II. la cultura. Naturaleza de la cultura



Descargar 10,95 Kb.
Fecha de conversión14.05.2017
Tamaño10,95 Kb.

II.- LA CULTURA.

1.- NATURALEZA DE LA CULTURA.

¿QUÉ ES LA CULTURA?

  • Son los patrones de pensamiento, sentimiento y conducta de los seres humanos que se transfieren de una generación a otra entre los miembros de una sociedad.

Elementos importantes de la definición de cultura:

  • Ha sido creada por la gente.
  • La aprende todo nuevo miembro de una sociedad.

¿PORQUÉ LOS HUMANOS HAN DESARROLLADO LA CULTURA?

  • Debido a que no están programados por herencia biológica para responder automáticamente a los problemas que se presentan, se han visto forzados a crear por su cuenta modos de pensar, sentir, comportarse.
  • Ej. Que tipo de albergue deben construir, que alimento deben comer, época de apareamiento, etc.

¿SON CAPACES LOS ANIMALES DE CREAR CULTURA?

  • No, el Homo sapiens, es único entre todos los animales por su capacidad de crear y transmitir cultura, ya que tiene la capacidad de crear y emplear el lenguaje.
  • Exceptuando las características y necesidades biológicas, el pensar, el sentir y la conducta grupal de la gente son producto de la cultura.

REFLEJOS.

IMPULSOS.

  • Los seres humanos tienen impulsos heredados biológicamente que los inducen a hacer algo para reducir la incomodidad.

REFLEJOS E IMPULSOS.

  • Los reflejos e impulsos NO EXPRESAN como se comportarán los humanos.
  • La cultura determina como se manejarán los reflejos e impulsos biológicos (ej. No puedes orinar en donde quieras y cuando quieras).

Animales humanos vs. Animales no humanos.

  • Los biosociólogos establecen que los animales no humanos no sólo aprenden y transmiten conocimientos, sino que son capaces de emplear un lenguaje y manifiestan una inteligencia que se consideraba exclusiva de los seres humanos.

Animales humanos vs. Animales no humanos.

  • Los animales no humanos, carecen de características biológicas suficientemente similares a las de los humanos para crear una especie de cultura rudimentaria.

DIFERENCIA ENTRE HUMANOS Y PRIMATES.

  • Si los humanos y los primates poseen muchas semejanzas biológicas, ¿cuál es la diferencia?
  • La conducta humana se debe a la combinación de factores sociales, culturales y biológicos.

2.- LOS FACTORES DE LA CULTURA.

CULTURA MATERIAL.

  • Es la que se refiere a los aspectos tangibles de la cultura, aquellas cosas que se pueden ver o tocar.
  • Ej. Iglesias, puentes, aviones, lápices, computadoras, etc.

CULTURA NO MATERIAL.

  • Son los aspectos abstractos de la cultura que no se pueden tocar o ver directamente.
  • Ej. La afirmación de que la Tierra no es plana, creencia en Dios; se puede ver gente que actúa de forma determinada, pero las normas no son tangibles.

CULTURA MATERIAL Y CULTURA NO MATERIAL

  • La cultura material carece de sentido a menos que sea vista desde el contexto de la cultura no material.
  • Ej. ¿De qué sirve un avión?, sabemos que un avión sirve para transportarnos de un lugar a otro.
  • Si miembros de otra sociedad futura descubrieran un avión, posiblemente jamás se les ocurriría emplearlo como medio de transporte, le darían el uso que correspondiera a sus creencias (lugar de adoración, almacén, etc.)

CREENCIAS Y NORMAS.

¿QUÉ SON LAS CREENCIAS?

  • Son ideas sobre la naturaleza de la realidad que quienes las mantienen las consideran verdaderas.

CREENCIAS.

  • Ahora creemos que la Tierra no es plana y que el Sol es el centro de nuestro sistema.
  • Estamos convencidos de que esas creencias son verdaderas, pero en épocas anteriores, admitir públicamente esas creencias habría ocasionado un castigo.

CREENCIAS.

  • No es preciso que esas creencias sean verdaderas para que influyan en el modo de pensar, sentir y comportarse, sino que deben considerarse verdaderas, para que puedan ser parte de una cultura.
  • Las creencias son ideas sobre lo verdadero y lo falso.

NORMAS.

  • Son reglas que definen los modos apropiados e inapropiados de pensar, sentir y conducirse.
  • Nos dicen lo que se considera como normal en cuanto a pensar, sentir y conducirse.

NORMAS.

NORMAS.

  • Nos dicen lo que se considera como cotidiano en un comportamiento y abarcan desde reglas insignificantes (aplaudir después de una presentación), a otras importantes como la regla contra robar (Código Penal).

NORMAS.

FOLKLORE.

  • Son las reglas que se refieren a los modos acostumbrados de pensar, sentir y comportarse, pero que carecen de matiz moral.
  • Ej. Por dormir en el suelo, comer 6 veces al día ó desayunar pizza, no vamos a ser considerados inmorales.

FOLKLORE.

  • Los folklores no se consideran vitales para el bienestar de la sociedad.
  • La desaprobación hacia aquellos que violan un folklore no es tan grande como en el caso de las costumbres o la ley.

COSTUMBRES.

  • Son reglas de pensar, sentir y comportarse que tienen gran trascendencia moral y se consideran vitales para el bienestar de la sociedad.

COSTUMBRES.

  • La lealtad a la patria y no volverse alcohólico o drogadicto, son dos costumbres contemporáneas.
  • No va contra la ley creer en el comunismo, en Norteamérica ni a los alcohólicos se les encierra en la prisión, pero la reacción PÚBLICA contra esos dos tipos de conducta sigue siendo muy negativa.

LEYES.

  • Las leyes son un tercer tipo de normas, que están definidas formalmente y hay funcionarios públicos que obligan su cumplimiento.

LEYES.

  • Mientras que los folklores y las costumbres van surgiendo LENTAMENTE a lo largo del tiempo y se crean inconscientemente.
  • Las leyes, se instauran en un punto del tiempo y se imponen conscientemente.

LEYES.

  • Las costumbres son fuente importante de las leyes.
  • Ej. La norma contra el asesinato era una costumbre y a medida que avanzó la civilización la regla se definió formalmente y fue impuesta por los funcionarios públicos.

LEYES.

  • Pero no todas las costumbres se convierten en leyes; Ej. no va contra la ley quedarse soltero.
  • Tampoco todas las leyes fueron costumbres en otro tiempo; Ej. Las multas por estacionarse indebidamente.

LEYES.

  • Las leyes difieren de una sociedad a otra.
  • Ej. Algunas sociedades del Medio oriente permiten al varón tener varias esposas al mismo tiempo, mientras que en las sociedades occidentales no.

LEYES.

  • Las leyes pueden ir cambiando con el tiempo y en algunas ocasiones pueden entrar en conflicto entre sí dentro de una misma sociedad.
  • Ej. Una norma prohíbe el asesinato, mientras que otra exige que las personas maten a otras en tiempos de guerra; permisión actual de matrimonios entre homosexuales.

EJERCICIO 1 CAPÍTULO II

  • Define en tus propias palabras ¿Qué es la “cultura”?
  • Indica qué son las siguientes situaciones: impulsos, reflejos ó productos culturales.
  • Espasmo de la rodilla._____
  • Hambre._____
  • Reacción al piquete de un alfiler._____
  • El capitalismo._____
  • El sexo._____
  • La igualdad sexual._____

EJERCICIO 2 CAPÍTULO II

  • Indica 5 ejemplos de cultura material y 5 ejemplos de cultura no material.

EJERCICIO 2 CAPÍTULO II.

  • Etiqueta la siguientes frases y determina si son: creencias, folklores, costumbres ó leyes.
  • Prohibición de robar.
  • Baño diario.
  • Recomendación del matrimonio.
  • Alta estimación de la educación.
  • Saludarse de beso.
  • Norma que reprende tener hijos ilegítimos.

BIBLIOGRAFÍA.

  • Shepard, J., Sociología, Editorial Limusa, México, 2005.


La base de datos está protegida por derechos de autor ©absta.info 2016
enviar mensaje

    Página principal