Lógica del Conocimiento



Descargar 11,72 Kb.
Fecha de conversión09.01.2017
Tamaño11,72 Kb.

Lógica del Conocimiento

  • Modelo Dialectico de Investigación(Carlos Marx)
  • Realidad Social
  • Totalidad Dialéctica
  • Conflictual / Dinámica /en transformación / en contradicción / histórica
  • Conocimiento
  • Dialéctica
  • Contradictorio-Movimiento
  • Epistemológicamente
  • Unidad Teoría – Practica
  • PRAXIS
  • Teoría
  • Practica
  • Realidad Social
  • Concreto
  • Unidad de lo múltiple
  • Totalidad
  • Integridad de lo concreto
  • Realidad Integral
  • Interconexión como Totalidad
  • Sociedad
  • Económica
  • Carácter Historia
  • Relativo
  • Datos Tienen carácter histórico
  • Política
  • Ideológica
  • Social

Lógica del Conocimiento

  • Modelo Dialectico de Investigación(Carlos Marx)
  • Método
  • Análisis - Síntesis
  • Concreto
  • Pensamiento
  • 1. Intuición como representación
  • imagen caótica del conjunto
  • como relación de las partes del
  • concreto aparente
  • 2. Es un resultado, síntesis de lo concreto
  • expresión de la totalidad estructurada
  • categoría objetiva
  • Abstracto
  • Teoría
  • Concreto
  • Praxis
  • Producción Teórica
  • Científico-Positivo
  • Leyes (Relativas)
  • Sintético-Dialectico
  • Interpreta lo Concreto (Sociedades y sus relaciones)
  • No formula Leyes Generales
  • Análisis
  • Observación
  • Intuición (concreto sensible)
  • Abstracto Analítico
  • Síntesis
  • Dialéctica
  • Categoría Simple
  • Concreción de las partes
  • Categoría Concreta

Lógica del Conocimiento

  • Modelo Dialectico de Investigación(Carlos Marx)
  • Esbozo Metodológico la Dialéctica: Para Investigar o entender un fenómeno Social se debe considerar:
  • La realidad social es objetiva y existe con anterioridad e independencia de la conciencia del hombre.
  • - No es la conciencia del hombre la que determina el fenómeno o la realidad objetiva. Es el Ser Social,
  • la realidad la que determina la conciencia
  • - La sociedad debe ser concebida como un organismo en el que actúan fuerzas internas antagónicas
  • (clases Sociales). La contradicción lleva la desarrollo
  • El fenómeno o problema de investigación debe ser visto como parte de un todo o del contexto global
  • Todo fenómeno es también parte de un proceso histórico de contradicción o Dialéctico
  • La realidad se debe comprender como parte de una estructura económica o modo de producción, que
  • define la súper estructura o relaciones.de la sociedad civil y sus instituciones
  • La Realidad es definida por condiciones ajenas al mismo individuo.
  • Todo proceso o la realidad es parte de una relación dialéctica Pasado – Presente y contradictoria en si
  • misma. La contradicción hace el desarrollo
  • Todo proceso se explica, a través de la contradicción articulada a la crítica
  • Todo conocimiento debe llevarnos o traducirse en la Praxis (Acción transformadora)
  • Teoría-Practica/Practica-Teoría (Viceversa)
  • El Método
  • Para Marx, consiste: En el transito de lo abstracto a lo concreto. Lo abstracto debe reproducirse como concreto espiritual.
  • El Conocimiento
  • Es parte de la interacción entre el objeto (realidad) y el Sujeto que es un agente activo del proceso de transformación y
  • como parte de esa interacción, la realidad y los actores se transforman (Realidad-Sujeto)

Lógica del Conocimiento

  • Reglas del Método
  • Comprensiva
  • -Las C.S. se ocupa de quehaceres activos de sujetos (Las interrelaciones transforman y crean historia)
  • -La sociedad y sus relaciones es considerada como realización de sus miembros, (no es programada y repetitiva )
  • -Las estructuras establecen un estructuración interactiva de definición histórica
  • -Toda estructuración implica una interrelación de sentidos, normas y poder
  • -La observación inclusiva permite generar descripciones, trasformadas en categorías de un discurso temático
  • -Los procesos de interpretación actúan bajo una doble relación hermenéutica
  • a)Toda interrelación y sus categorías ya están definidas históricamente. Tarea hermenéutica hecha por la misma sociedad (sentidos hechos)
  • b)Creación de nuevos esquemas de interpretación
  • Toda realidad debe ser explicada y mediada hermenéuticamente. Creación de categorías
  • -Los hechos sociales (sociedad) son igual a cosas
  • -Desechar sistemáticamente toda prenoción
  • -Todo objeto de debe ser entendido como relación de variables
  • -Ordenar una ciencia en su comprensión. Agrupar los hechos según caracteres exteriores comunes
  • -Mantener independencia toda filosofía del método para entender el hecho. El Método es independiente -El método comparativo, o experimentación indirecta, destaca el conocimiento
  • Clásica

Lógica del Conocimiento

  • Reglas del Método
  • El método es un discurso, un ensayo prolongado de un camino que se piensa
  • -Principio sistémico u organizacional. Permite relacionar el conocimiento de las partes con el conocimiento del todo y viceversa
  • -Principio hologramático. Cada parte contiene prácticamente la totalidad de la información de un objeto
  • -Principio de retroactividad. Rompimiento de la casualidad lineal (efecto-determina-causa)
  • -Principio de Recursividad. Un proceso no solo es retroactivo; es Auto productivo y auto organizacional
  • -Principio de autonomía/dependencia. Todo proceso es auto-eco-organizacional
  • -Principio dialógico. Toda relación dispone de distintas lógicas mentales complementarias y excluyentes entre si. Asociación compleja (complementaria/concurrente/antagonista)
  • -Principio de reintroducción del cognoscente en todo conocimiento. Se trata de reintroducir el papel del sujeto observador/computador/estratega de todo conocimiento. El sujeto Construye la Realidad por principios. No solo la refleja
  • Complejidad (Edgar Morin)

Lógica del Conocimiento

  • Modelo Dialectico – Socio Critico
  • Es vista desde un
  • posicionamiento ideológico
  • Nada es Neutro
  • Debe ser Criticada para
  • Cambiarla
  • Buscar formación de
  • Conciencia Critica
  • Reflexión
  • Critica Científica
  • Totalidad
  • Dialéctica
  • Relación entre Teoría y Objeto
  • Lógica Deductiva. Leyes Naturales
  • Relación entre Teoría y Experiencia
  • Control Experimental genera categorías
  • Sistema
  • Orgánico
  • Relación entre Teoría e Historia
  • Leyes tendenciales Históricas no absolutas. Hermenéutico contextual
  • Relación entre Teoría y Praxis
  • Conocimiento - Metodología No es ajeno a lo social y sus intereses
  • No es Neutro
  • No es Igual
  • Dimensiones

Lógica del Conocimiento

  • Paradigmas Cualitativos
  • Interaccionismo Simbólico
  • Conjunto de símbolos, creencias de los Grupos Sociales (Relaciones Sociales)
  • Analiza conjunto de:
  • Los seres humanos
  • actúan mediante significados
  • que posee como grupo
  • Los significados son modificados desde
  • la interpretación de la interrelación de los
  • Individuos en su acción
  • Realidad Social
  • Es una Realización Humana
  • Símbolos, significantes, creencias

Lógica del Conocimiento

  • La Etnometodología
  • Tipos de procedimientos que emplea la gente para atribuir un sentido a su realidad
  • Estudia
  • Comprenderla
  • Describirla
  • Las tradiciones, las funciones, los valores, y las normas del ambiente en el que se vive determinan poco a poco las
  • regularidades de la conducta individual y de grupo
  • Sostiene:
  • Holistico
  • Naturalista
  • Inductiva
  • Fenomenológica
  • Contextualizada
  • Es global en su
  • contexto natural.
  • Características de la Etnometodología
  • Se apoya en las evidencias para sus
  • concepciones.
  • Los significados se estudian desde
  • el punto de vista de los agentes sociales
  • Las observaciones se sitúan dentro
  • de una perspectiva mas amplia contexto.
  • Evitar emitir juicios de Valor sobre lo observado


La base de datos está protegida por derechos de autor ©absta.info 2016
enviar mensaje

    Página principal