La escritura de ensayos académicos el lugar de la escritura ensayística en el ámbito académico



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LA ESCRITURA DE ENSAYOS ACADÉMICOS

El lugar de la escritura ensayística en el ámbito académico

  • Algunos interrogantes:
  • ¿Por qué y para qué escribir?
  • ¿Para quién/es escribir?
  • ¿Cómo escribir?
  • Algunas premisas:
  • La argumentación constituye una práctica discursiva que se materializa en situaciones, ámbitos y géneros que instauran pautas y reglas determinadas.
  • Por medio del discurso argumentativo se intenta lograr la adhesión del auditorio a la tesis.
  • El ensayo académico es un texto argumentativo que plantea la posición del escritor sobre un tema relevante, el que será abordado rigurosamente mediante la consulta a fuentes bibliográficas pertinentes, la exposición de argumentos sólidos y bien organizados para defender una hipótesis y un uso del lenguaje correcto, fluido y rico en referencias intertextuales.

PLAN DE ESCRITURA DEL ENSAYO PROPUESTO POR LA CÁTEDRA

  • Tema
  • -Debe escogerse en función de su validez académica,
  • de las posibilidades de acceso a fuentes bibliográficas y, fundamentalmente, del interés del escritor.
  • -Se formula a través de una frase nominal, sin verbo conjugado
  • Delimitación del tema
  • -Consiste en limitar el tema y enfocarlo desde determinada perspectiva
  • Pregunta problema
  • -Planteo de un interrogante que se desprende del tema acotado.
  • Hipótesis o Tesis
  • -Frase que expresa la respuesta a la pregunta problema. Es una verdad que supone el ensayista, afirmación que deberá demostrar por medio de la argumentación.
  • Objetivos del ensayo: generales y específicos
  • -¿Qué se propone el trabajo? ¿Qué busca lograr en el lector?
  • -Listado de las posibles acciones que se realizarán para demostrar la hipótesis.
  • -Se formulan con verbos en infinitivo: demostrar, comprobar, analizar, identificar, contribuir, establecer, verificar, contrastar, etc.
  • MEDIOS Y NUEVAS
  • TECNOLOGÍAS
  • Representaciones
  • mediáticas
  • Culturas
  • juveniles
  • Lectura y escritura
  • en la web
  • Ética y legislación
  • Transformaciones
  • culturales
  • Construcción de
  • la otredad

Ejemplo 1

  • Tema: Representaciones mediáticas
  • Delimitación del tema: La representación de las organizaciones sociales en programas televisivos de Canal 13
  • Pregunta problema: ¿Qué representaciones sobre las organizaciones sociales ponen en circulación los programas televisivos de Canal 13?
  • Tesis: Gran parte de los programas televisivos de Canal 13 trivializan la acción política de las organizaciones sociales.

Ejemplo 2

  • Tema: Medios y culturas juveniles
  • Delimitación del tema: Las imágenes de los jóvenes en la publicidad gráfica salteña.
  • Pregunta problema: ¿Qué imágenes de los jóvenes proyecta la publicidad gráfica de Salta?
  • Tesis: Los avisos publicitarios de Salta proyectan imágenes estereotipadas de los jóvenes, visiones alejadas de la diversidad que define a las culturas juveniles.

Ejemplo 3

  • Tema: Medios y minorías sexuales
  • Delimitación del tema: Características del discurso periodístico sobre las minorías sexuales.
  • Pregunta problema: ¿Qué características presenta el discurso del Diario “El Tribuno” de Salta cuando se refiere a las minorías sexuales?
  • Tesis: Las notas de “El Tribuno” de Salta que aparecieron en los últimos diez años referidas a las minorías sexuales dejan traslucir un discurso homofóbico y carente de profesionalidad.

ESQUEMA DEL ENSAYO ACADÉMICO

  • Título
  • 1er párrafo: Introducción
  • 2º párrafo: Presentación del problema
  • 3º párrafo: Tesis
  • 4º párrafo al 8º párrafo: argumentos
  • 9º y 10º párrafo: contraargumentos
  • 11º párrafo: Cierre
  • En este esquema debe incluir ideas básicas de cada párrafo sin desarrollarlas

Título del ensayo

  • Funciones
  • Anunciar el tema del ensayo
  • Atraer al lector
  • Presentar la tesis

Introducción

  • Debe dar cuenta de los siguientes aspectos:
  • -Especificación de los objetivos del trabajo.
  • -Presentación del tema y justificación.
  • -Organización del ensayo.
  • En virtud de estas funciones, escriba oraciones breves que den cuenta de la información que desea incluir en ese apartado

Presentación del problema

  • -Funciones:
  • Plantear un punto de partida del escrito.
  • Generar expectativas en el lector acerca de una
  • situación problemática que requiere indagación.
  • -Formas de expresión:
  • Mediante preguntas.
  • Por medio de oraciones que se refieren a:
  • Aspectos, categorías o conceptos vinculados con el tema.
  • Causas y consecuencias del problema.
  • Relevancia del problema y su trascendencia social
  • Evolución del tema.
  • Resultados arrojados por estudios en relación con el tema

Tesis

  • La postura frente al problema debe formularse en una proposición, de manera clara, precisa y contundente. Ej: El arte necesita distancia respecto de los diversos poderes.
  • El párrafo en el que se incluye puede presentar la refutación de otras tesis, el planteamiento de la tesis y su explicación, en el orden que crea conveniente.
  • Los significados de los términos que se incluyen en la proposición que da forma a la tesis deben ser conocidos en profundidad por el escritor.
  • Errores comunes en la formulación de la tesis: tautología, incoherencia, imposibilidad de verificación, tono grandilocuente y sin sentido, falta de objetividad, obviedad.

Argumentos

  • Son los “hechos, las pruebas o datos que se tienen sobre una problemática determinada” (Plantin, 2001:140)

Recursos o estrategias argumentativas (Bellenguer,L: L`Argumentation, Paris, Les Editions ESF, 1992)

  • -Recursos argumentativos por explicación
  • Argumentación explicativa: definir, comparar, establecer analogías, describir y narrar.
  • Argumentación cuasi-lógica: incompatibilidad, reciprocidad, transitividad, regla de precedente, inclusión, partición, probabilidad.
  • Recurso a los hechos
  • -Recursos argumentativos por valores: valores universales, abstractos, concretos, otros valores.
  • -Recursos argumentativos por coacción: argumentación por hipótesis, por alternativa, por paradoja, por exceso, por cuestionamiento; otros argumentos coactivos (argumento de inercia, de aceptación, de superación, de autoridad, de ironía)

Conclusión

  • -Funciones:
  • Proponer soluciones.
  • Advertir sobre consecuencias.
  • Retomar la tesis y reforzarla.


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