Cepa concepción arenal módulo I lengua castellana y literatura prueba unidad 3 (morfologíA) martes 8 noviembre 2016 nombre y apellidos alumno/A



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CEPA CONCEPCIÓN ARENAL

MÓDULO I LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PRUEBA UNIDAD 3 (MORFOLOGíA) MARTES 8 NOVIEMBRE 2016

NOMBRE Y APELLIDOS ALUMNO/A:

  1. Subraya y señala debajo de cada sustantivo una S; debajo de los determinantes, DET; y debajo de cada adjetivo, una A (2 puntos).

Cuando iba hacia la casa de un buen amigo, me topé (encontré) con todo Portugal, que salía como una manada de lobos hambrientos y violentos (agresivos) del campo de fútbol. Era una avalancha de peatones y de coches, un torrente avasallador que ocupaba toda la calle e inundaba las pobres aceras. No había espacio (hueco/sitio) para ningún extraño a la romería. Sentía como si nadara contra ese ciego destino colectivo. Pero, a base de empujones y tropezones, conseguí pasar, aunque después (tras) del brutal (bestial/gran) esfuerzo, el triunfo (logro/victoria) me supo a una irremediable derrota. Fue como si yo estuviese sujetando con mis frágiles (débiles) hombros las puertas de la civilización y de la cultura, y los bárbaros consiguiesen entrar (pasar) a pesar de mis inútiles esfuerzos.

SUSTANTIVOS

DETERMINANTES

ADJETIVOS



  1. Busca en el texto ejemplos de (1 punto). Rodea las palabras que has elegido del texto (CON UNO SOLO DE CADA BASTABA):

SUSTANTIVO COLECTIVO

Manada, civilización

SUSTANTIVO ABSTRACTO

Destino, derrota, esfuerzo, triunfo

SUSTANTIVO NO CONTABLE

Espacio

TOPÓNIMO

Portugal

DETERMINANTE ARTÍCULO DETERMINADO

El/la/los/las

DETERMINANTE ARTÍCULO INDETERMINADO

Un/una/unos/unas

DETERMINANTE POSESIVO

Mi/tu/su/mis/tus/sus

Nuestro/vuestro/suyo (a/s)

DETERMINANTE DEMOSTRATIVO

Este/ese/aquel (a/s)

DETERMINANTE INDEFINIDO

Todo/toda/todos/todas

Ningún/a/

Mucho/a/os/as

Bastante(s)

Poco/a/os/as

Demasiado (s)

ARTÍCULO CONTRACTO

Del/al



  1. Sustituye estas palabras del texto por otras con significado sinónimo. Te las he subrayado para que las localices mejor (0.80 punto). Señaladas en el texto.



  1. Completa esta tabla con un sustantivo en cada hueco y dos adjetivos. Yo te doy la letra inicial, juega tal y como lo hicimos en el aula (1).

LETRA: M

ANTROPÓNIMO:

MARISOL


ABSTRACTO CUALIDAD:

maldad

TOPÓNIMO:


MÁLAGA

ABSTRACTO EMOCIÓN:

miedo

COMÚN LUGAR:


Monte,meseta, montaña, mercado

COMÚN COLECTIVO:

manada

COMÚN PROFESIÓN:

maestro


COMÚN NO CONTABLE:

Mercurio, miel…

ADJETIVO CALIFICATIVO (2):


Mortal, majo, malísimo, maravilloso, melancólico, malo…

5. Crea enunciados en los que realices lo que te pido en cada caso (2 puntos):

a) Enunciado donde uses el adjetivo “pobre” en grado superlativo absoluto.

Ese hombre es muy pobre / paupérrimo (pobrísimo ¡noooo!)

b) Enunciado donde establezcas una comparación de superioridad entre nuestra vida y la de los refugiados sirios en la actualidad (debes utilizar adjetivo).

Nuestra vida es mejor (más buena que) que la de los refugiados sirios.

Nuestra vida es más fácil que…

c) Enunciado en el que utilices un superlativo relativo (tú eliges el adjetivo).

¡Esta es la mejor paella del mundo!

Eres el más guapo del mundo.

Soy el más alto de la clase.

Fue la noche más interesante de mi vida.

d) Enunciado donde realices una comparación de igualdad entre dos personas.

Es tan alto como tú.

e) Enunciado donde utilices el superlativo absoluto de malo. Dame las dos opciones de superlativo que ofrece este adjetivo.

El arroz es muy malo / malísimo / pésimo

f) Ahora, crea una oración donde caracterices a alguien usando dos adjetivos en grado positivo.

Es atractivo y simpático.

Soy pecosa y morena.

Vlad es alegre y sociable.

Sinay es lista y generosa.

Marisol es trabajadora y responsable.

Dani es inteligente pero inpuntual.

Allal es callado y atento.

Anuar es despistado y hablador.

Ana es guapa e inquieta.

g) Enunciado donde uses un determinante numeral ordinal:

Vivo en el primer piso

h) Enunciado donde uses un determinante posesivo (varios poseedores):

Deja nuestra(s)/vuestra(s)/su(s) maleta(s) (de ellos)

i) Enunciado donde uses un determinante demostrativo femenino plural:



Estas/Esas/Aquellas chicas son de mi clase

j) Enunciado donde uses un determinante indefinido masculino plural:

Hay muchos perros

4. Haz un esquema sencillo donde menciones las 9 categorías morfológicas que vamos a repasar en el aula (tan solo nombrarlas), separando las que son variables de las que son invariables (1.20 punto).

VARIABLES

INVARIABLE

Sustantivo

Adjetivo


Determinante

Verbo


Pronombre

Adverbio

Interjección

Preoposición

Conjunción



5. Analiza estos sintagmas tal y como lo hemos hecho en clase (1 punto).

La vieja casa Mi coche de carreras

Mi profesora Ana Las buenas noticias


  1. Vamos a poner a funcionar en la oración uno de los sintagmas anteriores. Elige el que tú quieras y crea tres oraciones diferentes (ya sabes que el verbo es la parte fundamental de la oración y en torno a él surgen los distintos elementos) (1 punto):

- en una será el sintagma que indica quién o qué realiza la acción;

Mi profesora Ana explica

- en otra, la persona o el objeto sobre el que recae la acción;

Ayer compré un coche de carreras

Escuchamos felices las buenas noticias

Vimos a mi profesora Ana

- por último, añade un enlace para convertir el sintagma en S preposicional y que indique: bien el lugar donde tiene lugar la acción, bien la compañía… (en ningún caso quien realiza o recibe la acción).



Bailé en la vieja casa

Fui al cine con mi profesora Ana


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