Asignatura: Castellano Bloques programáticos



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Periodo: 1°

Fecha: 30-03-12

Grado: 6°

Asignatura: Castellano

Bloques programáticos:


  • El mito, Características, estructura y sus elementos.

  • Clasificación del mito.

  • La leyenda, Características, estructura y elementos.

  • El artículo y el sustantivo.

  • El adjetivo.

  • Acentuación de las palabras.

  • Uso de la g y la j.

  • El texto y la textualidad.




Logros:


  • Identificar las distintas tipologías de mito, leyendas y sus temáticas.

  • Reconocer los elementos y estructura de un mito y una leyenda.

  • Emplear artículos, sustantivos y adjetivos en la construcción de oraciones.

  • Clasificar palabras según su acento.

  • Reconocer el texto como unidad comunicativa y sus propiedades.

  • Construir texto escrito aplicando reglas de uso de g y j.



Objetivo:


Que el educando, pueda fortalecer las temáticas dadas y sus competencias, mediante la realización de un taller, el cual permitirá que pueda alcanzar los logros propuestos para el periodo, en el área de Castellano.

Orientación:


Desarrollar y estudiar el siguiente taller, el cual debe presentarlo físicamente después de Semana Santa. Debe sustentar el taller al docente.


TALLER DE REFUERZO DE CASTELLANO

DOCENTE: HUGO ARIZA

Nombre del alumno: ___________________________________ Grado: 6°
LEER EL TEXTO Y LUEGO DESARROLLAR LAS PREGUNTAS:

El Sol y la Luna

Cuando las tinieblas cubrían la Tierra, una muchacha era visitada por la noche por alguien cuya identidad no podía descubrir. Determinó averiguar quien pudiera ser. Mezcló un poco de hollín con aceite y se pintó el pecho con ello. La próxima vez descubrió, horrorizada, que su hermano tenía un círculo negro de hollín en torno a la boca. Le reprendió y él lo negó. El padre y la madre se enfadaron mucho y les regañaron a ambos con tanta severidad que el hijo huyó de su presencia. La hija cogió un tizón del fuego y le persiguió. El corrió hacia el Cielo para escapar de ella, pero ella voló en pos de él. El hombre se transformó en la Luna, y la muchacha que llevaba la antorcha se convirtió en el Sol. Las chispas que saltaron del tizón se convirtieron en las Estrellas. El Sol continuamente persigue a la Luna, que se oculta en la oscuridad para evitar ser descubierta. Cuando se produce un eclipse, se cree que ambos se encuentran.



  1. El texto anterior según su intención pretende:



  1. Explicar un hecho.

  2. Criticar un hecho.

  3. Relatar un hecho.

  4. Dar argumentos sobre un hacho.



  1. El texto anterior es un mito:



  1. Teogónico.

  2. Antropogónicos.

  3. Cosmogónico.

  4. De origen.



  1. En el siguiente fragmento del mito. “El hombre se transformó en la Luna, y la muchacha que llevaba la antorcha se convirtió en el Sol. Las chispas que saltaron del tizón se convirtieron en las Estrellas”, las palabras subrayadas son:



  1. Artículos indefinidos.

  2. Pronombres definidos.

  3. Adjetivos posesivos.

  4. Artículos definidos.



  1. En el texto las palabras subrayadas tienen:



  1. Acento ortográfico.

  2. Acento prosódico.

  3. Acento diacrítico.

  4. Acento semántico.

En el fragmento siguiente. “El Sol continuamente persigue a la Luna, que se oculta en la oscuridad para evitar ser descubierta. Cuando se produce un eclipse, se cree que ambos se encuentran.” las palabras subrayadas son:

  1. Sustantivos abstractos, porque no se pueden percibir por los sentidos.

  2. Sustantivos concretos, porque se pueden percibir por los sentidos.

  3. Sustantivos concretos, porque no se pueden percibir por los sentidos.

  4. Sustantivos abstractos, porque se pueden percibir por los sentidos.

LA MOJANA

Mojana es una mujer con los pies volteados, es pequeñita y el cabello dorado le llega hasta el suelo, vive debajo del agua en una casa de piedra, se baña con una totuma de oro. Se le ve con regularidad por el cerro Juanché. Se roba los niños que se bañan en su hogar y los lleva a vivir con ella en la casa bajo el agua.



  1. El texto anterior según el subgénero narrativo y su tipo es:



  1. Un mito teogónico.

  2. Una leyenda religiosa.

  3. Un mito cosmogónico.

  4. Una leyenda de seres sobrenaturales.



  1. En el texto “La Mojana” el primer punto es:



  1. Seguido, porque une oraciones que tratan un mismo tema.

  2. Aparte, porque indica cambio de párrafo.

  3. Final ya que da final al texto.

  4. Seguido, porque separa oraciones que tratan un mismo tema.



  1. En el texto “La Mojana”, las palabras Mojana y Juanché, están escritas en mayúscula porque:



  1. Son sustantivos.

  2. Es de quien se habla en el texto.

  3. Son nombres propios.

  4. Señalar su importancia.



  1. En la oración siguiente. “El no hace goles. Esta allí para impedir que se los hagan”, las palabras subrayadas son:



  1. Agudas porque terminan en vocal y en n.

  2. Graves y siempre llevan tilde.

  3. Esdrújulas porque terminan en vocal y en n.

  4. Agudas porque tienen el acento en la última silaba.



  1. Las palabras, gusanito, elefante, maracuyá son:



  1. Palabras cuatrisílabas. comunicarnos.

  2. Bisílabas.

  3. Trisílabas.

  4. Polisílabas.



  1. En la siguiente oración. “los árboles son los pulmones de la tierra”, se puede evidenciar la coherencia:



  1. Lineal.

  2. Global.

  3. Local.

  4. Interlineal.



  1. Indique en cuál de las oraciones siguiente se evidencia el uso de elipsis.



  1. Lina es muy linda.

  2. El león es fuerte, él es rey de la selva.

  3. Laura y Toño son amigos, ellos se quieren mucho.

  4. Jesús quiere comprar una moto, un computador y una casa.

PREGUNTA DE DESARROLLO:

  1. Colóquele la tilde a las siguientes palabras y al lado diga qué tipo de:



  1. Logica:

  2. Azucar:

  3. Pajaro:

  4. devuelvemelo:

  5. tambien:

  6. limon:



  1. Construya una oración donde se evidencie el uso de elipsis y una con sustitución.



  1. Realice una oración con cada uno de los grados del adjetivo.



  1. Escribe g o j donde corresponda:

Privile_____iado.

Re____ión.

Inteli____ente.

Reco____er.

Sur_____ir.

Ti______eras.

Salva_____e.

Ru_____ir.

Vi_____ésimo.

Prote____er.




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