreto: mesa, silla.

Abstracto: felicidad, tristeza.


  1. Explica qué es un sustantivo colectivo. Añade dos ejemplos. (0’50)

Aquel que en singular hace referencia a un conjunto de seres de la misma clase o especie.

Jauría  conjunto de perros.

Rebaño  conjunto de ovejas.

Orquesta  conjunto de músicos.



Arboleda  conjunto de árboles.


  1. SINGULAR

    PLURAL

    Pez

    peces

    Jersey

    Jerséis

    Martes

    Martes

    Israelí

    Israelíes

    Vez

    Veces
    Completa estas tablas (0’50):

MASCULINO

FEMENINO

Yerno

Nuera

Testigo

Testigo

Caballo

Yegua

Juez

Jueza

Paciente

Paciente


  1. Dime: la palabra subrayada, ¿es sustantivo o adjetivo? ¿Cómo lo puedo saber? (0’50)

  • No tienes que hacer caso al loco del barrio. (a + el)

  • No tenéis que hacer caso a los locos…

SUSTANTIVO  porque nombra a un ser humano y lleva delante el artículo “el”.

  • En mi barrio hay un señor que está muy loco.

ADJETIVO  se puede poner delante “muy”.


  1. Busca en el texto inicial (0’50):

  • ANTROPÓNIMO (nombre se persona): Minos, Teseo, Ariadna, Poseidón…

  • TOPÓNIMO (nombre de lugar): Creta, Atenas.

  1. Subraya todos los sustantivos que aparecen en el texto inicial. Si van acompañados de determinante, rodéalo (el determinante) (2 punto).


    • LA PRESENTACIÓN (márgenes, caligrafía, tachones, letra amontonada…) PUEDE BAJAR HASTA 0’50 DE TU NOTA.

    • LA ORTOGRAFÍA PUEDE BAJAR HASTA 1 PUNTO DE TU NOTA FINAL. NO OLVIDES HACER UN REPASO ANTES DE ENTREGAR LA PRUEBA.


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