Criterios de evaluación del módulo IV



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Criterios de evaluación del módulo IV

BLOQUE X

CRITERIOS DE EVALUACIÓN


INDICADORES (S: Grado de suficiencia/E: Grado de excelencia)



  1. Desarrollar un conocimiento profundo de la I Guerra Mundial

*Conocen las causas de la I Guerra Mundial (S)

*Conocen las consecuencias de la I Guerra Mundial (S)

*Definen las fases de la guerra (E)

*Conocen los motivos del fracaso de la S.D.N. (E)

*Conocen porque el tratado de Versalles supuso una paz equivocada (E)







  1. Conocer los principales acontecimientos en relación a la Revolución Rusa y la creación de la U.R.S.S.



*Conocen las circunstancias políticas, económicas y sociales de la Rusia Zarista (E)

*Diferencian las fases principales del proceso revolucionario (E)




  1. Conocer los factores económicos de “los Felices años 20” y la crisis de 1929



*Saben definir los factores determinantes de “felices años 20” y la crisis del 1929 (S)

*Saben definir los factores determinantes de “felices años 20” y la crisis del 1929 (S)

*Advierten los paralelismos de la crisis del 1929 y la de 2008 (E)







  1. Definen las características del los regímenes fascistas en la Europa de Entreguerras



*Definen el fascismo italiano (S)

*Definen el nazismo alemán (S)

*Saben las causas del fascismo italiano (S)

*Saben las causas del nazismo alemán (S)

*Conocen otros fenómenos fascistas en la Europa de Entreguerras (E)




  1. Desarrollar un conocimiento profundo de la II Guerra Mundial


*Conocen las causas de la II Guerra Mundial (S)

*Conocen las consecuencias de la II Guerra Mundial (S)

*Definen las fases de la guerra (E)

*Conocen las causas del antisemitismo de la Alemania Nazi (E)

*Conocen el fenómeno de la resistencia en la Europa ocupada (E)





  1. Conocer básicamente del arte de la primera mitad del siglo XX

*Conocen el contexto histórico de la vanguardia pictórica (S)

*Conocen el expresionismo (S)

*Conocen el cubismo (S)

*Relacionan el surgimiento del arte abstracto con el desarrollo de nuevos adelantos industriales: la fotografía y el cine (E)





BLOQUE XI





  1. Definir la O.N.U.



*Conocen las instituciones de la O.N.U. (S)

*Conocen los organismos de la O.N.U. (S)

*Conocen las funciones principales de la O.N.U. (S)

*Conocen la acción de los cascos azules (E)





  1. Desarrollar las consecuencias políticas, sociales y económicas de la II Guerra Mundial

*Conocen los acontecimientos sucedidos durante “La Guerra Fría” (S)

*Saben los hechos fundamentales de la caída del bloque comunista (S)

*Saben entresacar las causas de la descolonización y el

surgimiento del Tercer Mundo (S)

*Tienen noción de las guerras olvidadas del continente africano y sus causas (E)

*Conocen de manera profunda las raíces del problema palestino-israelí y de la hostilidad del mundo árabe hacia Occidente (E)






  1. Definir histórica y geográficamente la U.E.


*Conocen la génesis de la U.E. (S)

*Conocen las instituciones de la U.E. (S)

*Conocen la cronología de adhesiones y los países integrantes (E)

*Conocen las políticas comunes de la Unión (E)





BLOQUE XII





  1. Conocer las fases del reinado de Alfonso XIII

*Conocen someramente los acontecimientos políticos de la restauración borbónica y concretamente el reinado de Alfonso XIII (S)

*Conocen los logros económicos de la dictadura de Primo de Rivera (E)

*Saben los aspectos fundamentales del problema de África durante el reinado de Alfonso XIII (E)

*Saben las causas de la caída de la monarquía Alfonsina y el inicio de la segunda experiencia republicana en España (S)





  1. Definir la II República Española


*Conocen las fases políticas de la República Española (S)

*Conocen las principales reformas del bienio progresista (S)

*Valoran la II República Española como el programa más ambicioso de modernización de nuestro país de los habidos hasta entonces (E)







  1. Desarrollar la Guerra Civil Española

*Conocen las causas de la Guerra Civil (S)

*Conocen los contendientes y los apoyos internacionales del conflicto(S)

*Señalan en un mapa de España las fases de la Guerra (E)







  1. Conocer básicamente el Franquismo



*Conocen las peculiaridades de dicho régimen (E)

*Conocen las etapas políticas del régimen (S)

*Conocen la evolución social del régimen (S)

*Conocen las fases económicas del régimen (S)

*Definen la oposición al régimen y su evolución (E)

*Definen las leyes represoras del régimen (E)





  1. Definir los acontecimientos de la Transición y del mundo actual en España



*Conocen las distintas opciones para iniciar la democracia en España a la muerte de Franco (E)

*Saben de la importancia del rey don Juan Carlos y de

Adolfo Suárez como artífices de la Transición (S)

*Conocen los aspectos fundamentales de la Constitución Española (E)

*Saben en qué consistió el 23F (S)



*Saben la alternancia política y de presidentes desde el inicio de la Transición en España (S)




Departamento sociolingüístico. Ámbito Social.


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