El imperfecto de subjuntivo



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El imperfecto de subjuntivo

  • Tiempo pasado simple del subjuntivo.

Formas

  • Tiene dos terminaciones:
  • -ra, -ras, -ra, -ramos, -rais, -ran
  • -se, -ses, -se, -semos, -seis, -sen
  • Se le agregan a la forma de la tercera persona del
  • plural del pretérito una vez que se le quita el
  • -ron.
  • Entonces:
  • Hablar > hablaron > (yo) habla-ra / se

Cualquier irregularidad en la 3a persona del plural pasa a la forma del subjuntivo. Ej.:

  • escribir > escribieron > escribie - ra / se
  • escribie - ras / ses
  • escribie - ra / se
  • escribié - ramos / semos
  • escribie - rais / seis
  • escribie - ran / sen

Otros ejemplos:

  • estar > estuvieron > (ellos) estuvieran / estuviesen
  • traer > trajeron > (él) trajera / trajese
  • oír > oyeron > (tú) oyeras / oyeses
  • ir > fueron > (nosotros) fuéramos / fuésemos
  • hacer > hicieron > (yo) hiciera / hiciese
  • tener > tuvieron > (vosotros) tuvierais / tuvieseis
  • saber > supieron > (Ud.) supiera /supiese

Diferencia esencial con el presente del subjuntivo:

  • El presente del subjuntivo expresa una acción necesariamente presente o futura, pero no pretérita.
  • Pero la acción del imperfecto del subjuntivo puede realizarse en cualquier tiempo.
  • Me alegré de que no hablara. (pretérito)
  • Convendría que vinieras temprano. (futuro)
  • ¡Ojalá que llegasen ya mismo! (presente)

Usos (teniendo en cuenta las reglas que ya conocemos):

  • 1. Cuando el verbo de la oración principal está en un tiempo pasado o en el condicional o el condicional perfecto, la oración subordinada requiere el imperfecto del subjuntivo.
  • Buscaban a alguien que supiese hablar francés.
  • No había nadie que conociera a Juan en Madrid.
  • (No hay nadie que conozca a Juan en Madrid.)

2. Cuando el verbo de la oración principal está en el presente, pero la oración subordinada se refiere al pasado.

  • 2. Cuando el verbo de la oración principal está en el presente, pero la oración subordinada se refiere al pasado.
  • Está contento de que llegaras / llegases tan temprano.
  • Me alegro que estudiaran / estudiasen tanto para la clase de hoy.
  • 3. Para expresar deseos poco probables o imposibles (contrary to fact).
  • ¡Ojalá que no lloviese tanto durante la primavera!
  • ¡Si sólo fuera rica!
  • ¡Si sólo mi hermano estuviese aquí!
  • (¡Si sólo mi hermano hubiese estado aquí!) > Se usa el pluscuamperfecto del subjuntivo para referirnos al pasado.
  • 4. Un uso común del imperfecto del subjuntivo es para hacer afirmaciones o pedidos con cortesía con los verbos querer, poder y deber. (This is explainable by supplying an if-clause).
  • Quisiera que saliésemos más temprano.
  • ¿Pudieras pasar a recogerme para ir al cine?
  • Desearía hablar dos palabras con Ud. (si eso no le molestase).

Concordancia de tiempos verbales

  • Cláusula principal
  • Presente
  • Presente progresivo
  • Presente perfecto (ind.)
  • Futuro (Indicativo)
  • Futuro informal
  • Imperativo

Ejemplos (de uso del presente del subjuntivo en cláusulas subordinadas):

  • Mis padres desean que estudie mucho.
  • Mis padres me están sugiriendo (en este preciso momento) que estudie mucho.
  • Mis padres me han sugerido que estudie mucho.
  • Mis padres me sugerirán que estudie mucho.
  • Mis padres me van a sugerir que estudie mucho.
  • ¡Mándale a nuestra hija que estudie mucho!

Concordancia de tiempos verbales

  • Cláusula principal
  • Pretérito
  • Imperfecto (indicativo)
  • Pluscuamperfecto (ind.)
  • Condicional
  • Condicional perfecto
  • Cláusula subordinada
  • } Imperfecto de subjuntivo

Ejemplos (de uso del imperfecto del subjuntivo en cláusulas subordinadas):

  • Mis padres me sugirieron que estudiara mucho.
  • Mis padres me sugerían que estudiara mucho.
  • Mis padres me habían sugerido que estudiara mucho.
  • Mis padres me sugerirían que estudiara mucho.
  • (De haber estado aquí) mis padres me habrían sugerido que estudiara mucho.
  • Las combinaciones sugeridas no impiden otras combinaciones, por ejemplo (como ya mencionamos), el verbo de la oración principal puede estar en el presente y el de la cláusula subordinada en el imperfecto del subjuntivo:
  • Siento que tuvieses que trabajar tanto.
  • Lamento que muriera tan joven.

Oraciones condicionales

  • Concordancia de tiempos verbales

Oraciones condicionales de primera clase (simple sí-clauses)

  • if-clause > presente; oración principal > futuro
  • condiciones abiertas
  • Si tengo tiempo, iré a la fiesta.
  • Si tiene dinero, vendrá al cine con nosotros.
  • Si quieres, vamos al cine.

Oraciones condicionales de segunda clase (contrary to fact sí-clauses):

  • if-clause > imperfecto de subjuntivo; oración principal > condicional (en inglés, past tense)
  • Condiciones remotas
  • Si tuviera más tiempo, iría a la fiesta.
  • Si hubiese más comida, te invitaría a cenar.
  • Si hubiese harina, haría pan.
  • Si lo tuviese, se lo daría.
  • (Se lo daría si lo tuviese.)

Contrary to fact sí-clauses in which a past action is described:

  • if-clause > pluscuamperfecto de subjuntivo; oración principal > condicional perfecto (en inglés, past perfect)
  • expresan imposibilidad de realización, porque la oportunidad ya pasó.
  • Si hubiera tenido más tiempo, habría ido a la fiesta.
  • Habríamos celebrado su cumpleaños, si Juan no hubiese estado enfermo.

La expresión ‘como si’ (as if)

  • Porque esta expresión implica algo que no es verdad, es decir ‘contrary to fact,’ requiere el uso del imperfecto y el pluscuamperfecto del subjuntivo.

“Como si”

  • Se usa el imperfecto de subjuntivo cuando la acción coincide con el tiempo del verbo principal.
  • Me miró como si no me viera.
  • El tío Juan trató a los niños con familiaridad, como si los viera todos los días.
  • Después de pelearse con su novia, se viste y sale como si no pasara nada.
  • Pedro se queja de la comida como si supiese cocinar.

“Como si” (cont.)

  • Cuando la acción es anterior a la del verbo principal, se usa el imperfecto del subjuntivo.
  • Marcela habla de los Gonzáles como si los hubiese conocido.
  • Lo trató como si la noche anterior hubiese sido cortés.

Carlos González Bogen (1920-1992)

  • Abstracto, 1949
  • Escultura-puerta (puerta del edificio
  • del Banco Central de Venezuela)


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