Eje 2 actividad 5 razonamiento lógico y abstracto nombre jose juan reyes aguilar propósito



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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO

CURSO PROPEDEUTICO 2014

EJE 2



ACTIVIDAD 5

RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO

NOMBRE

JOSE JUAN REYES AGUILAR

Propósito: 

Utiliza el razonamiento lógico-matemático para resolver problemas de razonamiento lógico y abstracto.


Desarrollo:

No todos los problemas tienen las mismas características, lo cual hace que la complejidad sea mayor, así que este problema implica solamente utilizar órdenes de pensamientos y tomar decisiones. Por eso, lee detenidamente el siguiente planteamiento.

 

Descarga el siguiente documento, en el cual se muestran los dos planteamientos del problema.

Para conocer los criterios por los cuales se evaluará tu actividad, descarga la rúbrica correspondiente.



Indicaciones:

  1. Lee con atención los planteamientos del documento que descargaste.

  2. Determina cada resultado, tomando en cuenta el contenido de la unidad.

  3. Guarda tu resultado y envíalo a tu docente en línea. No olvides publicar tu trabajo en tu blog.

  4. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

 

Lineamientos de entrega: 

La actividad se deberá entregar en un documento de texto, mostrando el desarrollo de la solución de cada uno de los planteamientos.

Deberás enviar tu documento bajo la nomenclatura siguiente: nombre_apellido_eje2_Actividad5.docx

Criterios de evaluación

La actividad será evaluada a través de la rúbrica que descargaste. Lee con atención cada criterio. Después de llevar a cabo la actividad de razonamiento lógico, realiza la Actividad 6 para que practiques el Razonamiento abstracto, y puedas valorar el avance de los conocimientos obtenidos durante la unidad.



Planteamiento 1
Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la
mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de
Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos
llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden
hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno
montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro).

Se sabe que:


* El caballero de caballo blanco toma el camino D.
* El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C,
que son caminos más sencillos.
* El caballero de caballo marrón toma el camino A.
* Gauvain toma el camino B.
* Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman
los caminos más sencillos.
* Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote
escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.
La pregunta de dicho planteamiento es: ¿Cuál es el color del caballo del
rey Arturo y por qué camino se va Tristán? 

Desarrollo

Fui relacionando y descartando las opciones.



Arturo A (Camino Sencillo) Blanco

Lanzarote B (Camino difícil) Plateado

Gauvain C (Camino Sencillo) Marrón

Tristán D (Camino difícil) Negro

Respuesta.

¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán? 

De acuerdo con las opciones descartadas podemos ver que el caballo del rey Arturo es blanco y el camino que tomo Tristán fue el “C”.

Planteamiento 2

Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden.

-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.

-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.

¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?

a) Blanco, rojo, amarillo.

b) Rojo, amarillo, blanco.

c) Amarillo, blanco, rojo.

d) Rojo, blanco, amarillo.

e) Blanco, amarillo, rojo.



Desarrollo

Señor Blanco Corbata Blanca

Señor Rojo Corbata Roja

Señor Amarillo Corbata Amarilla

Resultado

Señor Blanco – Corbata Roja



Señor Rojo – Corbata Amarilla

Señor Amarillo – Corbata Blanca


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