Los nuevos adolescentes



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Los nuevos adolescentes

  • De la opulencia (del ahorro hacia el gasto suntuario).
  • Las largas jornadas de los padres y las madres.
  • La “coexistencia pacífica” padres-hijos.
  • La generosidad de unos padres ocupados.
  • Unos adolescentes con mucho tiempo libre (escolarización universal).
  • La influyente socialización de los coetáneos.
  • Una nueva industria del ocio: las noches y las pantallas.
  • Los nuevos adolescentes
  • Los nuevos adolescentes
  • Ocio de pantallas: tiempo y espacio virtuales y privados
  • Ocio de botón, de ratón, de mando.
  • Mínimo esfuerzo, máxima gratificación.
  • Nueva oferta televisiva: de dos canales a cientos de canales.
  • Videojuegos: hacia los juegos globales.
  • Internet: el mundo entero en la pantalla: música (MP3), imágenes, amigos en directo.
  • Móvil: siempre fijando estatus y conectado jugando con los coetáneos.
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  • Los nuevos adolescentes
  • Afectivo-morales
  • Afectividad lábil, cambiante.
  • Baja tolerancia a la frustración.
  • Dificultad para diferir la satisfacción.
  • Dificultad para ponerse en la piel del otro.
  • Estilo explicativo pesimista.
  • Dificultad para la toma de decisiones.
  • Dificultad para los actos de voluntad, de resolución, de perseverancia, de culminación en función de metas claras.
  • Los nuevos adolescentes
  • Cognitivas.
  • Del pensamiento abstracto al pensamiento. en imágenes. Del discurso lineal al mosaico.
  • Dificultades para la comprensión de los textos sólo orales y escritos.
  • Dificultades para la elaboración de ideas coherentes y la elaboración de textos.
  • Dificultades para focalizar la atención.
  • Dificultades para la atención perseverante.
  • Dificultades en la organización del estudio.
  • Los nuevos adolescentes
  • En la identidad
  • Déficit de identidad-eje y de memoria.
  • Indefinición en la forma de ser, de pensar y actuar.
  • Influenciables: industria del ocio y los amigos.
  • Identidad cambiante ante la oferta cambiante: identidad líquida.
  • Inseguridad ante el futuro: no hay futuro.
  • Adolescentes presentistas: el aquí y ahora.
  • Dificultad para madurar y fijar una identidad.
  • Los nuevos adolescentes
  • Conocerlos, apoyarles, están desorientados.
  • Escucharles, nadie les escucha en serio.
  • Retarles, exigirles con amabilidad y a la vez con claridad. Darles pautas.
  • Apelar a su idealismo. Abrirles perspectivas.
  • Cambiar su estilo explicativo: optimismo.
  • Hablarles del futuro como tarea felicitaria.
  • “Existe el gusto por vivir el presente pero aún ofrece más satisfacción construir una vocación, un proyecto, familiar, laboral y conquistar el futuro”.


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