Discurso Argumentativo I introducción



Descargar 1,04 Mb.
Página8/8
Fecha de conversión23.05.2017
Tamaño1,04 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8
Un claro ejemplo de utilización de este recurso lo encontramos en las campañas de ayuda solidaria. En ellas, generalmente se muestra el rostro triste y sufriente de alguna persona desposeída, principalmente un niño o un anciano. Esa imagen busca conmover al público para que, afectado por la pena y dolor ajenos, decida entregar una donación.
La distracción: También es un recurso utilizado en las formas persuasivas, aunque en algunas ocasiones, podemos encontrarlo en argumentos lógico - racionales como recurso de apoyo. La instancia en que es más común encontrar este recurso es en los medios de comunicación. En ellos, se entregan argumentos de variada índole, en el contexto de un ambiente aparentemente no argumentativo, como son los programas de conversación, encuentros deportivos o teleseries.
Otro ejemplo puede encontrarse en un acto de graduación o licenciatura escolar, pues en el contexto festivo o conmemorativo, se aprovecha la oportunidad para argumentar sobre los valores y principios que propicia el liceo o colegio e incluso se argumenta sobre la importancia de pagar oportunamente las mensualidades o cuotas escolares.

La popularidad o el recurso de la fama: Consiste en recurrir a imágenes de personajes valorados por la sociedad para lograr la persuasión. Este recurso abunda en el ámbito publicitario, pues cada vez que un personaje público se asocia a un producto o servicio, éste aumenta su credibilidad.


El lenguaje jurídico
Uno de los ámbitos en el cual se utiliza con mayor frecuencia la argumentación es el jurídico. Los abogados presentan demandas y recursos y sostienen alegatos a favor de su cliente. Por su parte, los jueces dictan sentencia una vez realizados complejos procesos de razonamiento argumentativo que figuran en sus escritos.

Antes de que comenzara a regir la reforma procesal penal en nuestro país, la principal forma de argumentación era la escrita, a través de carpetas que contenían demandas, resoluciones, pruebas y declaraciones.

En la actualidad, en el quehacer jurídico no sólo se utiliza la argumentación escrita, sino que también se usa la práctica oral, a través de la implementación de juicios de esta índole.

El lenguaje jurídico se caracteriza por ser objetivo (se refiere a hechos reales o posibles), culto (utiliza el español estándar), preciso (evita las ambigüedades: cada término tiene un significado claro que no se confunde con otro) y conservador (abundan los arcaísmos, latinismos y cultismos).


Ejercitación:
Lee atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de responder.
(1-2)

“Vamos a seguir siendo vecinos (con Perú) para siempre y por lo tanto yo recomendaría a la gente que cuide sus lenguajes”.

Canciller Mariano Fernández, comentando el tono de ciertas declaraciones peruanas respecto de la demanda marítima en La Haya.

Diario La Tercera.


1. ¿Qué función(es) cumple el uso del condicional en la cita anterior?
I. Permite inferir la postura del emisor en relación con el tema del fragmento.

II. Contribuye a dilucidar la crítica del emisor respecto de algunas formas de hablar.

III. Sitúa al emisor en una situación incierta en relación con el tema presentado en el fragmento.


A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) I y II

E) II y III


2. En el fragmento, la expresión “vamos a seguir siendo vecinos (con Perú) para siempre” constituye un(a)


A) tesis.

B) base.


C) garantía.

D) respaldo.

E) comentario.

(3-5)


“Me parece injusto que exista la posibilidad de que Bomberos no pueda acceder a un seguro médico en caso de accidentes cuando se entregan diariamente por la seguridad de los demás”.

Daniela Huerta Parra

Diario La Tercera.
3. En la cita anterior la expresión “me parece injusto” constituye un recurso de tipo
I. lógico- racional.

II. retórico-persuasivo.

III. dialéctico.


A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) I y III

E) II y III

4. En el texto anterior, la expresión “cuando se entregan diariamente por la seguridad de los demás” constituye un (a)




A) tesis.

B) base.


C) garantía.

D) respaldo.

E) comentario.

5. ¿Cuál es la idea defendida por la emisora del texto anterior?


A) Bomberos necesita ser defendido de la injusticia social que reina en el país.

B) Se debe crear un seguro médico especial para esta institución, pues es de alto riesgo.

C) Bomberos debería tener acceso a un seguro médico, al que pueda recurrir en caso de accidente.

D) Por el riesgo que corren diariamente, los bomberos deberían tener mejores condiciones de seguridad.

E) Los seguros médicos deberían considerar el ingreso de Bomberos, pues son los que más los necesitan.
(6-8)
Señor Director:

En las últimas semanas hemos seguido con atención el debate generado por la propuesta de un pacto entre el Estado y las universidades que son de su propiedad.

Muchas opiniones han surgido ante la petición del rector de la U. de Chile de incrementar el financiamiento estatal.

Hace algunos días estuvieron en Chile la ministra de educación alemana, junto a una delegación del Consejo de Rectores de Alemania y visitaron nuestras universidades. A ellos les extrañó el escaso aporte financiero del Estado chileno a sus instituciones de educación superior.

Las universidades estatales en nuestro país necesitan recursos para mantener su calidad académica, asegurar su permanencia y responder a las demandas.

Así, según comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese país tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.

Que el Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o eliminar el aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben. Se trata de una medida lógica y de toda justicia.

No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal.

Juan Manuel Solezzi

Rector Usach y Pres. del Consorcio de Universidades Estatales.


6. ¿Cuál de las siguientes opciones constituye la tesis defendida en el fragmento anterior?
A) A ellos les extrañó el escaso aporte financiero del Estado chileno a sus instituciones de educación superior.

B) Las universidades estatales en nuestro país necesitan recursos para mantener su calidad académica, asegurar su permanencia y responder a las demandas.

C) Las universidades estatales en Alemania tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.

D) No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal.

E) En las últimas semanas hemos seguido con atención el debate generado por la propuesta de un pacto entre el Estado y las universidades que son de su propiedad.
7. Los respaldos constituyen información valiosa proveniente de diversos ámbitos del saber. Generalmente están representados por ejemplos, citas, comparaciones, etc. ¿Cuál(es) de las siguientes opciones constituye(n) un respaldo en el fragmento?
I. No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal.

II. Que el Estado incremente el financiamiento a sus universidades no implica reducir o eliminar el aporte fiscal a las universidades no estatales que lo reciben.

III. Según comentaron las autoridades alemanas, las universidades estatales en ese país tienen asegurado entre el 90% y el 95% de su presupuesto de parte del Estado.


A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) I y III

E) I, II y III

8. En la expresión “No pude más que alegrarme por ellos y entristecerme por la modesta y delicada realidad de nuestro sistema de educación superior estatal” se incorporan recursos calificativos de tipo




A) lógico.

B) analítico.

C) afectivo.

D) no verbal.

E) poético.

(9-10)
“Ha habido un aprovechamiento de las empresas. La gente con susto de perder su pega es capaz de trabajar el doble por el mismo sueldo. Pero ésa es una visión corta y pobre. Evidentemente, un empresario inteligente, con visión de futuro, en esta coyuntura, debería salvar el factor humano”.

Sacerdote Felipe Berríos en Revista Paula.
9. En el fragmento anterior, el modalizador destacado
I. introduce la explicitación de la postura del emisor.

II. otorga mayor certeza a la posición del emisor.

III. invalida la posición contraria de los empresarios.


A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) I y II

E) II y III

10. ¿Qué tipo de relación explicita el conector pero al interior del párrafo?




A) Oposición.

B) Consecuencia.

C) Causa-efecto.

D) Comparación.



E) Explicación.



Compartir con tus amigos:
1   2   3   4   5   6   7   8


La base de datos está protegida por derechos de autor ©absta.info 2019
enviar mensaje

    Página principal