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Universidad Peruana del Oriente

Resolución Nº405-2006-CONAFU
Sílabo
Ecología y Medio Ambiente


  1. DATOS GENERALES

    1. Código : 0101 - 01105

    2. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas

    3. Área curricular : Formación Básica

    4. Tipo : Obligatorio

    5. Ciclo : 1ro

    6. Créditos : 3

    7. Duración : 17 semanas

    8. Horas : 4 horas

      1. Teoría : 2 horas teoría

      2. Práctica ; 2 horas prácticas

    9. Prerrequisito : Ninguno

    10. Semestre Académico : 2015 - II

      1. Fecha Inicio : 17/08/2015

      2. Fecha Término : 12/12/2015

    11. Docente responsable : Mgr. José Francisco del Castillo Rodríguez

      1. Correo electrónico : jdelcastillor@hotmail.com

    12. Docente responsable : Blgo. Luis Eloy SoberónMinchán

      1. Correo electrónico soberon1719@hotmail.com




  1. SUMILLA

Ecología y Medio Ambiente es una asignatura obligatoria de la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas, de naturaleza Teórico Práctico, tiene como propósito analizar y comprender la naturaleza, al hombre en su entorno cultural y social, sus interrelaciones que permiten el equilibrio, hecho que debe propender al compromiso en cualquier actividad profesional, cualquiera que sea los procesos productivos y servicios en las que se desarrolle

Los aspectos temáticos tratan sobre la Introducción a la ciencia ecológica, Medio ambiente, factores, características y propiedades que presentan así como el estudio de los ecosistemas y las relaciones entre sus componentes Biodiversidad y Costos ecológicos así como el impacto humano sobre la Biosfera; desarrollando capacidades específicas como el pensamiento creativo, pensamiento crítico, toma de decisiones, y solución de problemas lo que coadyuvaran en la formación profesional tendientes al desarrollo sostenible de la amazonia del país y del mundo




  1. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

    1. DIMENSIÓN PERSONAL

  • Demuestra conocimientos en el manejo de programas informáticos.

  • Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a conflictos valorativos.

  • Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de software y hardware para solución de problemas educativos y empresariales.

  • Comprende y aplica conceptos teorías actualizadas sobre la tecnología de información y comunicación de acuerdo a los avances científicos y tecnológicos.

  • Posee capacidad de abstracción, creatividad e inteligencia, pensamiento sistémico global y habilidades propias.




    1. DIMENSION PROFESIONAL

  • Analiza y desarrolla profesionalmente paquetes de software y sistemas de comunicación e información.

  • Aplica conocimientos científicos, humanísticos, sociales y técnicas en el ámbito de su profesión.

  • Aplica y evalúa sistemas que promuevan el progreso empresarial en el marco de una economía moderna.

  • Desarrolla procesos operativos de sistemas de información empresarial.

  • Desempeñar en empresas y organizaciones en donde se requieran poner en marcha sistemas basados en computadoras y modernas tecnologías de información.

  • Crea empresas basadas en sistemas y manejo de software que promuevan el cambio social.




    1. DIMENSION SOCIAL

  • Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se desenvuelve.

  • Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación de proyectos informáticos.

  • Demuestra profesionalismo y lápida adaptación a los cambios sociales.

  • Asume responsable y creativamente los problemas sociales,

  • Respeta el medio ambiente.

  1. COMPETENCIAS DEL CURSO

    1. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE:

  1. Investiga conceptos básicos sobre ecología tales como: Medio ambiente, factores ambientales; la Atmosfera, factores y Regiones climáticas del mundo, Aguas continentales, corrientes marinas, Litosfera, procesos geológicos, Ciclos biogeoquímicos; para desarrollar procesos cognitivos de aprendizaje y exponer resúmenes desarrollando capacidades fundamentales como el pensamiento creativo, pensamiento crítico, toma de decisiones, y solución de problemas.

  2. Organiza información relevante sobre los términos ecológicos de Especie - Características Clasificación, Población- Propiedades – Crecimiento, Hábitat y Nicho Ecológico - Diseño Funcional, Proceso de Adaptación y Selección Natural, Distribución de las especies, haciendo uso de bibliografías científicas y desarrollando capacidades fundamentales como el pensamiento creativo, pensamiento crítico, toma de decisiones, y solución de problemas.

  3. Realiza seminarios de investigación monográfica y trabajo de campo para diferenciar las: Regiones Biogeográficas; Ecosistemas - Características, Relaciones Tróficas, Productores y Consumidores, Relaciones no Tróficas. Asociaciones poblacionales, Biodiversidad. Clasificación. Importancia, Costos Ecológicos – Características, investigando en los diferentes ecosistemas de la región, desarrollando el pensamiento creativo, pensamiento crítico, toma de decisiones, y solución de problemas así también utilizando diferentes técnicas de aprendizajes: participativa, colaborativa, investigativa, heurística e inductiva, demostrando autonomía y cooperación en la solución de problemas interactuando en su entorno natural y social.




    1. COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL

  • Se compromete activamente con la comunidad local, respecto a la difusión académica de las actividades orientadas a la protección del ambiente y el uso adecuado de sus recursos, con la finalidad de lograr un equilibrio ecológico en la sociedad.



    1. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA

  • Utiliza estrategias investigativas proporcionadas por el docente y otras de fuentes diversas, a fin de mejorar su proceso de aprendizaje demostrando perseverancia e iniciativa en los trabajos de investigaciones asignadas.



    1. COMPETENCIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

  • Asume con convicción la protección del medio ambiente y la toma de conciencia ambiental en la comunidad universitaria - científica, para la solución de problemas ambientales en forma individual y colectiva, mediante foros educativos, seminarios, talleres prácticos que ofrecerá la Universidad a la colectividad.




  1. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 01:

Duración de unidad: 8 semanas

Fecha Inicio: 17/08/2015 Fecha Término: 10/10/2015

Contenido:


SEM

TEMA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

01

Ecología y Medio Ambiente. Marco conceptual.

Niveles de organización y Ramas de la Ecología

  1. Ecología



  1. Medio Ambiente



Análisis de la lectura: La ciencia ecológica.

Trabajo de investigación exposición sobre la Teoría General de Sistemas. (TGS).

Participa voluntariamente y con entusiasmo en la clase

Observación PPT.

Trabajo en equipo

Organización de información

Elaboración y exposición de resúmenes

Análisis de información.

02

La atmosfera.

Estructura
Los problemas ambientales



  1. La atmosfera: estructura, propiedades.




  1. Problemas ambientales atmosféricos:

Efecto invernadero, Lluvia ácida, Deterioro de la capa de ozono, Radiación nuclear, Ruido.

Organiza información sobre la atmosfera y su estructura

Elaboran cuadros de doble entrada con los principales problemas ambientales atmosféricos

Demuestra respeto y tolerancia por la opinión de los demás

Observación PPT.

Trabajo en equipo

Elaboración y exposición de resúmenes

Análisis de información.

03


El clima: factores climáticos.

Regiones climáticas del Mundo

  1. Clima: Factores climáticos




  1. Regiones climáticas del mundo: la tundra, el bosque boreal, Los desiertos, el bosque tropical lluvioso

Exposición sobre las regiones climáticas del mundo,


Se interesa por aprender a investigar

Observación PPT.

Trabajo en equipo

Elaboración de resúmenes

Exposición.

Análisis de información.

04

05


06

El agua: importancia.


La contaminación del agua.

Aguas marinas y corrientes marinas.

  1. Importancia y propiedades únicas del agua, provisión, renovación y empleo del recurso agua.

  2. Contaminación de los ríos, lagos y acuíferos de agua dulce.




  1. Aguas marinas, propiedades.

  2. Las corrientes marinas.

Leen, analizan, elaboran resumen y exponen el tema del agua



Respeta las diferencias y promueve la integración


Observación PPT.

Trabajo en equipo

Elaboración y exposición de resúmenes.

Análisis de información.

07


08

El suelo: Composición

Los ciclos biogeoquímicos de la materia

Examen parcial


  1. Suelo. Composición. Perfil del suelo. Clasificación. Nutrientes.

  2. Ciclo biogeoquímico del agua, del Carbono, Nitrógeno.

  3. Ciclo biogeoquímico del oxígeno, del Fosforo, del Azufre y del calcio.

Visitan el Centro de Referencia e Información de Suelos de la Amazonia Peruana. (CRISAP)

Elaboran esquemas y/o maquetas


Valora y promueve el desarrollo de la racionalidad ambiental.

Desarrollan la creatividad utilizando materiales reciclado

Observación PPT.

Trabajo en equipo.

Organización de información.

Elaboración y exposición de resúmenes.

Análisis de información.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Investiga sobre las Teorías General de Sistemas, aplicados a las ciencias ecológicas.

Investiga qué es, cómo se produce, cuáles son los efectos y las posibles alternativas de solución de los problemas ambientales atmosféricos.

Investiga sobre las regiones climáticas del mundo

Investiga sobre la contaminación de los ríos, lagos y mares

Visita el Centro de Referencia e Información de Suelos de la Amazonía Peruana (CRISAP)

PROYECCIÓN SOCIAL

Planificación del proyecto de Proyección social: Trabajando con la comunidad.

Organización de los equipos de trabajo y preparación del material

Ejecución del trabajo comunitario Trabajando con la comunidad.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Coordinación para la organización de equipos de trabajo de extensión universitaria.


UNIDAD 02:

Duración de unidad: 9 semanas

Fecha Inicio: 12/10/2015 Fecha Término:12/12/2015

Contenido:


SEM

TEMA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

09

10


11

Especies: Características

Clasificación

Población: Propiedades.

Crecimiento

Población: Elementos


Hábitat y nicho ecológico

  1. Especies- características. Clasificación



  1. Población, propiedades y crecimiento. Elementos formales y funcionales.


  1. Hábitat y nicho ecológico.


Clasifican las especies utilizando la taxonomía de Linneo.

Sistematizan y comparan información clasificada sobre el índice de crecimiento poblacional de India, China; Tailandia.
Describen utilizando ejemplos de la región el hábitat y el nicho ecológico de las especies.

Se interesan por conocer la clasificación de las especies.

Asumen actitud crítica sobre las medidas preventivas del control de la natalidad.

Crean conciencia sobre la conservación de las especies amazónicas.

Trabajo en equipo.

Análisis de casos

Debate.

Trabajo en equipo

Elaboración de organizadores visuales

Exposición.

12

Procesos de adaptación y selección natural de las especies.

  1. Procesos de adaptación y selección natural de las especies

Elaboran organizadores de información para explicar el proceso de adaptación y selección natural de las especies

Valoran el interés por los temas desarrollados

Trabajo en equipo.

Análisis de casos

Debate.

Trabajo en equipo

Elaboración de organizadores visuales

Exposición.

13

Ecosistemas: Clases

Relaciones tróficas
Relaciones poblacionales

  1. Ecosistemas: clases Relaciones tróficas productores y consumidores.




  1. Asociaciones o relaciones poblacionales de una comunidad.

Realizan trabajo de campo visita al Centro de Referencia Allpahuayo del IIAP. (R.N. Allpahuayo Mishana).

Proyección a la comunidad.

Se sensibiliza con la naturaleza

Trabajo de campo

informe en CD

Exposición

Trabajo en equipo

Investigación monográfica


14

Biodiversidad: clases
Tratados internacionales sobre el medio ambiente.
Grupos étnicos de la Región Loreto.


  1. Biodiversidad. Clases




  1. Tratados internacionales sobre medio ambiente.



  1. Grupos étnicos de la Región Loreto




Sintetizan información científica sobre biodiversidad a nivel internacional, nacional y regional.


Realizan trabajo de investigación monográfica

Se compromete responsablemente con la investigación encomendada

Trabajo de campo

informe en CD

Exposición

Trabajo en equipo

Investigación monográfica


15

Problemática ambiental.

Tráfico ilícito de fauna en la Región Loreto
Río Amazonas: maravilla natural

  1. Problemática Ambiental.



  1. Tráfico ilícito de Fauna en la Región Loreto.




  1. El Río Amazonas como maravilla natural del mundo moderno.

Analizan información seleccionada sobre Estudios de impacto ambiental

Realizan trabajo de investigación monográfica

Se compromete responsablemente con la investigación encomendada

Trabajo de campo

informe en CD

Exposición

Trabajo en equipo

Investigación monográfica


16

17

Los cambios climáticos: causas consecuencias,

Inundaciones
Las investigaciones del IIAP.
Evaluación final.


  1. Cambios climáticos: Las inundaciones en la región Loreto.



  1. Las investigaciones que realiza el IIAP.


Realizan trabajo de investigación monográfica:

Cambios climáticos.
Realizan trabajos monográficos de las Investigaciones del IIAP



Se compromete responsablemente con la investigación encomendada

Trabajo de campo

informe en CD

Exposición

Trabajo en equipo

Investigación monográfica


INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Investiga y compara el índice de crecimiento poblacional de India, China; Tailandia.

Investiga el proceso de adaptación y selección natural de las especies.

Visitan el Centro de Interpretación del Allpahuayo del IIAP. (R. N. Allpahuayo Mishana)

Investigación monográfica.

PROYECCIÓN SOCIAL

Preparación de la actividad de proyección social (Fiesta Patronal San Juan Bautista).

Realiza jornada de proyección social organizado por la Universidad en el mes de diciembre el sábado 05



Elaboración y presentación del informe final.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Participación de los docentes y alumnos en el II foro organizado por la Universidad, los días viernes 13 y sábado14 de noviembre.

Elaboración y presentación del informe final.

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