Mini-unidad: El arte y la expresión Descripción



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Mini-unidad: El arte y la expresión
Descripción
La clase va a estudiar a 5 artistas maestros; El Greco, Velázquez, Goya, Picasso, y Frida Kahlo.
La mini-unidad incluye:


Procedimiento:
1. Todos leen todas las lecturas del paquete sobre los artistas (5 lecturas).
2. Cada estudiante participa en un grupo que prepara una presentación* sobre UNO de los cinco artistas.
3. El grupo da una clase sobre el artista.
*La presentación


  1. La presentación dura 30-35 minutos.

  2. Los estudiantes muestran buena comprensión de la lectura y buen uso del vocabulario.

  3. Se empieza con una introducción que incluye las principales  ideas del artista y su obra en general. Se puede incluir práctica de vocabulario clave. (Todos los miembros comparten esta parte).

  4. No se puede leer NADA, no se usan apuntes.

  5. Se usa “Google Slides” para la parte visual de la presentación*.

  6. Cada diapositiva (slide) puede tener UNA palabra clave. Es posible hacer 4 o 5 diapositivas sobre UNA obra (cada se enfoca en un aspecto diferente).

  7. Incluye actividades y ejercicios que evalúan la comprensión de los estudiantes.

*El grupo comparte su “Google Slides” con la clase antes de la presentación.


Responsabilidad individual
Cada estudiante del grupo:

  1. Participa en la introducción.

  2. Se concentra en UNA obra del artista.

  3. Muestra la información* que ha leído en la lectura en esa obra.  

* información sobre el artista, su contexto histórico, su período y/o movimiento artístico, características y estilo del artista



Pinturas que los grupos deben incluir:
El Greco:

[Considerar: emoción religiosa (pero pinta muchos retratos para ganar dinero), manierismo, deformación]

  1. “Vista de Toledo” (está en el paquete)

  2. “El entierro del Conde Orgaz”

  3. “Cristo en la cruz”

  4. “Las lágrimas de San Pedro”


Velázquez:

[Considerar: realismo (pero con dignidad), cómo se compara con El Greco]


  1. “La rendición de Breda” (está en el paquete)

  2. “Las meninas” (in hand-out)

  3. “Retrato de Sebastián de Morra”

  4. Posiblemente el “Cristo crucificado” para comparar con el cristo de El Greco


Goya:

[Considerar: etapas diferentes, “realismo brutal” (crítico), cómo se compara con Velázquez]


  1. Un cartón como “El parasol” o “La vendimia”

  2. “La familia de Carlos IV”

  3. “El dos de Mayo” (in hand-out)

  4. “El tres de Mayo” (in hand-out)

  5. Una de las pinturas negras como “Aquelarre”


Picasso

[Considerar: diferentes etapas, arte abstracto]

  1. Una pintura del período rosa

  2. Una pintura del período azul como “El Viejo Guitarrista” (está en el paquete)

  3. “Les Demoiselle d’Avignon”

  4. “Los Tres Músicos” (está en el paquete)

  5. “Guernica” [Mensaje socio-político--¿Comparación con Goya?]


Frida Kahlo

[¿Por qué se considera arte popular? ¿Cómo influye su vida en su arte?]


  1. “Las dos Fridas”

  2. “Diego y yo”

Fechas:
Preparación en clase: 3 períodos
Las presentaciones:
El jueves, 20 de octubre: El Greco ()

El viernes, 21 de octubre:     Velázquez ()

El lunes, 24 de octubre: Goya ()

El miércoles, 26 de octubre: Picasso ()



El jueves, 27 de octubre: Kahlo ()


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