El adolescente



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  • E.U. Claudia Pérez E.
  • ADOLESCENCIA
  • INICIO DE CAMBIOS
  • PUBERALES
  • DESARROLLO
  • MARCADO DEL
  • INTELECTO
  • IMPORTANTES
  • TRANSFORMACIONES
  • PSICOLOGICAS Y
  • SOCIALES
  • PUBERTAD
  • CAMBIOS BIOLOGICOS
  • APARICION
  • CARACT. SEX.
  • SECUNDARIAS
  • CRECIMIENTO
  • PONDERAL
  • RAPIDO
  • ADQUISICION DE
  • CAPACIDAD
  • REPRODUCTIVA
  • CAMBIOS PUBERALES
  • OBSERVABLES ENDOCRINO
  • MADURACION DE LOS 2 EJES ENDOCRINOS
  • EJE HIPOTALAMICO- EJE HIPOTALAMICO-
  • HIPOFISIS HIPOFISIS
  • ADRENAL GONADAL
  • GROSOR EN CAMBIOS FUNCIONALES
  • CORTEZA SUPRARENAL DEL S. N. C.
  • NIVEL DE ANDROGENOS SECRESION F. S. H Y L. H.
  • EDADES: NIÑA: 8 – 13 AÑOS ; NIÑO: 9 – 15 AÑOS

ADOLESCENCIA

  • CONCEPTO BIOLOGICO
  • LA ADOLESCENCIA ES LA ETAPA QUE OCURRE ENTRE LOS 10 Y 20 AÑOS DE EDAD COINCIDIENDO SU INICIO CON LOS CAMBIOS PUBERALES Y FINALIZANDO AL CUMPLIRSE GRAN PARTE DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO MORFOLOGICOS.
  • CONCEPTO PSICOSOCIAL
  • ETAPA EN QUE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS Y LAS PAUTAS DE IDENTIFICACION SE DESARROLLAN Y SE LOGRA AUTONOMIA E INDEPENDENCIA PSICOLOGICA Y SOCIAL.
  • TAMBIEN SE ALCANZA LA MADURACION COGNITIVA, LA CAPACIDAD PARA PENSAR DE MANERA LOGICA,
  • CONCEPTUAL Y FUTURISTA.
  • O .M .S.
  • LA ADOLESCENCIA
  • .
  •  
  • SE DIVIDE EN TRES ETAPAS:
  • *ADOLESCENCIA INICIAL: 10 A 12 AÑOS.
  • *ADOLESCENCIA MEDIA : 13 A 14 AÑOS.
  • *ADOLESCENCIA TARDÍA: 15 A 19 AÑOS.
  • ES UN PROCESO CON UN CONJUNTO DE TRANSFORMACIONES BIOLÓGICAS, PSICOLÓGICAS Y SOCIALES.
  • EN SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE
  • NIÑO
  • ADULTO
  • ADOLESCENCIA TEMPRANA
  • TAREAS CENTRALES: - ADAPTACION AL NUEVO CUERPO.
  • - INICIO DE INDEPENDENCIA Y
  • SALIDA DEL EGOCENTRISMO.
  • CAMBIO CORPORAL: REPERCUSION EN DESARROLLO
  • PSICOSOCIAL
  • MENARQUIA Y ESPERMARQUIA
  • INSEGURIDADES Y DESCONCIERTO
  • IMAGEN CORPORAL
  • INTERACCION CON LOS PROPIOS PARES:
  • ACENTUACION DE DIFERENCIACION POR SEXO
  • SE FORMAN GRUPOS PEQUEÑOS DEL MISMO SEXO Y
  • SEMEJANTE DESARROLLO PUBERAL
  • RESPALDA EL DESARROLLO DE IDENTIDAD
  • PRIMEROS ENAMORAMIENTOS, IDEALIZACION DE
  • PERSONAS FAMOSAS
  • FANTASIAS SEXUALES Y MASTURBACION
  • AMBIVALENCIA AFECTIVA CON LA FAMILIA
  • PENSAMIENTO CONCRETO ABSTRACTO
  • LA FAMILIA:
  • AMBIVALENCIA AFECTIVA
  • DESEO DE MAYOR AUTONOMIA
  • REQUIEREN AUN SEGURIDAD Y PROTECCION
  • ALEJAMIENTO DE LOS PADRES
  • PENSAMIENTO CONCRETO:
  • COMIENZA A EVOLUCIONAR A ABSTRACTO
  • ADOLESCENCIA MEDIA
  • PREOCUPACION POR APARIENCIA FISICA:
  • CONTINUA PROCESO DE IDENTIDAD PROPIA
  • SE ACENTUA DISTANCIAMIENTO AFECTIVO DE LA FAMILIA
  • ROMPIMIENTO DE DEPENDENCIA FAMILIAR
  • BUSQUEDA DE AMISTADES INTIMAS:
  • GENERALMENTE DEL MISMO SEXO
  • SE TRATA DE IDENTIFICAR CON ELLAS
  • PUEDE HABER DUDAS EN SU ORIENTACION SEXUAL
  • APARICION DE CONDUCTAS NUEVAS:
  • QUERER ESTAR SOLO POR LARGOS PERIODOS
  • TRABAJO PSIQUICO INTERNO
  • CONFLICTOS Y DISCREPANCIAS:
  • CUESTIONAMIENTO A LOS PADRES
  • EN SUS CONDUCTAS Y VALORES
  • NECESIDAD DE INDEPENDENCIA:
  • EL GRUPO DE AMIGOS ES SU REFERENTE
  • MAS IMPORTANTE
  • SENTIMIENTO DE PERTENENCIA AL GRUPO
  • SOCIALIZACION
  • GRUPOS AFINES, SCOUTS, IGLESIAS
  • COMIENZO DE RELACIONES DE A DOS
  • POLOLEOS
  • ¡¡¡¡¡ RIESGO DE INTEGRAR PANDILLAS !!!!!
  • AUMENTO DE CONDUCTAS DE RIESGO:
  • SOBREESTIMAN SUS PROPIAS CAPACIDADES
  • SENTIMIENTO DE OMNIPOTENCIA E INVULNERABILIDAD
  • MINIMIZAN LOS FACTORES DE RIESGO
  • ETAPA DE REFLEXION INTENSA:
  • ¿ QUIEN SOY ?
  • ¿ QUE QUIERO HACER ?
  • ¿ QUE ME GUSTA ?
  • ¿ POR QUE SOY DIFERENTE ?
  • ¡ CUESTIONAMIENTOS !
  • BUSQUEDA DE SU PROPIA IEDENTIDAD
  • ADOLESCENCIA TARDIA
  • MADURACION BIOLOGICA:
  • SE HA COMPLETADO EN UN
  • 95 % DE LOS JOVENES
  • ACEPTACION Y APROPIACION DE LOS CAMBIOS CORPORALES:
  • CONSOLIDACION DE LA IDENTIDAD
  • TOMA DE DECISIONES IMPORTANTES PARA SU VIDA:
  • ¿ QUE VOY A HACER CON MI VIDA ?
  • TRABAJAR ESTUDIAR
  • ELECCION DE PAREJA
  • DEFINIR VOCACION
  • ¡ AGOBIO Y ANSIEDAD !
  • ORIENTACION Y GUIA
  • PENSAMIENTO OPERATORIO FORMAL:
  • COMPRENDE MEJOR LA REALIDAD MEJOR TOMA DE DECISIONES
  • CAPACIDAD DE INTIMAR:
  • MAYOR ESTABILIDAD AFECTIVA PAREJA ESTABLE
  • SEPARACION DE LA FAMILIA:
  • RECONOCIMIENTO DE LOS VALORES DE SUS PADRES
  • SECUENCIA DE EVENTOS PUBERALES
  • EN LA MUJER
  • PRIMER SIGNO DESARROLLO PUBERAL ( 85 % )
  • APARICION BOTON MAMARIO
  • Ó TELARQUIA
  • CRECIMENTO VELLO PUBICO
  • PUBARQUIA
  • AMBOS EVENTOS APARECEN EN EL 95% DE LAS NIÑAS ENTRE
  • LOS 8,5 Y 13 AÑOS
  • COMPLETACION DE AMBOS EVENTOS 3 A 4 AÑOS DESPUES.
  • MENARQUIA SE PRESENTA 1,5 A 2 AÑOS
  • DESPUES DE TELARQUIA.
  • ENTRE GRADOS III Y IV TANNER.
  • EN CHILE EDAD PROMEDIO 12,6 AÑOS
  • EL PRIMER AÑO, AÑO Y MEDIO ES IRREGULAR Y CON CICLOS ANOVULATORIOS.
  • GENITALES INTERNOS FOLICULOS Y OVARIOS
  • CRECEN EN TAMAÑO SOBRE LOS 10 mm.
  • UTERO AUMENTA DE TAMAÑO 8 cm Y CAMBIA A FORMA DE PERA Y VOLUMEN SUPERIOR A 20 ml. AL FINAL DE LA PUBERTAD.
  • DESARROLLO DE ENDOMETRIO POR ACCION DE ESTROGENOS.
  • CRECIMIENTO PUBERAL PEAK MAXIMO EN TALLA
  • 12 A 15 MESES ANTES DE MENARQUIA.
  • 2 AÑOS POST MENARQUIA
  • CESE DE CRECIMIENTO LONGITUDINAL
  • GANANCIA TOTAL EN LA PUBERTAD +- 25 cm.
  • DESARROLLO MAMARIO Y EDAD BIOLOGICA EN NIÑAS
  • Estado de Tanner
  • Edad Biológica
  • Mama 1
  • Mama 2
  • 10 años y seis meses
  • Mama 3
  • 11 años
  • Mama 4, niñas aún sin menarquia
  • 12 años
  • Menarquia
  • 12 años y 8 meses
  • Post- menarquia
  • 12 años 8 meses más tiempo transcurrido desde menarquia
  • CAMBIOS COMPOSICION CORPORAL
  • I.M.C. AUMENTA COMO PROMEDIO DE 16,8 - 20 cm.
  • ENTRE EL GRADO I Y V DE TANNER POR AUMENTO
  • DE LA GRASA CORPORAL
  • DISTRIBUCION EN CADERAS, MUSLOS Y GLUTEOS
  • CAMBIOS OCURREN 6 MESES POST PEAK DE VELOCIDAD DE CRECIMIENTO.
  • EN EL HOMBRE
  • PRIMER SIGNO CLINICO DE DESARROLLO PUBERAL
  • CRECIMIENTO TESTICULAR
  • POR DESARROLLO TUBULOS SEMINIFEROS
  • CAMBIOS COLORACION ESCROTO Y PIEL
  • DESARROLLO DEL PENE EN LONGITUD PRIMERO
  • Y LUEGO EN GROSOR
  • SE COMPLETA DESPUES DE 3,5 AÑOS
  • DESARROLLO GENITAL Y EDAD BIOLOGICA EN NIÑOS
  • Estado de Tanner
  • Edad Biológica
  • Genitales 1
  • Menor de 12 años
  • Genitales 2
  • 12 años
  • Genitales 3
  • 12 años y seis meses
  • Genitales 4
  • 13 años y seis meses
  • Genitales 5
  • 14 años y seis meses
  • DESARROLLO VELLO PUBIANO
  • LISO, FINO Y RALO EN BASE DEL PENE
  • VELLO AXILAR
  • DOS AÑOS POST VELLO PUBICO
  • PELO FACIAL
  • INICIO EN COMISURAS DEL LABIO SUPERIOR
  • DESPUES SE EXTIENDE A MEJILLAS
  • DISTRIBUCION ADULTA JUNTO CON DESRROLLO
  • GENITAL TOTAL.
  • CAMBIO DE VOZ MAS GRAVE HACIA LOS 14,5 AÑOS
  • CRECIMIENTO ESTATURAL RAPIDO
  • COINCIDE CON CAMBIO DE VOZ
  • OCURRE 2 AÑOS DESPUES DE INICIADA LA PUBERTAD
  • CRECIMIENTO DE 8 – 12 cm POR AÑO
  • DURACION DEL ESTIRON 2,5 – 3 AÑOS
  • CRECIMIENTO TOTAL PUBERTAD 25 – 28 cm.
  • AUMENTO DE PESO IMPORTANTE
  • POR AUMENTO DE MASA MUSCULAR
  • I .M. C. SUBE DE 15 A 19
  • ESPERMARQUIA O ESPERMATURIA
  • PROMEDIO 13, 3 AÑOS
  • DESARROLLO BIOLÓGICO
  •  
  • APARICIÓN DE LOS CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS, CUYA VELOCIDAD MÁXIMA OCURRE EN LOS GRADOS DE TANNER 3 o 4.
  •  
  • EL CRECIMIENTO EN TALLA COMIENZA EN FORMA DISTAL:
  • * AGRANDAMIENTO INICIAL DE MANOS Y PIES.
  • * LUEGO BRAZOS Y PIERNAS.
  • * TRONCO.
  • EL CRECIMIENTO ÓSEO ES PREVIO AL MUSCULAR DESARMONÍA CORPORAL
  • INCORDINACIÓN MOTORA, LAXITUD DEL TONO MUSCULAR Y TENDENCIA A LA FATIGA.
  • TAREAS DEL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE ( ERIKSON )
  • TAREA “ BUSQUEDA Y CONSOLIDACION DE LA
  • GLOBAL PROPIA IDENTIDAD “ ( ¿ QUIEN ES UNO ? )
  • TAREAS
  • ESPECIFICAS
  • LOGRO
  • DE LA
  • INDEPEN
  • DENCIA
  • FAMILIAR
  • DEFINI
  • CION
  • DE LA
  • IDENTI
  • DAD
  • SEXUAL
  • Y
  • VOCACIO
  • NAL
  • INTERAC
  • CION CON
  • EL GRUPO
  • DE PARES
  • ACEPTA
  • CION DE
  • LOS
  • CAMBIOS
  • CORPORA
  • LES -
  • IMAGEN
  • CORPORAL
  • LOGROS
  • ADOLESCENTE
  • INTIMIDAD
  • INTEGRIDAD
  • INDEPENDENCIA
  • IDENTIDAD
  • PERSONAL
  • CAMBIOS SOCIALES
  •  
  • TIENEN QUE VER CON LA ADQUISICIÓN DE DERECHOS Y DE RESPONSABILIDADES AL INTEGRARSE A LA SOCIEDAD COMO SUJETO INDEPENDIENTE.
  • ·     DERECHOS CIUDADANOS (SUFRAGIO).
  • ·     CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS.
  • ·     ASISTIR A ESPECTÁCULOS.
  • ·     BEBER BEBIDAS ALCOHÓLICAS.
  • ·     CONTRAER MATRIMONIO.
  • ·     SER TRATADO COMO ADULTO.
  • ·     ELECCIÓN DE SU FUTURO.
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • ADOLESCENCIA ....¿PERIODO CRÍTICO O PERIODO CONFLICTIVO DEL DESARROLLO?
  • MAYOR INESTABILIDAD Y DESEQUILIBRIO
  • ¿CÚAN CONFLICTIVO ES REALMENTE ESTE PERIODO?
  •  
  • PERIODO DE "TORMENTA Y ESTRÉS" QUE IMPLICA UN CONFLICTO GENERACIONAL, ACOMPAÑADO DE UNA FUERTE CRISIS DE IDENTIDAD.
  •  
  • PERIODO "PACÍFICO Y ARMONIOSO" APRENDE A DESEMPEÑAR EL "ROL" DE ADOLESCENTE COPIADA DE UNA IMAGEN ESTEREOTIPADA O TÍPICA QUE SE ADAPTA A SUS NECESIDADES.

SINDROME DE LA ADOLESCENCIA NORMAL

  • BUSQUEDA DE SÍ MISMOS Y DE LA PROPIA IDENTIDAD.
  • TENDENCIA GRUPAL.
  • NECESIDAD DE INTELECTUALIZAR Y DE FANTASEAR.
  • CRISIS RELIGIOSAS.
  • DESUBICACIÓN TEMPORAL
  • EVOLUCIÓN SEXUAL MANIFIESTA
  • QUE VA DESDE EL AUTOEROTISMO A LA
  • HETEROSEXUALIDAD.
  • ACTITUD SOCIAL REVINDICATORIA.
  • CONTRADICCIONES SUCESIVAS EN TODAS LAS MANIFESTACIONES DE SU CONDUCTA.
  • SEPARACIÓN PROGRESIVA
  • DE LOS PADRES.
  • CONSTANTES FLUCTUACIONES
  • DEL HUMOR Y DEL ESTADO DE ÁNIMO.

CONDUCTAS DE RIESGO DE LOS ADOLESCENTES

  • CONSUMO DE
  • SUSTANCIAS QUIMICAS
  • CONDUCTA SEXUAL PRECOZ
  • BAJO RENDIMIENTO
  • Y DESERCION ESCOLAR
  • CONDUCTAS DELICTIVAS


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