1. Introducción Programación



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Actividades


  • Presentación de la unidad: relacionar la imagen de presentación con la unidad didáctica y activar los conocimientos previos.

  • Leer los distintos apartados de la unidad didáctica, extraer las ideas importantes y tomar apuntes.

  • Analizar y comentar los documentos a partir de las cuestiones que se proponen.

  • Leer los puntos clave que sintetizan la unidad y elaborar un esquema propio.

  • Resolver las actividades de comprensión, comentario de texto, comentario de obras y síntesis de la unidad.

Criterios de evaluación


  • Analizar y comparar los cambios producidos en la concepción del arte y sus funciones en el primer arte cristiano.

  • Analizar e interpretar obras de arte con un método que tenga en cuenta los elementos que las conforman (materiales, aspectos formales, tratamiento del tema, personalidad del artista, clientela, etc.) y la relación con el contexto histórico y cultural en que se producen, expresando las ideas con claridad y corrección formal, con el uso de la terminología específica adecuada.

  • Analizar obras de arte representativas del primer arte cristiano, identificando en ellas las características más destacadas que permiten su clasificación en los estilos paleocristiano, bizantino y prerrománico.

  • Caracterizar los principales estilos artísticos del primer arte cristiano describiendo sus rasgos básicos, situarlos en las coordenadas espacio-temporales y relacionarlos con el contexto en que se desarrollan.

  • Contrastar y comparar concepciones estéticas y rasgos estilísticos para apreciar las permanencias y los cambios.

  • Identificar y analizar algunos de los principales motivos o temas iconográficos del primer arte cristiano, del arte bizantino y del prerrománico.

  • Observar directamente y analizar monumentos artísticos y obras de arte en museos y exposiciones, previa preparación con información pertinente; apreciar la calidad estética de las obras y expresar, oralmente o por escrito, una opinión fundamentada sobre ellas.

Unidad 7. El arte del islam

Tiempo aproximado: 1,5 semanas.
Interdisciplinariedad: Historia de la filosofía, Historia de España, Lengua castellana y literatura II, Dibujo técnico II.

Enseñanzas propias de la Comunidad Autónoma de Andalucía: Núcleo temático 3

Objetivos


  • Conocer la génesis y el desarrollo de la civilización islámica, que se expandió desde la península arábiga, por Oriente, al área mediterránea y la Península Ibérica.

  • Delimitar cronológicamente los principales períodos del arte islámico y sus áreas de influencia.

  • Reconocer las principales construcciones musulmanas, sus elementos y sus rasgos fundamentales, así como sus planteamientos decorativos.

  • Conocer el desarrollo del islam en la Península Ibérica, los distintos períodos en que éste se produce y sus principales realizaciones.

  • Entender el nacimiento del arte mudéjar en España como consecuencia de la convivencia de las civilizaciones cristiana e islámica, e identificar alguna de sus principales obras.

Enseñanzas transversales


Educación moral y cívica

  • Reconocer el valor de la formación personal para el desarrollo de la sensibilidad artística.

  • Adoptar en la vida cotidiana actitudes coherentes con la defensa y la conservación del patrimonio artístico, así como una actitud de colaboración activa.

  • Utilizar los conocimientos artísticos adquiridos para adoptar una postura crítica y flexible ante la creación artística general y los grandes problemas que plantea la conservación del patrimonio artístico.

Educación para la paz

  • Comprender la importancia de una actitud no despreciativa frente a concepciones estéticas y formas artísticas distintas del gusto personal.

  • Desarrollar actitudes dialogantes y tolerantes ante los lenguajes y manifestaciones artísticos de la cultura islámica.

Educación en la tecnología de la información

  • Comprender y valorar la aplicación en el ámbito cotidiano y profesional de los conocimientos tecnológicos de la información adquiridos como preparación y orientación a la integridad en la sociedad.

Contenidos


Conceptos

  • Contexto histórico. Aspectos económicos y sociales.

  • Rasgos generales de la cultura y la religión islámicas.

  • La arquitectura del islam. Elementos constructivos. Principales edificaciones. La decoración de la arquitectura.

  • El arte islámico en la época de los omeyas.

  • El arte en el califato abasí.

  • El arte de los selyúcidas, otomanos e hindúes.

  • El arte hispanomusulmán. Al-Andalus de los omeyas. Los reinos de Taifas. Almorávides y almohades. El sultanato nazarí de Granada.

  • La plástica islámica.

  • El arte mudéjar. El románico-mudéjar. El gótico-mudéjar.

  • La cerámica y las artes suntuarias.

Procedimientos

  • Aplicación del vocabulario artístico en el análisis de las obras de arte.

  • Identificación de las principales edificaciones arquitectónicas islámicas.

  • Descripción y análisis de los elementos más significativos de la arquitectura islámica.

Actitudes

  • Compromiso y preocupación por respetar y conservar la riqueza y la diversidad del patrimonio artístico y cultural que la cultura islámica nos ha legado.

Actividades


  • Presentación de la unidad: relacionar la imagen de presentación con la unidad didáctica y activar los conocimientos previos.

  • Leer los distintos apartados de la unidad didáctica, extraer las ideas importantes y tomar apuntes.

  • Analizar y comentar los documentos a partir de las cuestiones que se proponen.

  • Leer los puntos clave que sintetizan la unidad y elaborar un esquema propio.

  • Resolver las actividades de comprensión, comentario de obras, investigación y síntesis de la unidad.
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