Coherencia y cohesión lic. Walter Carozzi ¿Tiene sentido el siguiente texto?



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COHERENCIA Y COHESIÓN

¿Tiene sentido el siguiente texto?

  • “Toda fecha patria debe ser recordada con respeto y emoción. El próximo tren pasa a las 19.42. Estoy esperando que me llame por teléfono. Sin embargo el Festival de Cine de Mar del Plata ya se está organizando. Por eso el sol brilla en Misiones. Lo encontré tirado allá.”
  • Un texto NO es una suma de oraciones.

¿Qué es un texto?

  • Es una forma lingüística que se produce en una situación de comunicación determinada y se caracteriza por tener coherencia y cohesión.

COHERENCIA

  • Es el orden lógico y/o cronológico de los elementos de un texto a los efectos que ellos refieran a un tema unificador.

Teniendo en cuenta esto, ¿es coherente el siguiente texto?

  • Teniendo en cuenta esto, ¿es coherente el siguiente texto?
  • Aunque su madre era botánica y su padre agrónomo Italo Calvino nació en Cuba; militaba no obstante en el partido comunista. Aunque más tarde se alejó de él y participó clandestinamente en la resistencia, Pavese y Vittorini, cuyos cuentos publicaban en sus revistas, editaron sus escritos.

COHERENCIA:

  • La coherencia es una condición que se construye en la interacción, en una situación comunicativa, en la que el sentido del texto está supeditado a la competencia comunicativa que posean los usuarios del lenguaje para acceder a la comprensión y producción.

¿Qué factores intervienen en la competencia comunicativa?

  • ¿Qué factores intervienen en la competencia comunicativa?
  • Conocimiento del mundo compartido por enunciador y enunciatario
  • Adecuada inserción de ambos en la situación comunicativa
  • Factores interpersonales
  • Intenciones comunicativas
  • Factores socioculturales

Por lo tanto, la COHERENCIA:

  • Tiene relación con el TEMA (es decir de qué trata el texto).
  • Y con las RELACIONES DE SIGNIFICADO existentes dentro del texto. Recordar:
  • Esa relación no está vinculada con las funciones sintácticas, sino con los significados de las palabras y las construcciones, es decir, con el nivel semántico.

COHERENCIA:

  • La coherencia no sólo es una propiedad que posee el texto en sí mismo, sino que también es una propiedad que le atribuye el receptor, es decir quien escucha o lee el texto.

En conclusión:

  • LA COHERENCIA depende de la existencia de un tema global (o tópico), de la relación semántica de los elementos del texto y de la interpretación que hace el receptor.

COHERENCIA

  • La coherencia temática, y la progresión son aspectos de la macroestructura (o contenido global del discurso). Consisten en que el escritor proponga al lector un tema y lo desarrolle, es decir, lo haga progresar a lo largo del texto.

COHERENCIA:

  • Los usuarios del lenguaje están habituados a reconocer diferentes tipos de textos por el formato global que normalmente tienen y las diferentes formas en que estos distribuyen la información. La formulación teórica abstracta de estas reglas de formación de diferentes tipos de texto se denomina superestructura.
  • Las superestructuras ayudan a los lectores a dar coherencia a un texto al permitirles reconocer por su formato y el lugar en el que están insertos (manuales, diarios, revistas, folletos, etc.), el modo en el que los textos deben ser leídos.
  • Las superestructuras ayudan a los lectores a realizar un plan cognitivo de lectura para asignar coherencia.

COHERENCIA

  • Texto narrativo: recapitula una experiencia pasada adecuando una secuencia verbal a la secuencia de sucesos que (se supone) ocurrieron realmente.
  • Texto argumentativo: tiene la función de mostrar toma de posición del emisor sobre un tema e influir sobre los interlocutores, para lo cual utiliza diversas estrategias.
  • Texto expositivo: su objetivo es informar y difundir conocimientos sobre un tema de interés, presentando además una serie de ideas que aclaran o explican conceptos y argumentos.
  • Texto descriptivo: consiste en la representación verbal de algún aspecto de la realidad, con la pretensión de que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que se está transmitiendo en palabras.

COHESIÓN

  • Es una propiedad del texto que facilita su comprensión. Se da mediante un conjunto de enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones semánticas necesarias para constituirse como unidad de significación.

Teniendo en cuenta esto, ¿está cohesionado el siguiente texto?

  • Teniendo en cuenta esto, ¿está cohesionado el siguiente texto?
  • Mateo hacía deporte todos los días de la semana. Los lunes hacía boxeo. Los martes hacía natación. Los miércoles jugaba al fútbol. Los jueves jugaba al básquet. Los viernes jugaba al rugby. Los sábados solamente salía a correr. Los domingos salía a correr.

COHESIÓN

  • Un texto puede presentar dos estilos: segmentado o cohesionado.
  • Segmentado
  • Cohesionado
  • Periodos
  • Breves
  • Largos
  • Sintaxis
  • Sencilla-Coordinación
  • Complicada-Subordinación
  • Q de información
  • Más escasa
  • Textos
  • Redundantes-Más largos
  • Concisos-Más breves
  • Ventajas
  • Claridad
  • Variedad
  • Desventajas
  • Monotonía
  • Complicación
  • Típico en:
  • Lengua hablada, escritos de divulgación, definiciones, etc.
  • PRINCIPIOS DE COHESIÓN


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