El juego y los juguetes



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EL JUEGO Y LOS JUGUETES

  • Grupo de Trabajo “Acción tutorial: Intervención con familias”
  • EOEs de CADIZ

INTRODUCCION:

  • Los hábitos de autonomía personal
  • Función de los padres:
  • -Autonomía y protección
  • -El modelo de los padres
  • A TENER MUY EN CUENTA:
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  • El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo y placentero. Así mismo sienta las bases para el trabajo escolar y para adquirir las capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida. El juego con otros niños favorece también el desarrollo de sus rasgos de carácter y personalidad.

1.- LOS PADRES Y EL JUEGO

  • Aunque el juguete es importante , lo imprescindible es la actividad de jugar para la cual no es imprescindible la presencia de un juguete. El mejor juguete para un niño es otro niño o sus padres.
  • Los juguetes no deben ser caros
  • Evite juegos sexistas y violentos
  • Introduzca actividades físicas
  • Ojo con los ordenadores y videoconsolas
  • Ojo con el ocio de “hipermercado”.
  • Introduzca actividades al aire libre: senderismo, paseo en bici, playa, etc.
  • Y RECUERDE
  • Los hábitos futuros de tus hijos se crean ahora con tus hábitos: da ejemplo.

 3. TIPOS DE JUEGO POR EDAD

  •  3. TIPOS DE JUEGO POR EDAD
  • BEBES
  • jugar a las escondidas y otros juegos interactivos:
  • La interacción recíproca: Niño y adulto haciendo sonidos, imitando al bebé, cantando, hablando el uno con el otro
  • Los niños aprenden que sus acciones provocan una reacción el sacudir, apretar, o golpear suavemente un objeto puede producir un sonido o hacer que el objeto se mueva
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EDAD PREESCOLAR

  • EDAD PREESCOLAR
  • El juego con bloques enseña muchas destrezas y Conceptos matemáticos, entre ellos el conteo, la longitud, la altura,
  • Juguetes que se manipulan. Los materiales como la arcilla, las cuentas para enhebrar y los juegos en los que se apilan y se anidan las piezas ayudan a los niños con sus habilidades motoras finas y con su coordinación ojo-mano.
  • El juego con la arena y el agua. Además de ser divertido y relajante desde el punto de vista táctil, el juego con la arena y el agua enseña destrezas matemáticas como la medición y ayuda a los niños a practicar sus destrezas para verter.

Rompecabezas

  • Rompecabezas
  • Los rompecabezas ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades de pensamiento abstracto así como a visualizar el espacio y la manera en que las formas encajan unas con otras.
  • El juego dramático
  • A los niños mayores les encanta hacerse pasar por héroes, o papá o mamá, u otros adultos, haciendo cosas “de adultos”. El juego dramático ayuda a los niños a pulir sus habilidades lingüísticas, y puede ser una salida creativa. Los niños pueden practicar destrezas de la vida tal como el ir de compras al supermercado o tener una fiesta. También es una buena forma para que los niños aprendan a cooperar con otros.
  • EDAD ESCOLAR
  • Juegos en grupo
  • Los niños en edad escolar se dedican más al juego en grupo, que por lo general es más estructurado y puede tener reglas. Por ejemplo, hay juegos en equipo como el fútbol , o juegos menos organizados como jugar al escondite, al corre que te pillo y al balompié.
  • A los niños de esta edad también les gusta jugar juegos de mesa que tienen reglas. Estos juegos permiten a los niños desarrollar su independencia y al mismo tiempo aprender a cooperar con los demás y formar parte de un grupo.
  • Juego teatral
  • Los niños en edad escolar también se dedican al juego teatral o de fantasía. Al dramatizar situaciones de la vida real, el juego teatral o “de fantasía” ofrece a los niños la oportunidad de ser creativos y de interactuar con otros niños.
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  • 8.-VIDEOCONSOLAS Y ORDENADORES
  • .Las videoconsolas y los ordenadores son un juguete y/o herramienta de trabajo que cuenta con sus ventajas y con sus inconvenientes.
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  • El problema viene relacionado más con el abuso que con el uso. Y en este sentido es muy importante que exista un control parental sobre:
    • -el tiempo de uso
    • - el tipo de juego
    • -el tipo de contenido que se visita en internet
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  • SUGERENCIAS
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  • Un niño en edad escolar debería tener limitado el uso de la videoconsola o videojuegos solo al fin de semana
  • Nunca debe utilizarse el videojuego o la consola como premio por estudiar o hacer las tareas,
  • Controlar los contenidos violentos, xenófobos, sexistas, etc.
  • Controlar el tipo de páginas que nuestro hijo visita en internet o limitar su uso.
  • Introducir en su vida los juegos de actividad física: no olvidéis la pelota y la bicicleta.


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