Escuela oficial de idiomas burgos



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ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS BURGOS

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
2016 / 2017


ÍNDICE


I.- INTRODUCCIÓN. 3

II.- DEFINICION DEL MODELO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA 4

III.- DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES QUE EL DEPARTAMENTO IMPARTE 4

1.1.- NIVEL BÁSICO 4

1.2.- NIVEL INTERMEDIO 5

1.3.- NIVEL AVANZADO 5

1.4.- FRANCÉS APLICADO AL CANTO 5

1.5.- CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA: FRANCÉS B2 6

IV.- GRUPOS, PROFESORES, AULAS, HORARIOS Y ALUMNADO 7

V.- OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS 11

1.- NIVEL BÁSICO 11

1.1.- OBJETIVOS GENERALES 11

1.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 11

2.- NIVEL INTERMEDIO 15

2.1.- PRIMER CURSO DE NIVEL INTERMEDIO 15

2.2.- SEGUNDO CURSO DE NIVEL INTERMEDIO 17

3.- NIVEL AVANZADO 20

3.1.- PRIMER CURSO DE NIVEL AVANZADO 20

3.2.- SEGUNDO CURSO DE NIVEL AVANZADO 22

VI.- CONTENIDOS 26

1.- PRIMER CURSO DE NIVEL BÁSICO 26

1.1.- CONTENIDOS FUNCIONALES 26

1.2.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 27

1.3.- CONTENIDOS LINGUÍSTICOS 30

2.- SEGUNDO CURSO DE NIVEL BÁSICO 32

2.1.- CONTENIDOS FUNCIONALES 32

2.2.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 34

2.3.- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 36

3.- PRIMER CURSO DE NIVEL INTERMEDIO 40

3.1.- CONTENIDOS FUNCIONALES 40

3.2.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 42

3.3.- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 45

4.- SEGUNDO CURSO DE NIVEL INTERMEDIO 51

4.1.- CONTENIDOS FUNCIONALES 51

4.2.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 53

4.3.- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 56

5.- PRIMER CURSO DEL NIVEL AVANZADO 63

5.1.- CONTENIDOS FUNCIONALES 63

5.2.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 64

5.3.- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 65

6.- SEGUNDO CURSO DE NIVEL AVANZADO 77

6.1.- CONTENIDOS FUNCIONALES 77

6.2.- CONTENIDOS TEMÁTICOS 79

6.3.- CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 80

VII.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS 94

1.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS 94

2.- TAREAS Y ACTIVIDADES 94

3.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS POR NIVEL 96

4.- AULA VIRTUAL 98

5.- ENLACES DE INTERNET PROPUESTOS PARA TODOS LOS CURSOS: 99

VIII.- EVALUACIÓN 102

1.- EVALUACIÓN DE CLASIFICACIÓN. 102

2.- EVALUACIÓN DE INICIO 102

3.- EVALUACIÓN DE PROGRESO 102

4.- EVALUACIÓN FINAL DE PROMOCIÓN Y DE CERTIFICACIÓN. 102

4.1.- PRUEBAS FINALES DE PROMOCIÓN 102

4.2.- PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN 104

IX.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 107

X.- BIBLIOGRAFÍA 107

1.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: 107

Diccionarios 108

Gramáticas 109

Prensa 109

XI.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 109

XII.- FRANCÉS APLICADO AL CANTO 110

1.- INTRODUCCIÓN 110

2.- OBJETIVOS GENERALES 111

3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 112

4.- TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 113

5.- METODOLOGÍA 114

6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES 116

7.- EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN 117

8.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 118

9.- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 118

XIII.- CURSO ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA: Francés B2 118

1.- JUSTIFICACIÓN 118

2.- OBJETIVOS GENERALES 119

3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 119

4.- CONTENIDOS FUNCIONALES Y TEMATICOS 119

5.- METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN 119

6.- RECURSOS DIDÁCTICOS 120

7.- CALENDARIO 120

8.- PROFESORADO 120

9.- LUGAR DE REALIZACIÓN 120

10.- CERTIFICACIÓN 120



  1. INTRODUCCIÓN.

La presente programación se ha elaborado siguiendo las directrices generales para la elaboración y revisión de las programaciones didácticas establecidas por la Comisión de Coordinación Pedagógica de la Escuela Oficial de Idiomas de Burgos, y de acuerdo con la siguiente legislación:



  • el Real Decreto 59/2007 de 7 de junio, por el que se establece el currículo de los niveles básico, intermedio de las enseñanzas de régimen especial de los idiomas alemán, español para extranjeros, francés, inglés italiano y ruso en la comunidad de Castilla y León..

  • Decreto 59/2008, de 21 de agosto, por el que se establece el cirrículo del nivel avanzado de las enseñanzas de régimen especial de los idiomas alemán, chino, español para extranjeros, euskera, francés, gallego, inglés, italiano, portugués y ruso en la comunidad de Castilla y León.

  • Orden EDU/1736/2008 de 7 de octubre, por la que se regula la evaluación y certificación de las escuelas oficiales de idiomas de Castilla y León.

  • Real Decreto EDU/64/2010, de 26 de enero, por el que se modifica la orden EDU/1736/2008, de 7 de octubre, por la que se regula la evaluación y certificación en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León.

  1. DEFINICION DEL MODELO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

El modelo de lengua del que parte nuestra enseñanza es el expresado en el currículo de nivel básico mencionado en la introducción. Tiene una base fundamentalmente práctica, tal y como aparece definida en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación, y su finalidad es el uso del idioma. El aprendizaje de una lengua viene relacionado con la adquisición de la competencia comunicativa en sus diversos aspectos. Ésta comprende tanto la competencia lingüística como las competencias sociolingüística y pragmática. Se trata de que el estudiante de lenguas, como futuro usuario del idioma, llegue a ser capaz de poner en práctica las competencias mencionadas y de utilizar las estrategias adecuadas para que use la lengua objeto de estudio de manera autónoma.



  1. DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES QUE EL DEPARTAMENTO IMPARTE


En el presente curso se imparten en esta Escuela de Idiomas 1º y 2º de Nivel Básico, 1º y 2º de Nivel Intermedio, 1º y 2º de Nivel Avanzado. Además se imparte francés aplicado al canto.

      1. NIVEL BÁSICO

El Nivel Básico comprende los dos primeros años del aprendizaje del idioma en Escuelas Oficiales de idiomas. Tienen como referencia respectivamente el nivel Acceso (A1) y el nivel Plataforma (A2) del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Este nivel básico tiene como finalidad principal capacitar al alumnado para usar el idioma de manera suficiente, receptiva y productivamente, tanto en forma hablada como escrita, así como para mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y de inmediata necesidad que requieran comprender y producir textos breves, en distintos registros y en lengua estándar, que versen sobre aspectos básicos concretos de temas generales y que contengan expresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.




      1. NIVEL INTERMEDIO

El nivel intermedio, comprende dos cursos y tiene como referencia el nivel Umbral (B1) del Marco común europeo de referencia para las lenguas, supone la capacidad de utilizar el idioma de forma interactiva, receptiva y productivamente, con cierta seguridad y flexibilidad, en situaciones incluso menos habituales, comprendiendo y produciendo textos orales o escritos sobre temas generales o de interés personal, con un dominio razonable de un repertorio amplio de recursos lingüísticos sencillos, en una variedad formal e informal de lengua estándar.




      1. NIVEL AVANZADO

El Nivel Avanzado comprende dos cursos y tiene como referencia el nivel Avanzado (B2) del Marco común europeo de referencia para las lenguas y supone la capacidad de utilizar el idioma con fluidez y naturalidad en una extensa gama de situaciones, comprendiendo, mediando y produciendo "textos" complejos sobre temas generales o de la propia especialidad, con un buen dominio de un repertorio amplio de recursos lingüísticos, no demasiado idiomáticos, que el usuario de la lengua podrá adaptar a los cambios propios del canal y de la situación comunicativa. En relación con el Nivel Intermedio, el nivel Avanzado supone una acentuada progresión en fluidez, precisión y corrección, así como en la capacidad de adecuarse con flexibilidad a una variedad amplia de situaciones, desde las formales a las coloquiales y familiares. Así mismo, este nivel pone el énfasis en el desarrollo de la competencia discursiva (estrategias de cooperación, coherencia y cohesión) y en la capacidad de argumentar y de negociar con eficacia. Por último, se considera importante alcanzar una mejor comprensión del funcionamiento de la lengua, y una mayor conciencia de la forma de aprenderlas, lo que posibilita un grado más alto de autonomía para planificar el propio progreso, auto corregirse y superar las dificultades.




      1. FRANCÉS APLICADO AL CANTO

Los alumnos de 5º y 6º del Conservatorio Profesional de Música de Burgos acuden a la Escuela a recibir clases de francés aplicado al canto. Los objetivos, contenidos y especificaciones de esta enseñanza son objeto de una programación a parte.




      1. CURSO DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA: FRANCÉS B2


Es un curso ofertado por la Dirección Provincial de Educación, a través del Área de Programas Educativos, el CFIE y que se imparte desde este año en la Escuela Oficial de Idiomas de Burgos. Está dirigido a docentes que imparten su asignatura en francés, docentes especialistas en francés, docentes involucrados en proyectos europeos y otros docentes con un nivel cercano a un B2, que demandan cada vez más una actualización de su nivel de lengua extranjera.

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