Informe final de ejecución del proyecto



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EQUIPO EJECUTOR:

EQUIPO CENTRAL.



NOMBRES Y APELLIDOS

DNI

CARGO

1

Marcelino GALINDO VIVANCO

31167615

Responsable Central

2

Javier MALPARTIDA ARZUBIAGA

07197198

Especialista en formación

3

Sonia AMBIA PEREIRA

31010127

Especialista en Monitoreo y Comunicación.

4

Rusbita REYNAGA CHAVEZ

08097819

Especialista en Monitoreo

EQUIPO ADMINISTRATIVO



NOMBRES Y APELLIDOS

DNI

CARGO

1

Fidel Nazareno VASQUEZ ROCHA

06746029

Administrador

2

Mirian VALER HUAMANÍ

41397759

Asistente técnico

3

Wilfredo CABALLERO TAYPE

31038246

Contador

EQUIPOS PROVINCIALES - ESPECIALISTA DE UGEL



APELLIDOS Y NOMBRES

DNI

UGEL

1

VALENZA WILLMER Córdova

31033059

Abancay

2

FIGUEROA RIVERA Amilcar

31132980

Andahuaylas

3

NIETO FORTON Dionicio Alfredo

31001478

Antabamba

4

TAPIA CARPIO Jorge Alejandro

31355388

Aymaraes

5

GAMARRA SALDIVAR Victor

31426117

Cotabambas

6

BRAVO HURTADO Jayme Julian

31520299

Chincheros

7

GONZALES MOLINA Bernardino

31484980

Grau

8

 BAZAN VILLALBA Filio

31165756

Huancarama

YANAPAQ POR UGEL



APELLIDOS Y NOMBRES

DNI

UGEL

1

MONTALVO GUEVARA, Edith

31033102

Abancay

2

CASTAÑEDA BACA, Genaro

31031840

Abancay

3

MENZALA PERALTA, Rita María

31013490

Abancay

4

FORTON CARRASCO, Luzmila

31044323

Abancay

5

ARROYO PEREZ, Rosa

31010246

Abancay

6

ACUÑA DAMIANO, Fernando Arturo

31185327

Andahuaylas

7

GONZALES ESTALLA, Ricardo

31171787

Andahuaylas

8

RINCON CHAHUILLCO, Juan Carlos

31180743

Andahuaylas

9

GOMEZ ALCARRAZ, Gustavo

31174221

Andahuaylas

10

CENTENO AQUISE, Darío

31462170

Andahuaylas

11

TUÑON TEMOCHE, Juan José

31184437

Andahuaylas

12

GUTIERREZ SOTO, Elizabeth

31186609

Andahuaylas

13

VALENZUELA CUNUMA, Wilfredo

8150690

Antabamba

14

DOMINGUEZ CAYLLAHUA, Abran

31037084

Antabamba

15

CHOCCATA CRUZ, Ernestina Andrea

25135573

Aymaraes

16

RAMIREZ ZEVALLOS, Carmen

31340209

Aymaraes

17

VIDAL RODAS, Wilber Casiano

23858469

Aymaraes

18

ARIZACA MAMANI, Ernesto

24716614

Chincheros

19

CARBAJAL CASTRO, Mario

31478031

Chincheros

20

CASTILLO ALARCON, Juan Cancio

31167162

Chincheros

21

MENESES MALCA, Raúl Emerson

31477730

Chincheros

22

MOINA HUILLCA, Nino Escolástico

31033471

Cotabambas

23

OJEDA ZEGARRA, Raúl

23930318

Cotabambas

24

ESCALANTE ROZAS ,Silvio

23948479

Cotabambas

25

VARGAS CONDORI, Gaspar

31431885

Cotabambas

26

CARRASCO FIGUEROA, Julio Paulino

23926285

Grau

27

SANCHEZ JUAREZ, Miguel

31521249

Grau

28

RAYME RAYME, Wilberth

31552832

Grau

29

PALOMINO PONCE, Alfonso

31013400

Huancarama

30

VELASCO LOAYZA, Jhon William

31020337

Huancarama



  1. PERIODO DE EJECUCION:

  • Inicio: marzo del 2009.

  • Término: enero del 2011.



  1. PRINCIPALES PROBLEMAS Y SOLUCIONES DURANTE LA EJECUCION:



ESTRATEGIAS

PROBLEMAS ENCONTRADOS

SOLUCIONES PLANTEADAS

01

Seminarios Motivacionales Presenciales.-


  • Campañas de desinformación de los representantes del SUTE a los docentes.

  • Indiferencia de algunos especialistas de UGEL y DRE en el fortalecimiento del SRFC.

  • Conformismo y apatía de muchos docentes.

  • Dialogo y entrevista con los dirigentes sobre los objetivos y enfoques del SRFC.

  • Entrevista en los medios de comunicación para mayor información.

  • Entrega de material sobre el SRFC.

02

Comunidades de Aprendizaje.


  • Limitado tiempo para analizar y profundizar los componentes con los integrantes de las Comunidades de Aprendizaje.

  • Dispersión geográfica que limita reuniones frecuentes

  • Existencia de comunidades de aprendizaje que no funcionan de manera autónoma y están pendientes de los Yanapaq.

  • Las reuniones se programaron en función a la dinámica propia de las Comunidades de aprendizaje.

  • Fortalecimiento de los Umalliq para promover autonomía y responsabilidad en su funcinamiento.

03

Acompañamiento a través del Yanapaq.-


  • Indiferencia de algunos docentes y directores en el acompañamiento al docente en aula.

  • Matriz de desempeños, muy extensa, que no permite la agilidad en las visitas de acompañamiento.

  • La evaluación de desempeños y sobre todo el fortalecer el buen desempeño de los docentes fue un enfoque que chocó con prácticas tradicionales.



  • Geografía accidentada y temporada de lluvias dificulta el desplazamiento de los yanapaq.




  • Continúa la desconfianza sembrada por parte de algunos dirigentes.

  • Algunos docentes aún tienen dificultades en el manejo de emociones

  • Reunión con directores de II.EE.



  • Reunión con Yanapaq para reestructurar la matriz de desempeños reduciendo número de indicadores.




  • Se programó múltiples reuniones con los dirigentes del SUTEP opositores al proceso, en algunos casos participaron y en otras simplemente no se presentaron, a pesar de ello finalmente desconocen sus participaciones.




04

Asesoría Virtual.


  • Escasas instalaciones de internet en las provincias y sobre todo en los distritos de la región.

  • Capacidades limitadas en el manejo de los TICs por parte de los docentes de la región en especial de las zonas donde no existe las instalaciones.



  • Se les sugirió que se haga uso de este medio en los días sábados y domingos, días en que se encuentran en las capitales de provincia.

  • Los Yanapaq han realizado talleres con las Comunidades de Aprendizaje a fin de fortalecer las capacidades de sus integrantes en el manejo de las TICs

05

Gestión del proyecto

  • La ejecución compartida entre una entidad estatal u otra privada ha generado un desorden sobre todo en materia de responsabilidades.

  • Demoras permanentes en los desembolsos por falte de un trabajo coordinado entre las entidades responsables de la ejecución.

  • Reuniones entre las partes para deslindar responsabilidades.

  • Realización de préstamos por parte de los miembros del equipo central y la entidad privada para suplir las necesidades urgentes.



1 Fuente: INEI, CENSO DE POBLACIÓN Y VIVIENDA, 2007
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