El hombre para relacionarse con sus semejantes y con su medio crea símbolos


Los tiempos en cooperación cultural tienen una dimensión diferente de la gestión en proximidad. Los ritmos de trabajo estarán condicionados por diferentes elementos de dificil previsión en la etapa de



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Los tiempos en cooperación cultural tienen una dimensión diferente de la gestión en proximidad. Los ritmos de trabajo estarán condicionados por diferentes elementos de dificil previsión en la etapa de diseño del proyecto

  • Los tiempos en cooperación cultural tienen una dimensión diferente de la gestión en proximidad. Los ritmos de trabajo estarán condicionados por diferentes elementos de dificil previsión en la etapa de diseño del proyecto
  • El concepto tiempo tiene unas connotaciones culturales simbólicas, así como la vivencia de la efectividad y el rendimiento.
  • Comunitario, Participativo, Integral, Incluyente, Sostenible, Eficiente, Formativo.
  • Requieren de un proceso continuo para cumplir sus objetivos.
  • • Establecen la combinación de recursos humanos, materiales y financieros.
  • • Obedecen a un orden y articulación predeterminada.
  • • Se realizan en un tiempo y espacio preestablecidos.
  • • Se justifican por la necesidad de una situación o problema que se requiere atender.
  • • Sus productos finales sacudirán nuestros sentidos y emociones

Debe partir de la realidad y bien fundamentados , ya que de lo contario serian poco viables .

  • Debe partir de la realidad y bien fundamentados , ya que de lo contario serian poco viables .
  • Diagnostico.
  • Identificación de una problemática, teniendo en cuenta las voces. Descripción. Ubicación. Contexto social.
  • Documentarnos.
  • Que se quiere en consenso.
  • Trabajar con la creatividad.
  • No repetir experiencias.
  • Recordar que no es cambiar si no intervenir para generar procesos.

Investigación.

  • Investigación.
  • Gestión.
  • Difusión, promoción, circulación.
  • Conservación.
  • Cooperación.
  • Formación.
  • Creación.

Se trata de tener claras las condiciones que provocan, influencian o motivan nuestra idea o el inicio de nuestro Proyecto.

  • Se trata de tener claras las condiciones que provocan, influencian o motivan nuestra idea o el inicio de nuestro Proyecto.
  • Identificar el punto de partida para adaptarlo a la realidad donde queremos actuar.

Momento previo para organizar y planear el trabajo.

  • Momento previo para organizar y planear el trabajo.
  • Permite definir temas y ámbitos .
  • Antecedentes.
  • Entorno social e institucional.
  • Impacto
  • Posibilidades y limitaciones.
  • Ubicación espacial y territorial.
  • Porque si?
  • Porque no ?

Encargo

  • Encargo
  • Solicitud o propuesta externa
  • Necesidad o deseo de cambio
  • Oportunidad o amenaza
  • Historia de la idea/ Antecedentes/ Relaciones con proyectos similares

Consignar, de manera breve y general, los aspectos relevantes que han contribuido hasta el momento a enriquecer los conocimientos del tema central del proyecto, como el desarrollo de distintas teorías y sus autores (preferentemente con citas bibliográficas de referencia), colocándolas en orden cronológico.

  • Consignar, de manera breve y general, los aspectos relevantes que han contribuido hasta el momento a enriquecer los conocimientos del tema central del proyecto, como el desarrollo de distintas teorías y sus autores (preferentemente con citas bibliográficas de referencia), colocándolas en orden cronológico.
  • Que se ha hecho en cuanto al problema a tratar,
  • quienes lo han trabajado.
  • Referentes internacionales, nacionales.

Se trata de cumplir tres pasos:

  • Se trata de cumplir tres pasos:
  • Conocer los antecedentes
  • Análisis de la realidad externa: Entorno general, Entorno específico
  • Conocer y analizar la realidad interna del grupo , entidad u organización que piensa desarrollar el proyecto
  • DIAGNÓSTICO
  • Proceso de estudio para reconocer una realidad
  • HIPOTESIS
  • Acción de voluntad que se establece para modificar una situación.
  • ANTECEDENTES
  • OPORTUNIDADES Y
  • AMENAZAS
  • ANALISIS DE LA REALIDAD EXTERNA
  • Social Cultural Educativo Político, Económico Tecnológico
  • Legal Ocio, etc
  • Territorial
  • Sectorial
  • Temático
  • Competitivo
  • Directo
  • Indirecto
  • ENTORNO
  • GENERAL
  • ENTORNO
  • ESPECIFICO
  • ANALISIS DE LA REALIDAD INTERNA
  • PUNTOS FUERTES
  • Y
  • PUNTOS DEBILES
  • RECURSOS
  • HUMANOS
  • ECONÓMICOS
  • MATERIALES
  • ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
  • Organigrama, mecanismos de gestión y toma de decisiones…

Posterior a tener muy claro el contexto de la idea o el origen, es decir saber a qué estamos respondiendo (solicitud, encargo, etc.), es necesario tener el diagnóstico de la realidad que permite a la organización conocer donde se realizará el Proyecto y donde se actuará, su contenido será una descripción suficientemente amplia de la realidad cultural.

  • Posterior a tener muy claro el contexto de la idea o el origen, es decir saber a qué estamos respondiendo (solicitud, encargo, etc.), es necesario tener el diagnóstico de la realidad que permite a la organización conocer donde se realizará el Proyecto y donde se actuará, su contenido será una descripción suficientemente amplia de la realidad cultural.
  • Momento
  • Paso
  • Descripción
  • Requerimiento
  • Identificación de problemas
  • Hacer una convocatoria
  • Realización de una metodología participativa – árbol de problemas
  • -Invitación generalizada a la comunidad para lograr una amplia participación en el taller Árbol de problemas.
  • -Base de datos sobre líderes comunitarios de cada localidad seleccionada. c
  • -Conocimiento sobre la estructura poblacional de cada localidad.
  • -Información cartográfica.



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