Bello duro noble serio Subraya los sustantivos y determi-na la función de cada uno



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  • Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo
  • Deriva sustantivos abstractos de:
  • bello duro
  • noble serio
  • Subraya los sustantivos y determi-na la función de cada uno:
  • _¿Qué es la noche, abuela?
  • _Es una doncella de dulce mirada, vestida de ébano, descalza y cansada.
  • belleza
  • nobleza
  • dureza
  • seriedad
  • Escribe el colectivo correspondiente a los siguientes sustantivos indivi-duales:
  • palma
  • vacas
  • alumno
  • maíz
  • arroz
  • palmar
  • reses
  • alumnado
  • maizal
  • arrozal
  • polvareda oleaje
  • malhumor hazmerreír
  • vaso enseñanza
  • mar enfriamiento
  • submarino sobretodo
  • Clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos:
  • Forma el plural de los siguientes sustantivos:
  • virtud----------------
  • ají---------------------
  • papá------------------
  • lunes-----------------
  • crisis-----------------
  • álbum----------------
  • virtudes
  • ajíes
  • papás
  • los lunes
  • las crisis
  • álbumes
  • hiedra o yedra hierba o yerba
  • arcoíris guardiamarina
  • altamar medioambiente
  • camposanto padrenuestro
  • caradura pavorreal
  • Redacta una oración donde utilices un sustantivo colectivo como núcleo del sujeto:
  • La muchedumbre llegó al lugar indi-cado.
  • El cafetal de mi abuelo estaba bien cuidado.
  • Cuando se usa un sustantivo co-lectivo como núcleo del sujeto, el verbo debe ir en singular, así como los pronombres y adjetivos referi-dos a él.
  • Ej. La mayoría de los asistentes al concierto aplaudió.
  • En las oraciones de predicado nomi-nal, cuyo atributo es un sustantivo, tanto el verbo como el atributo van en plural.
  • Ej. Es gente son asesinos.
  • Si el atributo es un adjetivo, es incorrecta la concordancia en plural.
  • Ej. Esa gente es desordenada.
  • Esas semillas son pacientes
  • y esperan su lugar y su tiempo.
  • Yo no tenía dinero para comprarte algo lujoso.
  • Yo simplemente quise regalarte un bosque.


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