Inteligencias Múltiples



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Inteligencias Múltiples

Inteligencias Múltiples

  • A finales de la década del 80 se presentó una teoría científica que sostiene que existen diversos tipos de inteligencia. Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples, distingue entre nueve tipos diferentes de inteligencia, distintas e independientes pero relacionadas entre sí.

Inteligencias Múltiples

  • Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales2011.

Inteligencias Múltiples

  • Para Gardner, la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos para una o más culturas.
  • Esta teoría entiende a la inteligencia como una capacidad que se puede desarrollar y no como algo innato e inamovible.
  • Inteligencia
  • lingüística o verbal
  • Lógica - Matemática
  • Musical
  • Corporal - Kinestésica
  • Intrapersonal
  • Naturalista
  • Visual- Espacial

Inteligencia Lingüística o Verbal

  • Es la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos.
  • Está relacionada con la lectura, la escritura, el razonamiento abstracto y el habla simbólica.
  • Está más desarrollada por lo general en periodistas, abogados, docentes, escritores y políticos entre otros.

Inteligencia Lógica-Matemática

  • Es la capacidad de razonamiento lógico que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas.
  • Está asociada a las habilidades de comprender y resolver cálculos numéricos, problemas de lógica y conceptos abstractos.
  • Es la inteligencia desarrollada en todas las disciplinas científicas.

Inteligencia Musical

  • Es la capacidad que permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo o ejecutando un instrumento, incluida por supuesto la voz humana.
  • Este tipo de inteligencia está desarrollada en músicos, compositores, cantantes y bailarines.

Inteligencia Corporal-Kinestésica

  • Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. Involucra la destreza psicomotriz, uniendo el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.
  • Incluye habilidades físicas específicas como la coordinación, la destreza, la fuerza, la flexibilidad, el equilibrio y la velocidad.

Inteligencia Intrapersonal

  • Refiere a la auto comprensión, a entenderse a sí mismo.
  • Está relacionada a emociones y sentimientos como la motivación, la capacidad de decisión, la ética personal, la integridad, la empatía y el altruismo.

Inteligencia Interpersonal

  • Es la que permite entender y comprender a los demás y comunicarse con ellos.
  • Para desarrollar relaciones satisfactorias es necesario tener en cuenta el temperamento, los objetivos, las motivaciones y las habilidades del otro.
  • Comprender estas características, poder verlas y manejarlas permite establecer y mantener relaciones sociales y asumir diversos roles dentro de los grupos.

Inteligencia Naturalista

  • Es la utilizada para observar y estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y semejanzas entre grupos.
  • Abarca las habilidades para observar, identificar y clasificar miembros de un grupo o especie, reconocer secuencias y formular hipótesis.

Inteligencia Visual-Espacial

  • Está relacionada con lo visual, con la percepción de las cosas y consiste en la habilidad de formar modelos mentales en tres dimensiones.
  • Está asociada a las habilidades de reconocer y elaborar imágenes visuales, crear imágenes mentales, razonar acerca del espacio y sus dimensiones, etc.
  • Es la inteligencia desarrollada por los ingenieros, arquitectos, escultores, fotógrafos, etc.

Existencial

  • Gran parte de la vida religiosa y espiritual incluyendo ritos sagrados se basa en el mundo natural.
  • La inteligencia espiritual: sensibilidad para lo religioso, lo místico, lo trascendental, inquietud por las cuestiones cósmicas o existenciales, los sacerdotes, místicos, yoghis, meditadores son personas que tienen una capacidad especial para alcanzar estados y experiencias espirituales elevadas.
  • Ciertas personas como la Madre Teresa de Calcuta podía ejercer efectos espirituales y aliviar a los demás por su contacto positivo, sanaba alma y cuerpo ejerciendo una fuerza espiritual poderosa a su alrededor con una buena dosis de humildad.

Cuadro de las Inteligencias Múltiples

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  • Lingüística
  • Lectura, escritura, narración
  • de historias, memorización de
  • fechas, piensa en palabras.
  • Leer, escribir, contar
  • historias, contar cuentos,
  • jugar juegos con palabras, armar rompecabezas, etc.
  • Leyendo, escuchando, viendo
  • palabras, hablando,
  • escribiendo, discutiendo y
  • debatiendo.
  • Lógico-matemática
  • Matemáticas, razonamiento,
  • lógica, resolución de
  • problemas, pautas.
  • Experimentar, cuestionar,
  • Trabajar con números,
  • calcular, resolver
  • problemas, etc.
  • Cosas para explorar y
  • pensar, usar pautas y
  • relaciones, clasificar y
  • trabajar con lo abstracto.

Cuadro de las Inteligencias Múltiples

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  • Aprende mejor
  • Espacial
  • Lectura de mapas, gráficos,
  • dibujando, laberintos,
  • rompecabezas, imaginando cosas, visualizando.
  • Diseñar, dibujar, crear, soñar despierto, mirar
  • Dibujos.
  • Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental.
  • Corporal-kinestésica
  • Atletismo, danza, arte
  • dramático, trabajos
  • manuales, utilización de Herramientas.
  • Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.
  • Tocando, moviéndose,
  • procesando información a
  • través de sensaciones
  • corporales.

Cuadro de las Inteligencias Múltiples

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  • Aprende mejor
  • Musical
  • Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.
  • Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música.
  • Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y
  • melodías.
  • Interpersonal
  • Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con la
  • gente.
  • Compartiendo, comparando,
  • relacionando, entrevistando,
  • cooperando.

Cuadro de las Inteligencias Múltiples

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  • Aprende mejor
  • Intrapersonal
  • Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.
  • Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio,
  • reflexionando.
  • Naturalista
  • Entendiendo la naturaleza,
  • haciendo distinciones,
  • identificando la flora y la fauna.
  • Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes,
  • aprender acerca de plantas y temas relacionados con la
  • naturaleza.

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  • Aprende mejor
  • Interpersonal
  • Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo.
  • Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con personas.
  • Compartiendo, comparando, entrevistando, cooperando.
  • Existencial
  • Ubicándose a sí mismo con respecto al cosmos y con relación al significado de la vida, de la muerte, del mundo físico y psicológico.
  • Pensar en el significado de la vida, de la existencia. Leer sobre filosofía y religión.
  • Reflexionando, debatiendo y expresando ideas o sentimientos acerca de temas espirituales, filosóficos o existenciales.


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