1. Introducción Programación



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Contenidos


Conceptos

  • Contexto histórico. Italia en el siglo XVII. Italia en la primera mitad del siglo XVIII.

  • Contrarreforma y Barroco.

  • Características del Barroco. Rasgos generales de la arquitectura. Los edificios religiosos. Los palacios y las residencias. El urbanismo. Grandes maestros de la arquitectura barroca.

  • La escultura barroca. Rasgos de la escultura barroca. Principales escultores barrocos italianos.

  • La pintura barroca. Rasgos de la pintura barroca. La tendencia al realismo: Caravaggio. La corriente clasicista: los Carracci. La pintura decorativa.

  • El rococó italiano. La pintura rococó.

Procedimientos

  • Aplicación del vocabulario artístico en el análisis de las obras de arte.

  • Lectura e interpretación de alguna obra de arte barroca, comparándola con el estilo anterior, el Renacimiento.

  • Identificación de los rasgos propios del arte barroco en una obra arquitectónica, escultórica o pictórica.

  • Identificación, a partir del estudio y la comparación de obras de arte barrocas, de las características comunes y de los diferentes estilos del lenguaje artístico barroco.

Actitudes

  • Interés por conocer los factores históricos y religiosos que determinaron las manifestaciones artísticas del Barroco, y valoración del papel del mecenas y del cliente en la producción artística.

Actividades


  • Presentación de la unidad: relacionar la imagen de presentación con la unidad didáctica y activar los conocimientos previos.

  • Leer los distintos apartados de la unidad didáctica, extraer las ideas importantes y tomar apuntes.

  • Analizar y comentar los documentos a partir de las cuestiones que se proponen.

  • Leer los puntos clave que sintetizan la unidad y elaborar un esquema propio.

  • Resolver las actividades de comprensión, comentario de texto, comentario de obras y síntesis de la unidad.

Criterios de evaluación


  • Analizar y comparar los cambios producidos en la concepción del arte y sus funciones durante el Barroco y el rococó en Italia.

  • Analizar e interpretar obras de arte con un método que tenga en cuenta los elementos que las conforman (materiales, aspectos formales, tratamiento del tema, personalidad del artista, clientela, etc.) y la relación con el contexto histórico y cultural en que se producen, expresando las ideas con claridad y corrección formal, con el uso de la terminología específica adecuada.

  • Analizar obras de arte representativas del arte barroco y el rococó italianos, identificando en ellas las características más destacadas que permiten su clasificación en aquellos estilos.

  • Caracterizar el arte barroco y rococó italianos describiendo sus rasgos básicos, situarlos en las coordenadas espacio-temporales y relacionarlos con el contexto en que se desarrollan.

  • Contrastar y comparar concepciones estéticas y rasgos estilísticos para apreciar las permanencias y los cambios.

  • Identificar y analizar algunos de los principales motivos o temas iconográficos del arte barroco y rococó italianos.

  • Reconocer y analizar obras significativas de artistas italianos relevantes del Barroco y del rococó, distinguiendo tanto los rasgos diferenciadores de su estilo como sus particularidades.

  • Observar directamente y analizar monumentos artísticos y obras de arte en museos y exposiciones, previa preparación con información pertinente; apreciar la calidad estética de las obras y expresar, oralmente o por escrito, una opinión fundamentada sobre ellas.

Unidad 13. El Barroco y el rococó en Europa

Tiempo aproximado: 1,5 semanas.
Interdisciplinariedad: Lengua castellana y literatura II, Historia de la filosofía, Dibujo técnico II.

Enseñanzas propias de la Comunidad Autónoma de Andalucía: Núcleo temático 4

Objetivos


  • Conocer las vías de difusión del Barroco italiano y las características que adoptó el Barroco en los países europeos, y determinar la influencia del Barroco italiano en el resto de las manifestaciones artísticas.

  • Reconocer las peculiaridades artísticas del Barroco y del rococó propias de cada país europeo e identificar los elementos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos característicos de cada uno de estos movimientos artísticos.

  • Conocer los principales artistas barrocos y rococós, y citar algunas de sus principales obras.

Enseñanzas transversales


Educación ambiental

  • Comprender la situación actual del estado de conservación del patrimonio artístico y la importancia que tiene su pervivencia para las generaciones venideras.

Educación moral y cívica



  • Reconocer el valor de la formación personal para el desarrollo de la sensibilidad artística.

Educación para la paz



  • Valorar la importancia de la actitud de respeto del patrimonio artístico.

Contenidos


Conceptos

  • Contexto histórico. La guerra de los Treinta Años. Las potencias europeas. Los problemas económicos, demográficos y sociales.

  • Contexto cultural. La música barroca. La difusión del Barroco.

  • Características del Barroco fuera de Italia. La arquitectura barroca. El urbanismo europeo. La arquitectura francesa y sus arquitectos. El clasicismo arquitectónico de Inglaterra. El Barroco arquitectónico en Europa central.

  • La escultura barroca europea. El carácter cortesano de la escultura francesa.

  • La pintura barroca. Naturalismo y clasicismo: la pintura francesa. La pintura de Flandes y sus grandes maestros barrocos. La pintura holandesa al servicio de la burguesía.

  • El rococó. La arquitectura rococó.

Procedimientos

  • Localización cronológica y espacial de obras de arte barrocas o rococós, identificando los rasgos más destacados de su estilo.

  • Análisis de la multiplicidad de factores que determinan que en el Barroco existan diferencias formales según el país de origen.

  • Identificación de los principales rasgos que definen el arte barroco.

Actitudes

  • Valoración del protagonismo del cliente y del mecenas en el proyecto y la creación de obras de arte.



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