Nivel: Pre Kinder



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Nivel: Pre Kinder

Unidad: 1

Clase:

Fecha:

Ámbito: Formación personal y social

Núcleo: Autonomía

Eje: Independencia

MPA/ Ejemplo de desempeño:

Participa en actividades que se le presentan.



Aprendizaje esperado específico: Manifestar iniciativa para realizar acciones.


Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguajes artísticos

Eje: EExpresión creativa

MPA/ Ejemplo de desempeño

Pinta sus propios dibujos con colores.



Aprendizaje esperado específico: Expresarse plásticamente a través de algunos recursos pictóricos que consideran el trabajo con colores.

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural

Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación

Eje: Razonamiento lógico- matemático

MPA / Ejemplo de desempeño

Describe las similitudes y semejanzas de color



Aprendizaje esperado específico: Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos (color).

Inicio: Invitar a observar diferentes pinturas para que analicen los colores utilizados (se sugieren las obras de Miró). Preguntar: ¿cómo creen que se crearon los colores?, ¿qué colores se habrán mezclado?, ¿qué otros colores pueden crearse?
Desarrollo: Proponer que observen la imagen del texto, realizando preguntas como: ¿qué creen que hay que hacer?, ¿qué materiales hay que utilizar? Permitir experimentar con témpera, mezclando distintos colores, así como los que se indican en la tabla, incentivando a comentar los resultados y a formular hipótesis sobre lo que creen que ocurrirá en cada mezcla.

Luego, invitarlos a exponer sus trabajos y que compartan las escenas que pintaron.


Cierre: Recordar la experiencia haciendo preguntas como las siguientes: ¿reunieron los materiales?, ¿qué materiales utilizaron?, ¿mezclaron los colores?, ¿qué colores obtuvieron?, ¿pintaron con los colores que obtuvieron?, ¿qué escena pintaron?, ¿todos(as) pintaron la misma escena?


Habilidades

Contenidos

Propone
Menciona semejanzas y diferencias


Utiliza recursos

Ideas
Entre colores



pictóricos

Indicadores de evaluación




  • Propone formas para realizar la experiencia.

  • Menciona semejanzas y diferencias entre algunos colores.

  • Utiliza recursos gráficos y pictóricos al dibujar.

Para potenciar el aprendizaje “Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus atributos” se sugiere trabajar la página 13 del texto de Grafomotricidad y destrezas cognitivas Matemática Pre Kinder.


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