Informe final de ejecución del proyecto



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Resultado 2.- Docentes apurimeños usen las tecnologías de información y comunicación para su formación profesional.


RESULTADOS

DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO

60% de 7,899 docentes encuentran en la plataforma virtual información pertinente que utilizan en su labor pedagógica al segundo año.

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación es una oportunidad para acceder a información actualizada y de mucha importancia sobre todo para los profesionales de la educación, por otro lado la incorporación de las bondades de la ciencia y la tecnología en el que hacer educativo es una oportunidad para posibilitar que la educación de nuestros niños y jóvenes esté a la par con dichos avances
Por las consideraciones expuestas se ha creado una página web (www.formacioncontinuaapurimac.com) al servicio de los profesores consientes que su labor es la formación integral de las personas con actualizada y de calidad, esto en el marco del Sistema Regional de Formación Continua.
El uso de este medio está en un crecimiento progresivo, por que logramos motivar a los profesores en los distintos eventos que se ejecutó, además le generamos una necesidad por es a través de este medio que se envía los documentos y los comunicados para las autoridades y docentes, de los cuales la mayoría de los docentes de las capitales de provincia que constituyen más del 50% de los docentes de la región han utilizado la web del SRFC. A continuación se describe los resultados por cada actividad.

RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EJECUTADAS

RESULTADOS ALCANZADOS

DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO

2.1.- Actualización y mantenimiento de la plataforma y asesoría virtual.


  • Plataforma funcionando.



  • 80 horas de asesoría virtual por cada uno de los 7 Asesores Virtuales al año con al menos 120 consejos o comentarios.

Se ha creado una página web al servicio del Sistema regional de Formación Continua (www.formacioncontinuaapurimac.com) con espacios para que los profesores interactúen entre ellos, los asesores virtuales y con información de interés en el que hacer educativo

Se realizó el servicio de mantenimiento de la web durante los meses de ejecución del proyecto, como complemento de las modalidades antes descritas. Los docentes tuvieron acceso a la página web de asesoría, en la que encontraron gran cantidad de recursos, ideas innovadoras, actualizada tanto con material de lectura novedoso.



A través de la web, se contó con la opinión y apoyo de los asesores virtuales o Yachayniyuq, quienes son los especialistas en algunos de los temas o desempeños que trabaja el sistema de formación, y que apoyaron de diversas maneras. Para ello se trabajaron en un sistema de apoyo que comprometió a los asesores a contestar a las preguntas o interrogantes de los docentes, dos horas una vez a la semana, durante 9 meses al año, cada uno de los 7 yachayniyuq de los desempeños de:

  • Desempeño Dominio Lógico Matemático.

  • Desempeño Comprensión Lectora.

  • Desempeño Capacidades Emocionales.

  • Desempeño Generalización del Quechua y del Enfoque Intercultural.

  • Desempeño Desarrollo Humano.

  • Desempeño Dominio Curricular.

  • Desempeño Gestión Educativa.


ASESORES VIRTUALES 2009


YACHAYNIYUQ O ESPECIALISTA TEMÁTICO

DESEMPEÑO A SU CARGO

Melchor Quintana Olarte

Asesoría virtual Desempeño Dominio Lógico Matemático.

Hernán Ludeña

Asesoría virtual Desempeño Comprensión Lectora.

Luís Guerrero Ochoa

Asesoría virtual Desempeño Capacidades Emocionales.

Andrés Chirinos


Asesor virtual Desempeño Generalización del Quechua y del Enfoque Intercultural.

Silvia Ochoa Rivero

Asesoría virtual Desempeño Desarrollo Humano.

Isabel Rivera

Asesoría virtual Desempeño Dominio Curricular.

Arturo Miranda Blanco

Asesoría virtual Desempeño Gestión Educativa.


ASESORES VIRTUALES 2010


YACHAYNIYUQ O ESPECIALISTA TEMÁTICO

DESEMPEÑO A SU CARGO

Alejandro Pompa Durand

Asesoría virtual Desempeño Dominio Lógico Matemático.

Carlos Gallardo Gómez

Asesoría virtual Desempeño Comprensión Lectora.

Luís Guerrero Ochoa

Asesoría virtual Desempeño Capacidades Emocionales.

Antonio Rodas Antay


Asesor virtual Desempeño Generalización del Quechua y del Enfoque Intercultural.

Silvia Ochoa Rivero

Asesoría virtual Desempeño Desarrollo Humano.

Richard Hurtado Nuñez

Asesoría virtual Desempeño Dominio Curricular.

Arturo Miranda Blanco

Asesoría virtual Desempeño Gestión Educativa.

El reporte de los ingresos y/o asesoramientos de los Yachayniyq o asesores virtuales lo realizó una persona responsable, cuyo reporte mensual semanal lo hizo de la siguiente manera:



Reporte de los Foros sobre DESEMPEÑOS (a manera de ejemplo)


Desempeño

Yachayniyuq

Intervenciones Yachayniyuq 24.07.10 –

01.09.10

Intervenciones Yachayniyuq 02.08.10 –

08.09.10

Intervenciones Yachayniyuq

08.09.10 – 17.09.10

Respuestas pendientes

17.09.10

Desarrollo humano

Silvia Ochoa

12/08/2010

20/08/2010

25/08/2010


09/09/2010 21/09/2010

10/09/2010

13/09/2010

2 días


1 tema

Comprensión lectora

Carlos Gallardo

25/08/2010

25/08/2010




11/09/2010 25/09/2010

08/09/2010

09/09/2010


2 días

5 temas

(1 pregunta corresponde a Generalización del quechua)



Dominio lógico matemático

Alejandro Pompa

27/08/2010

27/08/2010



08/09/2010

13/09/2010

1 día


8 temas

Interculturalidad y generalización del quechua

Antonio Rodas

25/08/2010

27/08/2010

27/08/2010


07/09/2010

11/09/2010 26/09/2010



08/09/2010

09/09/2010


2 días

1 tema

Capacidades emocionales

Luis Guerrero

0

12/09/2010 28/09/2010

12/09/2010

13/09/2010

2 días


1 tema

Manejo curricular

Richard Hurtado

24/08/2010

25/08/2010

25/08/2010

25/08/2010

27/08/2010

27/08/2010

6 respuestas


07/09/2010

11/09/2010 15/09/2010

3 respuesta


08/09/2010

09/09/2010 13/09/2010





1 tema

Gestión educativa

Arturo Miranda
http://ecoeduperu.blogspot.com

31/08/2010

31/08/2010

31/08/2010
3 respuestas


06/09/2010 11/09/2010 18/09/2010

3 respuesta

(Pregunta de reflexión a los docentes)


09/09/2010

13/09/2010

13
19/09/2010

2 días


0

TEMAS PROPUESTOS POR LOS PARTICIPANTES, Y PENDIENTES DE ATENCIÓN (17.09.10)

Desempeño

Yachayniyuq

Temas

Desarrollo humano

Silvia Ochoa

  • Información para trabajar con niños con problemas de aprendizaje: En una institución hay una niña de 9 años, que hasta la fecha no puede escribir solo se logró que hiciera círculos y raya oblicua, habla muy pocas palabras y es muy tosca en su trato, así mismo le gusta jugar más con niños, ¿que hacer con ella?

Comprensión lectora

Carlos Gallardo

  • Estrategias para producir textos desde historia.

  • Estrategias para enseñar en corto tiempo a leer un texto académico.

  • Enfoques para enseñar comprensión lectora en inicial

  • Enfoques y procesos para la iniciación a la lectura y escritura (materiales para profesores visitados)

  • Resultados de Educación Intercultural Bilingüe en el nivel de Educación Secundaria.

Dominio lógico matemático

Alejandro Pompa

  • Razonamiento analítico o el razonamiento abstracto

  • Propuesta de sesión de clase del área de matemática para tercer grado de educación secundaria.

  • Cómo puedo fomentar el desarrollo del dominio lógico matemático, desde la enseñanza de historia.

  • Nociones matemáticas en el mundo quechua para aprovecharlas en clase

  • Páginas Web ingresar para obtener las clases virtuales en matemática

  • Etnomatemática

  • Materiales requeridos para el nivel inicial.

  • Estrategias de aprendizaje para trabajar problemas de matemática


Observación:

Las intervenciones del especialista son más generales, sobre la importancia del dominio, no atienden directamente los temas de preocupación de los participantes.

Interculturalidad y generalización del quechua

Antonio Rodas

  • Materiales para el desempeño de comprensión

Capacidades emocionales

Luis Guerrero

  • De qué forma favorece hacer teatro y dramatizaciones al maestro y los alumnos.

Manejo curricular

Richard Hurtado

  • ¿Consideras que para cada uno de los componentes del PCI se debe utilizar un instrumento de recojo de información?

Gestión educativa

Arturo Miranda

  • Acompañamiento permanente


Observación:

  • Los participantes solicitan material educativo, ppt, ejercicios, ofertas educativas a nivel de diplomados, software libres, etc.

  • Hemos quedado con Franky (web máster de la DREA) para facilitarle a él los archivos para que los cuelgue en la web

Como se observa en el ejemplo citado algunos asesores virtuales sobrepasaron la cantidad de horas establecida en el contrato, mientras que otros en algunos casos no cumplieron.


Por otro lado la página web se actualizó con información de interés para los docentes y relacionada a la región, fotos o imágenes que caracterizan cada una de las provincias de la región.

2.2.-Producción y distribución de medios audiovisuales para docentes y Comunidades de Aprendizaje.




  • 1 cd con videos al año para docentes producidos, multicopiados y distribuidos.



  • 7 cd con videos al año para Comunidades de Aprendizaje producidos, multicopiados y distribuidos.

Se produjo material formativo de muy alta calidad en cantidad de 2 videos que mostraron con mucha claridad a los docentes, quienes opinaron sobre qué errores deben superar, así como testimonios de docentes que ya lo han logrado en experiencias exitosas de la misma región, los cuales se copiaron para cada uno de los 8,000 docentes, haciendo un total de 16,000 copias, que se a distribuyeron en el 1er. Seminario Motivacional de año.

  • Un CD donde se explica los detalles del Sistema Regional de Formación Continua: animaciones para cada estrategia, detalles de las 4 estrategias, cronogramas, entre otros.

  • Un DVD con ponencia virtual, en el que se pone en conocimiento la finalidad de cada uno de los desempeños:


DESEMPEÑO

YACHAYNIYUQ O ESPECIALISTA TEMÁTICO

Dominio Lógico Matemático.

Melchor Quintana Olarte

Comprensión Lectora.

Hernán Ludeña

Capacidades Emocionales.

Luís Guerrero Ochoa

Generalización del Quechua y del Enfoque Intercultural.

Andrés Chirinos


Desarrollo Humano.

Silvia Ochoa Rivero

Dominio Curricular.

Isabel Rivera

Gestión Educativa.

Ela Martínez




  • Un DVD con ponencia virtual de los Amautas, quienes enfatizan la importancia de construir procesos de cambio de manera participativa y desde abajo.


AMAUTA

Edmundo Murrugarra

Gloria Helfer

Luís Guerrero

José Rivero

Manuel Iguiñiz

Patricia Salas
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