Definición de pensamiento



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Pensamiento

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Para otros usos de este término, véase Pensamiento (desambiguación).



Biblioteca de Celso.





El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas.

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

Contenido

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  • 1 Definiciones

  • 2 Características

  • 3 Clasificación

  • 4 Relación entre el pensamiento y el lenguaje

  • 5 Operaciones racionales

  • 6 Patologías

    • 6.1 Trastornos del curso del pensamiento

      • 6.1.1 Trastornos de la velocidad

      • 6.1.2 Trastornos de la forma

    • 6.2 Trastornos del contenido del pensamiento

  • 7 Véase también

  • 8 Bibliografía

  • 9 Enlaces externos

Definiciones [editar]


  • Imagen: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanos desde su concepción acerca del proceso psicológico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender, juzgar y razonar los procesos, objetivos y hechos.



  • Lenguaje: es la función de expresión del pensamiento en forma escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos. Nos plantea dos definiciones de pensamiento, una de las cuales se relaciona directamente con la resolución de problemas.



  • Pensamiento: fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos aquejan día tras día.

"El proceso de pensamiento es un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta". "El pensamiento se podría definir como imágenes, ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños". La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad.

Características [editar]

  • El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

  • Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto con ello dependemos de los cinco sentidos.

  • El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.

  • El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.

  • El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.

  • El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.

  • El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico.

  • Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una serie de condiciones que impiden y bloquean esta tendencia, el aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes. Un concepto equivocado o negativo de sí mismo deriva de experiencias de desaprobación o ambivalencia hacia el sujeto en las etapas tempranas de su vida.

Clasificación [editar]

  • Pensamiento deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.

  • Pensamiento inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan observar.

  • Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.

  • Pensamiento de síntesis: es la reunión de un todo por la conjunción de sus partes.

  • Pensamiento creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.

  • Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.

  • Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción.

  • Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.

Relación entre el pensamiento y el lenguaje [editar]

  • El pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina.

  • El lenguaje precisa de el pensamiento.

  • El lenguaje transmite los conceptos, juicios y raciocinios del pensamiento.

  • El pensamiento se conserva y se fija a través del lenguaje.

  • El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez más concreto.

  • El pensamiento es la pasión del ser racional, del que procura descubrir hasta lo más mínimo y lo convierte en un conocimiento.

  • El pensamiento involucra una estructura conocida como "la estructura del pensamiento".

  • El lenguaje es simplemente un manejo de símbolos (dígase codificación), el pensamiento es un acondicionador del lenguaje.

  • El pensamiento es el límite a la acción inconsciente, generada en la mayoría de los casos por mensajes errados o mal interpretados.

  • Las formas del lenguaje se basan en el pensamiento, sin embargo estas no tienen una relacion de paralelismo, sino que son mutuamente dependientes.

Operaciones racionales [editar]

  • Análisis- División mental es decir el pensamiento se divide en dos formas izquierda y derecha. El lado derecho puede pensar todo lo negativo y el izquierdo todo lo positivo.

  • Síntesis-Se reúne todo lo mental para luego ser analizado o recordado.

  • Comparación- Establece semejanzas y diferencias entre los distintos objetos y fenómenos de la realidad.

  • Generalización- Proceso en el que se establece lo común de un conjunto de objetos, fenómenos y relaciones.

  • Abstracción- Operación que consiste en mostrar mentalmente ciertos rasgos, generalmente ocultados por la persona, distinguiéndose de rasgos y anexos accidentales, primarios y prescindiendo de aquellos pensamientos.

Patologías [editar]

Los trastornos del pensamiento suelen ser divididos en trastornos del curso, del contenido del pensamiento y, en ciertos casos se añade un tercer grupo, los trastornos de la vivencia del pensamiento.



Trastornos del curso del pensamiento [editar]

Los trastornos del curso del pensamiento incluyen patologías de la fluidez del pensamiento, es decir, como se formulan, organizan y presentan los pensamientos de un individuo.



Trastornos de la velocidad [editar]

Los trastornos de la velocidad incluyen patologías que afectan la cantidad y la velocidad de los pensamientos. Sus principales trastornos son los siguientes:[1]



  • Taquipsiquia o pensamiento acelerado

  • Fuga de ideas en la que el pensamiento parece saltar súbitamente de un tema a otro

  • Bradipsiquia o pensamiento inhibido

  • Bloqueo o interrupción brusca del pensamiento antes de completar la idea

Trastornos de la forma [editar]

Los trastornos de la forma propiamente dicha incluyen patologías de la direccionalidad y la continuidad del pensamiento. Los más significativos incluyen:[1]



  • Pensamiento circunstancial, cuando la información compartida es excesiva, redundante y, por lo general, no relacionada con el tema

  • Pensamiento divagatorio

  • Pensamiento tangencial, la incapacidad para la asociación de pensamientos objetivos

  • Pensamiento prolijo

  • Disgregación

  • Incoherencia

Trastornos del contenido del pensamiento [editar]

Las principales incluyen:[1]



  • Preocupaciones

  • Ideas falsas, por lo general reversible

  • Ideas obsesivas

  • Ideas fóbicas



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¿CÓMO PENSAMOS?

Para conocer un árbol por completo se necesita: un metro para medirlo, un peso para saber su masa..,es decir, unas herramientas.

Para conocer una sensación se necesitan los sentidos: olfato, gusto..,es decir, unas herramientas que son manejadas y gobernadas a su vez con otra herramienta, que es en este caso nuestro ser, nuestro propio pensamiento e inteligencia pero...¿qué herramienta maneja nuestro pensamiento?....pues el universo ,la propia naturaleza(por eso dirán que es sabia..)y supongo que seguirá el ciclo de mando, pero ya me trastoca pensar más allá (y supongo que ...similar al universo...ese “principio de gobierno”estará unido de alguna forma con un final y forma un entorno cerrado y sigue su ciclo alimentado con algún tipo de energía no material al igual q el “generador del universo”es la gran explosión material q se expande y es esa fuerza el generador que alimenta la vida material.....pero esto ya es otro tema........)

Pues bien, nuestra herramienta llamada pensamiento no la conocemos, dicen los expertos, y yo deduzco que nunca la podremos conocer y entender.

¿qué porqué? pues porque tratamos de conocer el pensamiento humano con el propio pensamiento humano y eso es incompatible al igual que un destornillador no se puede conocer a sí mismo sin una ayuda exterior como podría la herramienta humana, que sabe que se usa para atornillar.

Por eso deduzco que el conocimiento de nuestra pregunta:¿cómo pensamos? no lo podremos entender la especie humana. Solo lo sabe la propia herramienta que nos maneja y nos a moldeado(dotado de inteligencia y pensamiento)para que nos adaptemos al entorno, lo mismo que a un murciélago la naturaleza le dio cualidades ultrasonoras para compensar otras perdidas como la visión, a nosotros nos doto de pensamiento.

Y ahora cabe preguntar....¿la naturaleza nos dará a respuesta a la pregunta:¿cómo pensamos?.pues si, nos la está dando continuamente pero nuestro ser no esta adaptado para entenderlo, porque el pensamiento no es un adecuado receptor de dicha respuesta, aunque el sea nuestra herramienta”nodriza”.



¿Qué por qué no es el adecuado?.Por ejemplo, un destornillador es la herramienta que gracias a una herramienta “superior” que la gobierna y somos nosotros realiza sus acciones: atornillar, desatornillar.....;sin nuestra ayuda no puede atornillar ella sola y es imposible que nosotros(herramienta de gobierno)le podamos enseñar para que atornille el solo.

Pues con el pensamiento es equivalente: nuestro pensamiento(herramienta)esta hecho para realizar sus acciones: el poder del habla, memoria....y la acción de conocer el pensamiento. Para esta última que nos interesa, la naturaleza es la herramienta de gobierno ,y ella, al igual que nosotros al destornillador, no puede enseñar al pensamiento a realizar la acción que es conocer el propio pensamiento.
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