Consejo orientador



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Curso

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2013-2014






CONSEJO ORIENTADOR



4º E.S.O.
DOCUMENTO DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS


Vas a iniciar el programa que te ayudará a tomar decisiones importantes sobre tu futuro. Para ello, el primer paso que debemos dar es el de tener un conocimiento lo más exacto posible de ti mismo, de tus posibilidades, de lo que te gustaría ser...
Averiguar cómo eres puede servirte para conocer qué tipo de estudios se adaptan mejor a tu forma de ser y a tus habilidades.


Nombre y Apellidos:
Este documento es confidencial y no tiene carácter prescriptivo.

COLEGIO CENTRO CULTURAL SALMANTINO
Departamento de Orientación Curso académico 2013-2014





























Centro Cultural Salmantino

C/ Puerto de Pajares, 6



28053 Madrid



Mi historial académico


Apunta las calificaciones finales que obtuviste en 3º de la E.S.O.:



- Lengua:
- Ciencias Sociales:
- Inglés:
- Matemáticas:
- Biología y Geología:
- Música:
- Educación Física:

- Educación Plástica:


- Tecnología:
- Física y Química:
- Biología y Geología:
- Optativa elegida: Francés:

Cultura Clásica:

Anota ahora las calificaciones que has obtenido en la primera evaluación de 4º de la E.S.O.:
(Tacha las asignaturas que por tu itinerario u optativa no curses)



+ Lengua:
+ Ciencias Sociales:
+ Inglés:
+ Educación Física:
+ Ética:
+ Religión:
+ Tecnología:
+ Matemáticas A:
+ Plástica y Visual:

+ Informática:


+ Matemáticas B:
+ Biología y Geología:
+ Física y Química:
+ Francés:
+ Taller de Teatro:

+ Ámbito Socio - Lingüístico:


+ Ámbito Científico - Tecnológico:


De las asignaturas o áreas que has tenido en y 4º, ¿cuáles son tus preferidas? Explica las razones.
ASIGNATURAS O ÁREAS POR QUÉ RAZONES....
1ª.-
2ª.-
3ª.-

¿En qué asignaturas o áreas has obtenido mejores resultados en y 4º? Cítalas por orden y señala las razones:
ASIGNATURA O ÁREA RAZONES.....
1ª.-
2ª.-
3ª.-

¿En qué asignaturas o áreas te consideras mejor preparado? Señala las razones.
ASIGNATURA O ÁREA RAZONES...
1ª.-
2ª.-
3ª.-

Cuando te pones a estudiar, ¿has observado en qué asignatura/s te resulta más fácil hacerlo? ¿Cuál/es te exige/n, por el contrario, un mayor esfuerzo? Explica las razones.
ME RESULTA MÁS FÁCIL ESTUDIAR... RAZONES....
1ª.-
2ª.-
3ª.-

ME RESULTA MÁS DIFÍCIL ESTUDIAR... RAZONES...


Después del análisis del rendimiento escolar que acabas de hacer, vamos a obtener las posibles conclusiones:


¿Te sientes con más preparación o con mejores aptitudes para las áreas de LETRAS (Lengua, Ciencias Sociales, Idiomas...) o, por el contrario, te sientes más preparado para las áreas de CIENCIAS (Matemáticas, Física y Química, Ciencias Naturales....)?




Considero mi preparación mejor para las áreas de
CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES

Para ver qué tipos de trabajos son los que más te gustan, vamos a realizar un Cuestionario de

Intereses Profesionales. (EOS)
¿Cuál es mi vocación de futuro?

Yuste, C. y Galve J.L. (2001) Preferencias Profesionales Medio. Madrid, CEPE.



RESUMEN DEL CUESTIONARIO DE INTERESES

1. Transcribe todas aquellas afirmaciones del cuestionario en las que hayas obtenido las puntuaciones más altas:


BACHILLERATO

a) b) c) d)

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

a) b) c) d)

2. Haz una descripción más amplia, y concreta todo lo que puedas, de las actividades o trabajos que, dentro de los campos anteriormente elegidos, te gustaría realizar en la vida.


DESCRIBO MIS CAPACIDADES

Vamos a ver si conoces tus capacidades. Tienes que puntuarte de 1 a 9 en cada una de ellas. Poner 1 significa que eres nulo en esa capacidad, 9 que tienes lo máximo.


1) APTITUD NUMÉRICA.


- Es la capacidad para trabajar con números y resolver problemas de cálculo. El tipo de tareas a realizar consiste en: verificar operaciones matemáticas, cálculo mental, resolución de problemas, etc.


- Mi puntuación de 1 a 9:

2) APTITUD VERBAL.


- Es la aptitud para comprender el significado y las relaciones expresados por medio de palabras. Las tareas más usuales son: analogías, definiciones, sinónimos, antónimos, refranes, etc.
- Mi puntuación de 1 a 9:



lógicos.

3) RAZONAMIENTO ABSTRACTO.


- Es la capacidad para comprender relaciones entre las cosas y resolver problemas

- Mi puntuación de 1 a 9:

4) MEMORIA.


- Es la capacidad de recordar de forma inmediata o remota datos o información percibida con anterioridad.
- Mi puntuación de 1 a 9:

6) PLANIFICACIÓN
- Es la capacidad para organizarse, tener un horario y cumplirlo, preparar con suficiente antelación lo que tengo que hacer.
- Mi puntuación de 1 a 9:

7) VOLUNTAD


- Es la capacidad para perseverar en una meta, tarea u objetivo a pesar de las dificultades que puedan surgir.
- Mi puntuación de 1 a 9:



II.‐ ALTERNATIVAS QUE TENGO AL TERMINAR LA E.S.O.



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