Inventario de Kolb



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Inventario de Kolb

Inventario de estilos de aprendizaje de David Kolb

A continuación encontrarás nueve conjuntos de cuatro palabras cada una. Para

evaluar su estilo de aprendizaje le presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila

(horizontalmente), que deberá señalar y ordenar en base a los siguientes criterios:



4

3

2

1
el estilo que más se acerca al suyo

el estilo que lo sigue en orden decreciente

el estilo que lo sigue en orden decreciente

el estilo que menos se acerca al suyo


Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números en la misma.


La pregunta a contestar es ¿Cómo aprendo yo?:




1 Discriminador
Tentativo
Comprometido Práctico



2 Receptivo

3 Sensitivo

4 Receptivo

5 Intuitivo

6 Abstracto

Analítico

Observador

Arriesgado

Productivo

Observador

Receptivo

Juicioso

Evaluativo

Lógico

Concreto

Imparcial

Emprendedor

Consciente

Interrogativo

Activo



7 Orientado al presente Reflexivo Orientado al futuro Pragmático



8 Experiencia

Observación Conceptualización Experimentación



9 Apasionado

Reservado

Racional

Responsable



EC:


Espacio reservado para el puntaje:

OR:

234578 136789


CA:

234589


EA:

136789






Cálculo de puntaje:
Experiencia

Inventario de Kolb

Observación Conceptualización

Experimentación

Àrea

Puntaje

concreta
EC

reflexiva
OR

Abstracta
CA

activa
EA

Cómo

se Suma

las Suma

las Suma

las Suma

las

obtiene

el respuestas

respuestas de

respuestas de las respuestas de las

puntaje

por de

las las preguntas preguntas 2, 3, 4, 5, preguntas 1, 3, 6,

columna

(verticalmente)

preguntas 2, 1, 3, 6, 7, 8, 9 8, 9

3, 4, 5, 7, 8

7, 8, 9


R=
R=
R=
R=

El siguiente paso es trasladar estos 4 valores al formulario que sigue (círculo-perfil



de estilo de aprendizaje). Es decir, marque el puntaje obtenido en cada una de las

áreas en el círculo.
Ahora realice las siguientes operaciones:
Conceptualización Abstracta menos (-) Experiencia concreta
Experimentación activa menos (-) Observación reflexiva
Traslade el resultado de ambas operaciones al cuadro correspondiente (cuadrado).
Imprima los cuadros que siguen y marque los resultados obtenidos. Las figuras que

se formarán le mostrarán su estilo de aprendizaje.





Inventario de Kolb

Marque el puntaje obtenido en cada una de las áreas en

esta figura




Marque el resultado obtenido en la resta de Conceptualización menos

Inventario de Kolb

Marque el resultado obtenido en la resta de Conceptualización menos

Experiencia concreta en el eje vertical

Marque el resultado obtenido en la resta Experimentación Activa

menos Observación Reflexiva en el eje horizontal




Inventario de Kolb

CARACTERÌSTICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

INVENTARIO DE KOLB
Según Kolb, el aprendizaje ocurre en cuatro fases:
Experiencia concreta: estar involucrado en experiencias, sentir antes de pensar, se

preocupan por autenticidad y complejidad de las cosas, lo intuitivo en lugar de

sistemático, trabajan mejor en situaciones no-estructuradas, valoran el relacionarse

con personas.
Experiencia reflexiva: entienden significado de ideas y situaciones mediante

observación cuidadosa, se preocupan por entender antes de aplicar, entender cómo

y porqué antes de aplicar, buenas en análisis de implicaciones que pueden tener

situaciones específicas, valoran paciencia, la imparcialidad y el juicio cabal.
Conceptualización abstracta: usan lógica, ideas y concretos, énfasis en pensar en

lugar de sentir, interesan desarrollar teorías generales en lugar de entender

situaciones con la intuición, buenas en planificación sistemática, entender símbolos

abstractos y análisis cuantitativo.
Experimentación activa: enfatizan en influenciar personas y cambiar situaciones

activamente, prefiere aplicar en la práctica que entender reflexionando, qué es lo

que funciona vs cuál es la verdad absoluta, hacen antes de observar, toman riesgos

para lograr objetivos, valoran el tener impacto e influenciar su medio ambiente y el

ver resultados.
Convergente: Dominan lo abstracto y la experimentación activa, funcionan bien en

situaciones donde haya una solución correcta única, prefieren tareas y problemas

técnicos no los sociales e interpersonales, característico de ingenieros y

especialistas técnicos. (le influye lo que lee), Estudio: práctico con exámenes

viejos.
Divergentes: Hacen énfasis en experiencias concretas y en la observación reflexiva

se interesan en el agente, atención a principios y valores morales, facilidad de

análisis desde distintos puntos de vista, habilidad imaginativa, Buenos generando

ideas e identificando posibles implicaciones de una acción, típico de artes liberales,

consejeros y gerentes de personal. (le influye sus emociones), Estudio: con otros

de la clase
Asimiladores: Buenos planificadores, razonamiento inductivo, pueden definir

problemas, muchos sueños poca acción, pueden desarrollar teorías, aprender

mediante: conferencias, lecturas, exámenes objetivos, análisis, demostraciones,

información y datos. (le influyen otras personas), Estudio: solo del texto y mis

apuntes.


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