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5. Conclusiones


En nuestro análisis, hemos observado que el discurso sigue la división tradicional (exordio, narratio, argumentatio, peroratio), excluyendo la narratio dado que el asunto tratado es bien conocido. Podemos confirmar que cada parte cumple su función: en el exordio, el orador plantea sus tesis principales y consigue llamar la atención del auditorio; la argumentatio está subdividida en cuatro partes, los argumentos son ordenados lógicamente y mutuamente entrelazados; en la peroratio se resumen las ideas claves; falta, sin embargo, la despedida puesto que se concluye con un agradecimiento breve.

El orador se sirve de medios diversos: utiliza comentarios metadiscursivos, en cuanto a los instrumentos lingüísticos aparecen pronombres deícticos, sustantivos abstractos relacionados con la democracia, abundan figuras retóricas, sobre todo las de repetición. Las estrategias más frecuentes son el consenso, la generalización, la referencia a la autoridad y a la ley (legalidad).

En cuanto al análisis podemos decir que algunos instrumentos lingüísticos son capaces de formar figuras retóricas; todos estos recursos (los lingüístico-discursivos y los retóricos) forman parte de la construcción de estrategias. Una estrategia puede ser formada por varios instrumentos lingüísticos y, al mismo tiempo, los mismos instrumentos pueden formar diferentes estrategias. Los instrumentos que participan en la formación de las estrategias apoyan la eficacia de éstas; sin embargo, no todos los instrumentos son relevantes en la formación de una estrategia. Las estrategias no siempre refutan argumentos sino que pueden cumplir otra función, por ejemplo apelan a valores generales, convocan al consenso, etcétera.

Nos hemos detenido en cómo se manifiesta la ideología en el discurso y hemos observado que afecta todos los niveles analizados: en los instrumentos lingüísticos (en el léxico y en las figuras retóricas) así como en las estrategias. Al mismo tiempo, los niveles discursivos contribuyen a la construcción de la ideología dado que repetidas veces hacen resaltar algunos de sus rasgos: se acentúa la necesidad de cumplir la ley, reconocer las diferentes identidades, defender la integridad territorial, por poner algunos ejemplos.



Para concluir podemos afirmar que los instrumentos lingüísticos y las estrategias estás entrelazadas y utilizadas conscientemente para cumplir el fin deseado, y que entre la ideología y las estrategias existe una relación bidireccional.

6. Bibliografía

Texto primario


  • Cortes Generales: Diario de sesiones del Congreso de los diputados. Pleno y diputación permanente, VIII legislatura, 2004, núm. 65. Consultado en versión digital: http://www.congreso.es

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Artículos periodísticos


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Impedir/debate (22-05-2006)




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Páginas web





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Consultado en versión digital: http://www.nuevoestatutodeeuskadi.net/docs/estatutovasco_cas.pdf (22-05-2006)


  • Propuesta de Estatuto Político de la Comunidad de Euskadi – resumen.

Consultado en versión digital:

http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_Ibarretxe (24-05-2006)


1 V. van Dijk, Teun A.: El estudio del discurso,   pp. 21–66.

2 Cfr.: Blum-Kulka, Shoshana: Pragmática del discurso, p. 72.

3 van Dijk, Teun A.: El estudio del discurso, p. 38.

4 van Dijk, Teun A.: El estudio del discurso, p.22.

5 Ib., pp. 40 s.

6 Calsamiglia, H., Tusón Valls,  : Las cosas del decir, p. 16.

7 Ib., p. 17.

8 Goddard, C., Wierzbicka, A.: Discurso y cultura, pp. 332 y ss.

9 Van Dijk, Teun A.: Ideología y discurso, p. 14.

10 Van Dijk, Teun A.: Ideología y discurso, p. 20.

11 Van Dijk, Teun A.: Discourse analisis and Ideology analisis, p. 18.

12 Wodak, R. y col.: The discursive construction of national identity, p. 8.

13 Dijk, Teun A.: Ideología y discurso, p. 22.

14 Cfr. ib., p. 30.

15 Noción de Teun A. van Dijk, v. Ideología y discurso.

16 Lausberg, H.: Manual de retórica literaria, p. 83.

17 Pujante, D.: Manual de retórica, p. 72 y sigs.

18 Lausberg, H.: Manual de retórica literaria, p. 84.

19 Cfr. Gill, Ann M., Whedbee, K.: Retórica, p. 235.

20 Cfr.: Hernández Guerrero, J. A., García Tejera, M. C.: El arte de hablar, pp. 119 – 125.

21 Cit. en: Pujante, D., Morales López, E.: Intervención del líder de la oposición Josep Borrell, p. 116.

22 Cit. en.: Hernández Guerrero, J. A., García Tejera, M. C.: El arte de hablar, p. 123.

23 Perelman, Ch.: Tratado de la argumentación, p. 8 (prólogo de Michel Meyer).

24 Ib., p. 18.

25 Ib., p. 16.

26 Apaolaza, J.M.: El discurso político en formación de “nosotros”, p. 169.

27 Cfr. Chilton, P., Schäffner, Ch.: Analysing Political Discourse, pp. 30 ss.

28 Cfr. Apaolaza, J.M.: El discurso político en formación de “nosotros”, p. 172.

29 V. Fairclough, N., Wodak, R.: Análisis crítico del discurso, p. 374 s.

30 Cfr.: Chilton, P., Schäffner, Ch.: Discurso y política, p. 298.

31 V. Chilton, P., Schäffner, Ch.: Discurso y política, p. 367.

32 Wodak, R., Fairclough N.: Análisis crítico del discurso, p. 377.

33 Cfr. versión digital de la Propuesta: http://www.nuevoestatutodeeuskadi.net/docs/estatutovasco_cas.pdf

34 Esta estrategia hacia el PSOE fue ejercida por el PP después de haber perdido las elecciones parlamentarias. El PP era en contra de los debates parlamentarias sobre las reformas estatuarias no sólo del País Vasco sino también de Andalucía y Cataluña argumentando que las propuestas eran no democráticas y anticonstitucionales. Véase el artículo de Javier Pérez Royo: “Impedir el debate” en: El País, 19-02-2006.

35 Cfr. página web: http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_Ibarretxe

36 En la numeración nos remitimos a la transcripción del discurso que incluimos en el apéndice.

37V. Van Dijk, T. A.: Ideología y discurso, p. 98.

38Wodak, R., de Cilia, R., Reisigl, M. y Liebhart, K. : The discursive construction of nacional identity, p. 43.



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