Facultad de ciencias y humanidades departamento de psicologia trabajo de tesis para optar al grado de



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BJETIVO: Recopilar información sobre los factores psico sociales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua.

DATOS GENERALES

CENTRO ESCOLAR “DOROTEO VASCONCELOS”

Titulo o profesión_____________________________________________________________________ Especialidad___________________________ Años de experiencia en el cargo:____



  1. ¿Cómo considera la relación entre usted y el profesor de ingles?”

Regular Buena Muy Buena Excelente

  1. ¿Qué recursos didácticos y tecnológicos proporciona al docente de la materia de Inglés?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________

  1. ¿A los alumnos les gusta la asignatura de Inglés? Si _______ No _______

Explique __________________________________________________________________________


  1. ¿Proporciona el Ministerio de Educación Libros de Textos a los alumnos para el aprendizaje de la asignatura de Ingles?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Cuántas horas clases a la semana reciben los alumnos de la asignatura de Inglés?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Hay alumnos reprobados en la asignatura de Inglés? Si ____ No ____

Explique _____________________________________________________________________________

¡GRACIAS POR SU COLABORACION!

ANEXO# 03



UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

GUÍA DE ENTREVISTA DIRIGIDA A PROFESORES QUE IMPARTEN INGLES EN TERCER CICLO.



OBJETIVO: Recopilar información sobre los factores psicosociales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua.

DATOS GENERALES

Centro Escolar donde labora:___________________________________________________________

Años de experiencia en el cargo: _____ edad:_____

Nivel académico:_____________________________

Titulo que posee______________________________________________

Especialidad __________________________________________

INDICACIÓN: A continuación encontrará una serie de preguntas cerradas que deberán ser contestadas de manera objetiva de acuerdo a su experiencia. Marque con una X su respuesta y amplíe solo si lo considera necesario.



  1. ¿Cuántos años de experiencia docente tiene?

1-5 5-10 11-15 16-20 y más

  1. ¿Cómo evalúa la comunicación existente entre alumnos y usted?

Regular Buena Muy Buena Excelente

  1. ¿Cómo califica el rendimiento de los estudiantes en la materia de Ingles?

Regular Buena Muy Buena Excelente

¿Por qué?____________________________________________________________________





  1. ¿Al impartir sus clases de inglés. ¿De que manera organiza a sus alumnos?

__________________________________________________________________________


  1. ¿Cuáles son las necesidades, problemas o dificultades que presentan los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ingles?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________



  1. ¿Cuántos alumnos, tiene aproximadamente por sección?

7º ___ 8º ____ 9º _____

  1. ¿la cantidad de alumnos que tiene por sección, es el adecuado para el desarrollo de una clase de ingles?

Si___ No___

Explique___________________________________________________________________



  1. ¿Apoyan los padres de familia a sus hijos en las actividades relacionadas con el idioma inglés?

Si_____ No_____

Explique___________________________________________________________________



  1. ¿Con cuales de los siguientes recursos cuenta la institución?

Computadora Grabadora DVD Biblioteca Videojuegos

Libros de Texto Revistas Televisor Proyector Internet



  1. ¿A cuales de los recursos mencionados anteriormente, tiene acceso usted, para desarrollar sus clases? _________________________________________________________________________

  2. ¿Practican los alumnos el Idioma inglés, fuera de la clase?

Si ___ No___

Explique___________________________________________________________________



  1. ¿Participan los alumnos activamente en la clase de Inglés?

Si____ No_____

Explique___________________________________________________________________

¡¡MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO!!

ANEXO # 05



UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

GUIA DE ENTREVISTA PARA PADRES O ENCARGADOS



OBJETIVO: Recopilar información sobre los factores psicosociales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua

INDICACIÓN: A continuación encontrará una serie de preguntas que deberá contestar de manera objetiva y veraz. Su opinión será de gran utilidad.

DATOS GENERALES

Edad _______

Estado civil: S ____ C____ V____ D_____ No de hijos ___________________

Nivel académico ________________________________________________

Profesión u oficio _______________________________________________

Trabajo que desempeña _________________________________________


  1. ¿ Es la materia de inglés, la asignatura que más le cuesta a su hijo?

SI________ No________

  1. ¿Cómo es la relación entre su hijo y el profesor de ingles?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Cómo es la relación entre usted y el profesor de ingles?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Cuánto tiempo le dedica a su hijo/a en la realización de las tareas de ingles?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Está satisfecho con el rendimiento obtenido por su hija/o durante este año en la materia de ingles?

Si__________ No__________

Explique___________________________________________________________________



  1. ¿Cómo le ayuda a su hijo/a para que haga las tareas de inglés?

________________________________________________________________________

  1. ¿Además de las clases en la escuela con quienes mas practica el ingles su hijo?

_________________________________________________________________

¡¡MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO!!

ANEXO #04

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR



FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

GUÍA DE ENTREVISTA PARA ESTUDIANTES DE TERCER COCLO.

OBJETIVO: Recopilar información sobre los factores psicosociales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua.

INDICACIÓN: A continuación encontrará una serie de preguntas cerradas que deberán ser contestadas de manera objetiva de acuerdo a su experiencia. Marque con una X su respuesta y amplíe solo si lo considera necesario.

DATOS GENERALES

Edad _______ Sexo _______ Grado ________ Trabajas: Si No Repites grado: Si No



  1. ¿Te gusta la asignatura de ingles?

Si____ No____

  1. ¿Cómo es la relación con el profesor de ingles?

Regular Buena Muy Buena Excelente

  1. ¿Te ayudan tus padres a realizar las tareas de ingles?

Si No A veces

¿Por qué?_________________________________________________________________



  1. ¿En que tipo de evaluación consideras que obtienes mejores notas ?

Individual Grupal Otros

  1. ¿Qué es lo que más te gusta de la clase de inglés?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Qué es lo que menos te gusta de la clase de inglés?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Cómo te gustaría que fueran las clases de ingles?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Utilizas libros de textos para el desarrollo de las clases?

__________________________________________________________________________

  1. ¿Cuales de los siguientes recursos cuentas para desarrollar tus clases de inglés?

Radiograbadora Computadora DVD Otros

11- ¿Has asistido a cursos de ingles anteriormente? Si ______ No_______



¡¡ MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO!!

ANEXO #01



UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

CENTRO ESCOLAR “DOROTEO VASCONCELOS”

CUESTIONARIO DE MOTIVACION


OBJETIVO: El presente cuestionario tiene como propósito obtener información acerca de las actitudes y motivaciones que tienen los estudiantes de Tercer Ciclo hacia el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua.:

INDICACIONES:

Marca con una X la opción con la que más te identifiques. Por favor tome un momento para responder. Recuerda que no hay respuestas correctas o incorrectas.



PREGUNTA


1

2

3

4

5

1. Me pongo nervioso cuando me preguntan en Ingles.
















2. Tengo miedo equivocarme cuando participo en las clases de Ingles.
















3. Me siento nervioso y confundido cuando hablo Ingles en clases.
















4. siento que los otros estudiantes hablan Ingles mejor que yo.
















5. Me da miedo que los otros estudiantes se rían cuando hablo Ingles.
















6Me preocupo cuando no entiendo lo que el profesos dice aun cuando estoy preparado.
















7. Me da pena que el profesor de Ingles me corrija frente a los demás.
















8Me siento mas tenso y nervioso en mis clases de ingles que en las otras asignaturas.


















Total
















UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

CENTRO ESCOLAR “DOROTEO VASCONCELOS”


OBJETIVO: El presente cuestionario tiene como propósito obtener información acerca de las actitudes y motivaciones que tienen los estudiantes de Tercer Ciclo hacia el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua.:

INDICACIONES:

Marca con una X la opción con la que más te identifiques. Por favor tome un momento para responder. Recuerda que no hay respuestas correctas o incorrectas.






No


Pregunta


1


2


3


4


5


1

¿Me gusta mas el ingles que otras materias?


















2

¿ Me parecen divertidas las clases de ingles?

















3

¿hago mis tareas de ingles para aprenderlo bien?
















4

¿cumplomas con mis tareas de ingles que con otras materias?

















5

¿aprenderingles es muy importante para mi porque quiero conseguir un buen trabajo?
















6

¿aprender un idioma extranjero permite que tenga un mejor conocimiento?

















7

¿me gustaría aprender ingles porque me gustaría enseñarlo?
















8

¿me gustaría aprender ingles perfectamente?

















9

¿Siente algún malestar en la clase de ingles
















10

¿En su casa repasa lo que ve en la escuela
















11

¿Le gustaría aprender ingles de una manera

diferente a la actual?


















12

¿Le emociona recibir otras materias diferentes a ingles?

















13

Me encanta la pronunciación de ingles.
















14

Me encanta la forma en que enseñan ingles en mi escuela
















15

siento que puedo expresarme en mis clases de ingles



















Total

















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