Durante el proceso de vida, se adquieren pautas de



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  • VALORES EN
  • ENFERMERÍA

Durante el proceso de vida, se adquieren pautas de

  • Durante el proceso de vida, se adquieren pautas de
  • comportamiento que la sociedad aprueba o rechaza.
  • El individuo va incorporando elementos que serán importantes
  • herramientas para la toma de decisiones.
  • Cada vez que el ser humano se enfrenta a circunstancias que le
  • exigen la toma de decisiones, dichas herramientas se convierten
  • en verdaderos controles internos que guían y determinan su
  • conducta, estos controles internos son los valores.
  • Los valores pueden ser individuales o colectivos.
  • Están determinados por su importancia para cada
  • individuo, es decir, por las necesidades humanas.
  • Si deseamos que el mundo cambie, debemos iniciar
  • por cambiar nosotros mismos, pues es una realidad
  • que en nuestro país los valores de honradez,
  • respeto, dignidad, bondad y paciencia, son cada vez
  • más lastimados.

CONCEPTO

  • Los valores son cualidades de los objetos y
  • seres reales que el hombre convierte en ideales
  • El significado para encausar objetivos y
  • satisfacer necesidades e intereses individuales
  • y de la sociedad.
  • Los valores constituyen un tema que ha
  • preocupado al ser humano desde hace varios
  • siglos. Filósofos, antropólogos, pedagogos,
  • psicólogos, sociólogos, etc. han dedicado años
  • a estudiar las características.
  • Actualmente se está viviendo una crisis de
  • valores que requiere de una revisión crítica.
  • ARISTÓTELES
  • Célebre filósofo. Es una de las inteligencias
  • más vastas que ha dado la humanidad. Para
  • él el valor es el fin ultimo de las cosas y por lo
  • tanto de las acciones humanas.
  • PLATON
  • Enseñó en los jardines de Academos en Atenas, donde expuso su filosofía cuyo método es la dialéctica, la cual sostiene que la verdad radica en las ideas.

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LOS VALORES

  • polaridad
  • Los valores se presentan desdoblados en sentidos positivo y negativo, bien-mal, bello – feo
  • Organización jerárquica
  • De acuerdo con la importancia culturalmente determinada pueden existir valores superiores o inferiores.
  • Carácter ideológico
  • El tipo de conducta que manifiestan los individuos, está orientada por valores tales como: verdad, virtud, honor, justicia, etc.
  • Capacidad de ser compartidos
  • Los valores son compartidos entre la mayoría de los miembros de una sociedad, a fin de conservar su continuidad, además de facilitar la interacción social.
  • Son inagotables
  • No existe hombre que haya agotado la belleza, la verdad, la bondad, el amor o el poder y la riqueza.

Cabe mencionar que entre los

  • Cabe mencionar que entre los
  • valores humanos, ocupan un
  • puesto preponderante las
  • virtudes humanas
  • conceptualizadas como
  • una cualidad de la voluntad que
  • supone un bien para uno mismo
  • o para los demás
  • Entre las pasiones humanas se
  • incluyen:
  • soberbia,
  • avaricia,
  • lujuria,
  • ira,
  • gula,
  • envidia y
  • pereza.
  • Todas ellas implican un afecto, deseo, inclinación o preferencia desordenada.

LOS VALORES EN EL ÁMBITO LABORAL

  • A fin de lograr la excelencia en el ámbito
  • laboral, es recomendable que los valores del
  • equipo de trabajo sean congruentes con la
  • mística, la misión, las leyes y reglamentos
  • institucionales.
  • Crear una atmósfera armónica en donde reine El respeto y todas las acciones del grupo se dirijan al beneficio de la institución, el empleado y el cliente.
  • TIPO DE VALORES
  • ESFERA DE VALORES
  • FIN OBJETIVO
  • FIN SUBJETIVO
  • ACTIVIDADES
  • QUE INTERVIENEN CON PREPONDE-
  • RANCIA
  • NECESIDADES QUE SATISFACE
  • TIPO DE HOMBRE
  • CIENCIA QUE LOS ESTUDIA
  • Religiosos
  • Dios
  • Santidad
  • Toda la persona dirigida por la fe
  • Auto-realización
  • Santo
  • Teología
  • Morales
  • Bondad
  • Felicidad
  • Virtudes humanas
  • Libertad dirigida por la recta razón
  • Íntegro
  • Ética
  • Estéticos
  • Belleza
  • Gozo de la armonía
  • Contemplación, creación, interpretación.
  • Toda la personalidad ante algo material
  • Artista
  • Estética
  • Intelectuales
  • Verdad
  • Sabiduría
  • Abstracción y construcción
  • La razón
  • Sabio
  • Lógica
  • Afectivos
  • Amor
  • Agrado
  • Afecto
  • Placer
  • Manifestaciones de cariño, ternura, sentimientos y emociones.
  • Afectividad
  • Del yo
  • sociales
  • Sensible
  • Psicología
  • Sociales
  • Poder
  • Fama prestigio
  • Relación con hombre masa
  • Liderazgo Política, Cortesía
  • Capacidad de interacción y adaptabilidad
  • Civilizado
  • Famoso
  • Líder
  • Político
  • Sociología
  • Físicos
  • Salud
  • Bienestar físico
  • Higiene
  • Cuerpo
  • Seguridad fisiológica
  • Atleta sano
  • Medicina
  • Económicos
  • Bienes naturales
  • riqueza
  • Confort
  • Administración.
  • Hombre de negocios
  • Economía

VALORES EN LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA

  • La enfermería como profesión al servicio de la
  • humanidad traspasa fronteras y normas
  • sociales y jurídicas, su esencia está en el
  • cuidado del ser humano sano o enfermo, en
  • el entorno donde vive o muere.
  • Para enfermería cuidar de la vida de personas
  • solicitan de sus servicios por no poderse
  • cuidar por si mismos
  • por falta de voluntad, fuerza o conocimiento,
  • depositan toda su confianza en los
  • conocimientos y habilidades que tienen las
  • enfermeras para proporcionar los cuidados
  • que requieren en circunstancias específicas
  • como si fuera uno mismo el que la cuidara.

Siendo la enfermería una interacción constante entre la

  • Siendo la enfermería una interacción constante entre la
  • persona cuidada y quien prosiga los cuidados, es
  • necesario reconocer que los valores son indispensables
  • para actuar como profesionales en enfermería que se
  • conocen a sí mismos y a la profesión.
  • Estas obligaciones y deberes de nuestra profesión los encontramos en todos los códigos de ética de enfermería elaborados por las mismas enfermeras; por esto que deseamos que todas las enfermeras reafirmen el conocimiento de la ética profesional y desarrollen su trabajo con seguridad y eficacia.

RESPONSABILIDAD

  • Es la respuesta de una acción
  • basada en los conocimientos
  • propios necesarios para satisfacer
  • esa necesidad que no puede
  • satisfacerse por sí misma.
  • Todas las acciones que lleva a
  • cabo la enfermera son la
  • respuesta de la confianza del
  • individuo, dejando actuar
  • a la enfermera para lograr su
  • propios restablecimiento hasta
  • lograr su armonía o para llegar al
  • término de su vida.

CONOCIMIENTO

  • La enfermería como profesión requiere de
  • conocimientos básicos del individuo, tanto físicos,
  • psíquicos, sociales, religiosos, sus costumbres y
  • cultura personal; lo cual nos obliga al respeto en las
  • diferencias con nuestras propias creencias y
  • valores, reflexión aplicándola a la acción,
  • esforzándose como profesionales en el
  • conocimiento del individuo como persona íntegra.

FORTALEZA

  • La enfermera requiere de la fuerza interior necesaria
  • para poder soportar lo que al paciente abatido y
  • desesperanzado requiere en un momento determinado, al
  • enfrentar las crisis en las que se encuentre, que pueden ser
  • de vida o muerte.
  • La enfermera tendrá fortaleza y templanza en el manejo de
  • los sentimientos de compasión, desesperanza y fatalidad,
  • que pueden debilitar su conducta ante estas situaciones,
  • pudiéndose dar el abandono de la persona por falta de
  • manejo de estos valores en las acciones.

PRUDENCIA

  • Al tener los conocimientos necesarios en la formación como
  • enfermeras, debemos estimular el respeto total al individuo ç
  • aceptando sus diferencias físicas, sociales, religiosas y
  • culturales, actuando con recato y aceptación de las mismas.
  • Respetar y aceptar su condición de ser humano diferente a
  • cualquier otro sobre todo a nosotros.

PACIENCIA

  • La enfermería requiere en forma permanente sufrir sin
  • perturbarse los infortunios del paciente y hacer en forma repetida
  • las acciones que tenga que hacer, para lograr el fin, que es el
  • cuidado y la integridad de la persona.
  • Deberá abstenerse de llegar a la ira o enojo, por
  • tener que repetir sus acciones, sin manipularlas con
  • tardanzas y hacerlas con prontitud necesarias.

JUSTICIA

  • La enfermera tiene que cuidar al paciente sin distinción de edad,
  • sexo, enfermedad, raza, cultura o religión, respetando en cada
  • uno su individualidad y sus necesidades.
  • La enfermería como toda profesión consta de un cuerpo de
  • conocimientos teóricos y una práctica que consiste en acciones
  • determinadas para el cuidado de las personas que requieren de
  • sus servicios.

La enfermería está actualmente definida como la interacción en el cuidado que

  • La enfermería está actualmente definida como la interacción en el cuidado que
  • requieren las personas en algún momento de su ciclo vital y que no son
  • capaces de hacerlo por sí mismas por no tener la voluntad, la fuerza o el
  • conocimiento para cuidarse por sí solas.
  • La necesidad del individuo, no solo contempla los cuidados físicos, psíquicos y
  • de su entorno, sino que abarca sus creencias y costumbres culturales, así
  • como la parte esencial de su ser como persona y sus valores intrínsecos a la
  • vida y a la muerte.
  • Esta profesión nos prepara para satisfacer las necesidades de la persona en
  • un determinado momento de su vida.

Los códigos de ética nos dan una guía de los deberes y de los derechos tanto de los pacientes como de las enfermeras

  • Los códigos de ética nos dan una guía de los deberes y de los derechos tanto de los pacientes como de las enfermeras
  • ¿Cuántas veces consultamos un código de ética para conocer si nuestras actitudes, deberes y derechos son aceptados o rechazados?
  • La ética o moral aplicada ya es parte de nuestra persona en el momento de elegir la profesión de enfermería.
  • La enfermería necesita ratificar sus valores para ejercerlos con más libertad y responsabilidad.

CONCLUSIONES

  • Que maravilloso sería que todo el mundo pudiera ver los valores y se
  • animara a realizarlos en su vida. lo mismo que en lo fisiológico nos
  • encontramos tristemente con personas invidentes
  • Hay personas ciegas ante el amor, amargadas, no creen en la amistad ni
  • en el cariño verdadero.
  • Otras que aunque ven y oyen, no perciben la belleza de una obra pictórica
  • o musical
  • ¿Qué hacer con ellos? Lo mismo que harías con una persona privada de la vista.
  • Si estuviera en nuestras manos, haríamos hasta lo imposible porque le
  • practicaran alguna intervención quirúrgica, deseando con todo el alma
  • que algún día pudiera contemplar tantas maravillas como vemos los que
  • tenemos los ojos sanos
  • Estas personas ciegas del corazón probablemente han sufrido mucho y se
  • han fabricado una concha dura de egoísmo.
  • Sería necesario un trasplante de corazón para arrancar esa concha y
  • descubrir la inmensa necesidad de cariño.
  • Al brindarle nuestro cariño sincero operaremos aquel corazón entumecido,
  • seguro que al final acabará venciendo el amor.

No solamente se trata de saber qué son los valores.

  • No solamente se trata de saber qué son los valores.
  • La verdadera pregunta está en cómo vivirlos.…
  • Nada causa más paz al hombre que practicar el amor;
  • nada le proporciona más placer que tener una actividad
  • creativa, y nada le da más alegría que actuar con base en
  • la verdad, la honestidad y el perdón.
  • Gracias


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